Осознанное отношение к своему здоровью с дошкольниками (Из опыта работы)
методическая разработка (старшая группа) по теме
«Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний вера в свои силы».
В. А. Сухомлинский
Здоровье ребенка с первых дней жизни зависит от того микросоциума, который его окружает. Отношение ребенка к своему здоровью является фундаментом, на котором можно построить здание потребности в здоровом образе жизни.
Первые шаги к здоровью, стремлению к здоровому образу жизни, к познанию самого себя, формированию культуры здоровья начинаются в дошкольном учреждении.
Поэтому главными задачами по укреплению здоровья детей в детском саду являются формирование у них представлений о здоровье как одной из главных ценностей жизни, формирование здорового образа жизни.
В старшей группе созданы необходимые педагогические условия здоровьесберегающего процесса воспитания и развития детей: организация разных видов деятельности детей в игровой форме; построение образовательного процесса дошкольников; оснащение группы разнообразным физкультурным оборудованием.
В формировании здоровья детей особое значение имеет режим дня с его составляющими: пребывания на свежем воздухе, сон, занятия, игровая деятельность, отдых, прием пищи, личная гигиена, занятия физкультурой. Ежедневно проводим утреннюю гимнастику, гимнастику после сна, гимнастику для глаз, физкультурные минутки, подвижные игры в помещении и на воздухе, физкультурные занятия.
Одной из эффективных форм работы с дошкольниками в данном направлении являются прогулки.
Закаливающее действие температур, свежий воздух, открытое пространство, общение с природой - всё это благотворно сказывается на растущем организме, укрепляет физическое и психологическое состояние ребёнка. Непременным условием успешного развития и воспитания детей на свежем воздухе является одновременное сочетание необходимых структурных компонентов: - подвижные игры и игровые упражнения, разнообразные наблюдения; - дидактические занятия; - трудовые действия;
В процессе воспитательной деятельности я стараюсь так строить свою работу, чтобы дети много двигались.
При проведении в группе подвижных игр с детьми используем музыкальное сопровождение, которое повышает интерес дошкольников, способствует эмоциональному настроению. Это вызывает у детей радость и удовольствие.
В совместной деятельности, сюжетно-ролевых играх «Больница», «Скорая помощь», «Аптека», «Поликлиника» дети знакомятся с профессиями, которые помогают им быть здоровыми. Все это позволяет нашим детям осуществлять игровое действие, реализуя ту или иную роль, построить свой игровой мир, управлять им, т. е. выступать в качестве режиссера.
На занятиях знакомили также детей с тем, как устроено тело человека. В доступной форме, при помощи иллюстративного материала, рассказывали о его основных системах и органах, обращая внимание на необходимость прислушиваться к своему самочувствию.
Проводили беседы
1) «Откуда берутся болезни» - целью этой беседы было сформировать представления о здоровье, болезнях, микробах, сообщали элементарные сведения об инфекционных заболеваниях, способах распространения болезней, научить заботиться о своем здоровье.
2) «Чтобы кожа была здоровой», «Если ты поранился» учили следить за ее чистотой, бережно с нею обращаться, закрепляли правила ухода за кожей.
3) «Для чего нужна зарядка» Беседуя с детьми, обращала внимание на то, как важно беречь свое здоровье, заботиться о нем, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью.
Все игры, задания позволяют формировать у детей правильного отношения к своему здоровью.
Художественное слово, детская книга - важное средство воздействия на детей. Поэтому кроме бесед и рассматривания иллюстраций и картинок широко используем художественную литературу. Беседа после прочитанной книги углубляет ее воспитательное воздействие. Путем бесед устанавливается связь рассказа с опытом детей, делаются несложные обобщения.
В процессе работы по формированию здорового образа жизни стараемся закрепить у детей основные гигиенические навыки, чтобы у детей появилось понимание их значение и важность для здоровья, приучаем детей систематически выполнять их правильно и быстро. Объясняем, что мытье рук делает организм крепче, это закаливание – процедура, которая укрепляет здоровье.
Мероприятия по формированию основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста в течение дня, правильно составленный распорядок дня дают свои результаты: дети спокойны, активны, не отказываются от еды, спокойно и быстро засыпают, крепко спят и просыпаются бодрыми. Так же, немаловажную роль в укреплении здоровья играет закаливание после сна.
Немаловажную роль в укреплении здоровья играет закаливание после сна.
