Все начинается с игры
план-конспект занятия на тему

Все начинается с игры

Волшебные уроки в стране Здоровье.

Цель:

- формировать убеждения о пользе   здорового

образа жизни и о здоровье, как самой главной ценности.

Задачи:  

- познакомить с правилами личной  гигиены. выявить уровень знаний,    

- активизировать мыслительную деятельность;

- развивать умения переносить полученные  знания в повседневную жизнь.

Оборудование:

презентация «Мойдорыр», электронная физкультминутка, музыка, ширма, кукла,гимнастические палки, апельсиновые корочки, зубочистки и листочки для изготовления паруса.

Проведение:

Сегодня, я вам расскажу сказку про зубную щетку и зубную пасту, которые жили у мальчика Васи (кукла). Он не любил по утрам и вечерам чистить зубы, обижал свою зубную щетку и не любил зубную пасту. У своей зубной щетки он выдернул половину волосков, а у зубной пасты отвинтил колпачок. И вот, когда наступила ночь, и Вася улегся спать, в ванной комнате произошло нечто необычное.

Показ сценки из-за ширмы.

Зубная щетка горько плачет, ее утешает зубная паста:

Зубная щетка: - Я не могу больше терпеть, как обращается со мной этот мальчишка.

Зубная паста: - Давай убежим от него!

Зубная щетка: - Я согласна, давай убежим.

И убежали  зубная паста и зубная щетка из ванной комнаты и из дома, в котором жил Вася.

Расскажу вам дальше про Васю. Утром, когда он проснулся, то даже не заметил. Что зубной пасты и зубной щетки нет. Прошло несколько дней. Вася не чистил зубы, ел много сладостей. И вот, в один прекрасный день, у Васи сильно разболелись зубы. Пришлось идти к врачу. Посмотрев на Васины зубы, врач сказал, что он знает, в чем причина и может помочь, если вы отгадаете

загадки:

Хвостик из кости
А на спинке щетинка. (зубная щетка)

Белая река

В пещеру затекла.

Чистит добела. (зубная  паста)

Молодцы! Загадки отгадали правильно. А теперь расскажите Васе, как надо правильно ухаживать за зубами.  

Дети: Зубы надо чистить не меньше двух раз в день, движениями вверх-вниз (показ на модели). Утром и вечером зубы чистят, а днем, после еды, надо обязательно полоскать рот от остатков пищи, чтобы во рту не было микробов, и не болели зубы.

Пришел Вася домой, побежал в ванную, но зубной щетки и пасты там не было. В стакане, где раньше они стояли, лежала записка: “Ушли искать защиты в царстве Мойдодыра”

Презентация   «Мойдодыр»

Не плачь Вася. Мы очень любим приключения и новые знакомства, мы поможем тебе найти зубную пасту и зубную щетку. Давайте вместе отправимся по сказочной дорожке.

Для этого нам надо подготовить ножки к путешествию.

Остановка 1

«Поиграем с ножками» ( массаж под музыку)

а) Одной рукой, образуя «вилку» из большого и остальных пальцев, обхватить лодыжку и зафиксировать стопу от пальцев до щиколотки.

б) Сделать разминание стопы всеми пальцами.

в) Погладить стопу граблеобразным движением руки по направлению к пальцам.

г) Похлопать подошву ладонью.

д) Согнуть стопу вверх с произвольным падением вниз.

е) Покатать ногами (подошвами) палку, несильно нажимая на нее.

ж) растереть подушечкой большого пальца руки закаливающую зону, расположенную в центре подошвы.

з) Погладить всю стопу от пальцев до щиколотки.

и) Посидеть спокойно, расслабившись.

Комплекс    сопровождать стихами:

Мы ходили, мы скакали,

Наши ноженьки устали.

Сядем все мы, отдохнем

И массаж подошв начнем.

Проведем по ножке нежно,

Будет ноженька прилежной.

Ласка всем, друзья, нужна.

Это помни ты всегда!

Разминка тоже обязательна,

Выполняй ее старательно.

Растирай, старайся

И не отвлекайся.