В своей группе используем такие методы закаливания как: - воздушные ванны и ходьба босиком во время переодевания.
Для снятия излишнего возбуждения у детей я использую технологию релаксации, используя классическую музыку и звуки природы (в группе имеется магнитофон).
В нашем детском саду создана развивающая среда для того, чтобы формировать у детей стремление к здоровому образу жизни, к познанию самого себя, формированию культуры здоровья. Это - физкультурный зал, с полным набором физкультурного оборудования, где дети с удовольствием занимаются физкультурой, с инструктором по физической культуре
Вся работа осуществляется комплексно, в течение дня. Особое внимание уделяем обучению дошкольников основным движениям и навыкам здорового образа жизни; применяем на практике внедрение различных методов и приемов для создания здоровьесберегающего процесса в своей группе. Игровой подход в работе с детьми позволяет ненавязчиво формировать у них осознанное отношение к своему здоровью без лишних наставлений, длительных и утомительных тренировок.
Таким образом, каждая из рассмотренных технологий имеет оздоровительную направленность, а используемая в комплексе здоровьесберегающая деятельность в итоге помогает сформировать у детей стойкую мотивацию на здоровый образ жизни.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.62 КБ |
Предварительный просмотр:
Осознанное отношение к своему здоровью с дошкольниками
(Из опыта работы)
«Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний вера в свои силы».
В. А. Сухомлинский
Здоровье ребенка с первых дней жизни зависит от того микросоциума, который его окружает.
Отношение ребенка к своему здоровью является фундаментом, на котором можно построить здание потребности в здоровом образе жизни.
Первые шаги к здоровью, стремлению к здоровому образу жизни, к познанию самого себя, формированию культуры здоровья начинаются в дошкольном учреждении.
Поэтому главными задачами по укреплению здоровья детей в детском саду являются формирование у них представлений о здоровье как одной из главных ценностей жизни, формирование здорового образа жизни.
В старшей группе созданы необходимые педагогические условия здоровьесберегающего процесса воспитания и развития детей: организация разных видов деятельности детей в игровой форме; построение образовательного процесса дошкольников; оснащение группы разнообразным физкультурным оборудованием.
В формировании здоровья детей особое значение имеет режим дня с его составляющими: пребывания на свежем воздухе, сон, занятия, игровая деятельность, отдых, прием пищи, личная гигиена, занятия физкультурой. Ежедневно проводим утреннюю гимнастику, гимнастику после сна, гимнастику для глаз, физкультурные минутки, подвижные игры в помещении и на воздухе, физкультурные занятия.
Одной из эффективных форм работы с дошкольниками в данном направлении являются прогулки.
Закаливающее действие температур, свежий воздух, открытое пространство, общение с природой - всё это благотворно сказывается на растущем организме, укрепляет физическое и психологическое состояние ребёнка. Непременным условием успешного развития и воспитания детей на свежем воздухе является одновременное сочетание необходимых структурных компонентов: - подвижные игры и игровые упражнения, разнообразные наблюдения; - дидактические занятия; - трудовые действия;
В процессе воспитательной деятельности я стараюсь так строить свою работу, чтобы дети много двигались.
При проведении в группе подвижных игр с детьми используем музыкальное сопровождение, которое повышает интерес дошкольников, способствует эмоциональному настроению. Это вызывает у детей радость и удовольствие.
В совместной деятельности, сюжетно-ролевых играх «Больница», «Скорая помощь», «Аптека», «Поликлиника» дети знакомятся с профессиями, которые помогают им быть здоровыми. Все это позволяет нашим детям осуществлять игровое действие, реализуя ту или иную роль, построить свой игровой мир, управлять им, т. е. выступать в качестве режиссера.
На занятиях знакомили также детей с тем, как устроено тело человека. В доступной форме, при помощи иллюстративного материала, рассказывали о его основных системах и органах, обращая внимание на необходимость прислушиваться к своему самочувствию.
Проводили беседы
1) «Откуда берутся болезни» - целью этой беседы было сформировать представления о здоровье, болезнях, микробах, сообщали элементарные сведения об инфекционных заболеваниях, способах распространения болезней, научить заботиться о своем здоровье.
2) «Чтобы кожа была здоровой», «Если ты поранился» учили следить за ее чистотой, бережно с нею обращаться, закрепляли правила ухода за кожей.
3) «Для чего нужна зарядка» Беседуя с детьми, обращала внимание на то, как важно беречь свое здоровье, заботиться о нем, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью.
Все игры, задания позволяют формировать у детей правильного отношения к своему здоровью.
Художественное слово, детская книга - важное средство воздействия на детей. Поэтому кроме бесед и рассматривания иллюстраций и картинок широко используем художественную литературу. Беседа после прочитанной книги углубляет ее воспитательное воздействие. Путем бесед устанавливается связь рассказа с опытом детей, делаются несложные обобщения.
В процессе работы по формированию здорового образа жизни стараемся закрепить у детей основные гигиенические навыки, чтобы у детей появилось понимание их значение и важность для здоровья, приучаем детей систематически выполнять их правильно и быстро. Объясняем, что мытье рук делает организм крепче, это закаливание – процедура, которая укрепляет здоровье.
Мероприятия по формированию основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста в течение дня, правильно составленный распорядок дня дают свои результаты: дети спокойны, активны, не отказываются от еды, спокойно и быстро засыпают, крепко спят и просыпаются бодрыми. Так же, немаловажную роль в укреплении здоровья играет закаливание после сна.
Немаловажную роль в укреплении здоровья играет закаливание после сна.
В своей группе используем такие методы закаливания как: - воздушные ванны и ходьба босиком во время переодевания.
Для снятия излишнего возбуждения у детей я использую технологию релаксации, используя классическую музыку и звуки природы (в группе имеется магнитофон).
В нашем детском саду создана развивающая среда для того, чтобы формировать у детей стремление к здоровому образу жизни, к познанию самого себя, формированию культуры здоровья. Это - физкультурный зал, с полным набором физкультурного оборудования, где дети с удовольствием занимаются физкультурой, с инструктором по физической культуре
Вся работа осуществляется комплексно, в течение дня. Особое внимание уделяем обучению дошкольников основным движениям и навыкам здорового образа жизни; применяем на практике внедрение различных методов и приемов для создания здоровьесберегающего процесса в своей группе. Игровой подход в работе с детьми позволяет ненавязчиво формировать у них осознанное отношение к своему здоровью без лишних наставлений, длительных и утомительных тренировок.
Таким образом, каждая из рассмотренных технологий имеет оздоровительную направленность, а используемая в комплексе здоровьесберегающая деятельность в итоге помогает сформировать у детей стойкую мотивацию на здоровый образ жизни.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/13/picture-758293-1457854243.jpg)
Планирование работы по воспитанию у детей осознанного отношения к своему здоровью
Утренняя гимнастика ,Физкультурные занятия ,Прогулки на свежем воздухе ,Закаливание,Чтение художественной литературы,Работа с родителями и т.д...
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/19/picture-1081763-1542648530.jpg)
Перспективный план работы с детьми по формированию основ осознанного отношения к своему здоровью в средней группе
Данный план работы поможет воспитателю выстроить работу с детьми по формированию у них элементарных знаний о своем организме;способствует развитию познавательной активности, любознательности, ст...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/05/picture-1107978-1549379785.jpg)
ПедСовет от 21.11.2018 г "Система работы с детьми по формированию предпосылок осознанного отношения к своему здоровью"
hellip;С ним ничего не страшно, никакие испытания. Его потерять – значит потерять все, без него нет свободы, нет независимости, человек становится рабом окружающих людей и о...
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/08/picture-1204266-1578495135.jpg)
Консультация "Система работы с детьми по формированию осознанного отношения к своему здоровью"
В консультации говориться о необходимости проводить с детьми работу по формированию осознанного отношения к своему здоровью. Формировать представления у детей об организме человека, умений по уходу за...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/19/picture-1300865-1611088656.jpg)
Консультация «Формирование у старших дошкольников осознанного отношения к своему здоровью посредством выполнения мудр — йога пальцев рук».
Знакомство детей с мудрой – одно из направлений работы в области оздоровления детей....
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЛИСТ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Необходимость воспитания у дошкольников осознанного отношения к своему здоровью
Дать информацию родителям о том как сформировать у ребенка правильное отношение к своему здоровью. Какие необходимые навыки и привычки должны знать дети дошкольного возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2021/02/13/picture-717686-1613242697.jpg)
Формирование у старших дошкольников осознанного отношения к своему здоровью посредством здоровьесберегающих технологий
Формирование у старших дошкольников осознанного отношения к своему здоровью посредством здоровьесберегающих технологий...