По подошве, как граблями,

Проведем сейчас руками.

И полезно, и приятно –

Это всем давно понятно.

Рук своих ты не жалей

И по ножкам бей сильней.

Будут быстрыми они,

Потом попробуй догони!

Гибкость тоже нам нужна,

Без нее мы никуда.

Раз –сгибай, два – выпрямляй

Ну, активнее давай!

Вот работа, так работа,

Палочку катать охота.

Веселее ты катай

Да за нею поспевай.

В центре зону мы найдем,

Хорошенько разотрем.

Надо с нею нам дружить,

Чтобы всем здоровым быть.

Скажем все: «Спасибо!»

Ноженькам своим.

Будем их беречь мы

И всегда любить.

Остановка 2  «Поиграем с ушками»

Ножки готовы к путешествию, а теперь надо подготовить ушки, чтобы слышать все, что будет происходить вокруг

а) «Найдем и покажем ушки»

Дети находят свои ушки, показывают их взрослому.

б) «Похлопаем ушками»

Ребенок заводит ладони за уши и загибает их вперед сначала мизинцем, а потом всеми остальными пальцами. Прижав ушные раковины к голове, резко отпускает их. При этом ребенок должен ощутить хлопок.

в) «Потянем ушки»

Малыш захватывает кончиками большого и указательного пальцев обе мочки ушей, с силой тянет их вниз, а затем отпускает.

г) «Покрутим козелком»

Ребенок вводит большой палец в наружное слуховое отверстие, а указательным пальцем прижимает козелок – выступ ушной раковины спереди. Захватив таким образом козелок, он сдавливает и поворачивает его во все стороны в течение 20-30 секунд.

д) «Погреем ушки»

ребенок прикладывает к ушкам ладони и тщательно трет ими всю раковину.

Подходи ко мне, дружок,

И садись скорей в кружок.

Ушки ты свои найди

И скорее покажи.

Ловко с ними мы играем,

Вот так хлопаем ушами.

А сейчас все тянем вниз.

Ушко, ты не отвались!

А потом, а потом

Покрутили козелком.

Ушко, кажется, замерзло,

Отогреть его так можно.

А раз кончилась игра,

Наступила тишина!

Чтобы хорошо видеть надо и глазки потренировать.

Остановка 3. «Оздоровительная гимнастика для глаз» - «Кот  Леопольд»

 (презентация)

А теперь давайте и  с носиком поиграем, пусть и он тоже помогает нам искать зубную пасту.

Остановка 4  «Найди и покажи носик».

«Носик нюхает приятный запах».

Ребёнок делает 10 вдохов-выдохов через правую и левую ноздрю, поочерёдно закрывая их указательным пальцем.

«Тише, тише, не спеши, ароматом подыши».

- Ой, а чем это пахнет? А вот и зубная паста со своей помощницей зубной щеткой.

 ( Открываем тюбик  с зубной пастой и дети нюхают как она пахнет.Рассказывают о зубной пасте.)

Остановка 5

Чтобы крепче держать щетку давайте потренируем и наши ручки.

«Поиграем с ручками» (массаж)

Разотру ладошки сильно,

каждый пальчик покручу.

Поздороваюсь со всеми,

никого не обойду.

С ноготками поиграю,

Друг о друга их потру.

Потом руки «помочалю»,

Плечи мягко разомну.

Затем руки я помою,

Пальчик в пальчик я вложу,

На замочек их закрою

И тепло поберегу.

Вытяну я пальчики,

Пусть бегут, как зайчики.

Раз-два, раз-два,

Вот и кончилась игра.

В  поисках  зубной пасты и зубной щетки мы далеко ушли  по сказочной дорожке, а как или на чем мы можем вернуться обратно в детский сад ?

А я предлагаю вам вернуться на корабликах, которые  мы можем изготовить своими руками.

Изготовление тренажёров «Кораблики» (Дети изготавливают кораблики из апельсиновых корочек, а затем дуют по воде).

Вед.Теперь ребята, вы знаете, как важно ухаживать за зубами.

В умывальной комнате вешаем плакат, как правильно ухаживать за зубами.