Программа оздоровления часто болеющих детей, ослабленных детей, детей с проблемами здоровья
рабочая программа на тему

№ п/п

Направление работы

Комплекс мероприятий

Ответственные

Контингент детей

Комплексная диагностика и исследование состояния здоровья детей

• Осмотр детей специалистами детской поликлиники (уровень физического и нервно-психического здоровья, социально-биологический статус);
  
• Регулярный осмотр детей медицинским персоналом ДОУ;
  
• Работа с индивидуальными медицинскими картами развития ребенка, с журналом учета хронических заболеваний и функциональных отклонений;
  
• Сбор антропометрических данных;
  
• Выписка направлений к узким специалистам на обследование;
  
• Проведение иммунологического скрининг-анкетирования для вновь поступающих детей;
  
• Подготовка к проведению обследования будущих первоклассников в отделении восстановительной терапии (беседы с родителями, анкетирование, обработка данных исследования функционального состояния основных органов и систем детского организма);
  
• Учет посещения детьми специалистов.
  

Узкие специалисты поликлиники;

медицинский работник

Все возрастные группы

2.

Режим двигательной активности

• Соблюдение двигательного режима и режима дня:
  

• щадящий режим (адаптационный период);
  
• гибкий режим;
  

• Ежедневные циклы физкультурных занятий:
  

• традиционные;
  
•  тренировочные;
  
• занятия-соревнования;
  
• самостоятельные;
  
• интегрированные с другими видами деятельности;
  
• праздники и развлечения.
  

• Занятия с использованием мини-
  

тренажеров;

• Ритмическая гимнастика;
  
• Гимнастика пробуждения;
  
• Ежедневный режим прогулок;
  
• Обеспечение двигательной активности
  

детей атрибутами и пособиями;

• Создание необходимой развивающей
  

среды;

• Проведение утренней гимнастики,
  

физкультминуток, игр с движениями в свободной деятельности;

• Музыкальные занятия;
  
• Занятия по формированию основ
  

здорового образа жизни;

• Своевременные рекомендации и
  

противопоказания физкультурных занятий в соответствии с рекомендациями специалистов.

Воспитатели групп;

медицинский работник; Ферулева О.В., инструктор по физической культуре

Все возрастные группы

3.

Система

закаливания

• Босохождение;
  
• Ходьба босиком по мокрым дорожкам,
  

«дорожкам здоровья» (закаливание, элементы рефлексотерапии, профилактика плоскостопия);

• Обмывание стоп ног;
  
• Полоскание рта водой комнатной
  

температуры;

• Воздушные ванны в облегченной одежде;
  
• Гимнастика на свежем воздухе.
  

Воспитатели групп;

медицинский работник; Ферулева О.В., инструктор по физической культуре

Все возрастные группы

4.

Лечебно-

профилактическая работа

• Корректированный режим дня;
  
• Контроль за нагрузками для
  

переболевших детей и для детей, находящихся на диспансерном учете по поводу сопутствующих заболеваний;

• Постоянный контроль осанки;
  
• Профилактический прием
  

иммуномодуляторов: дибазола, элеутерококка, оксолиновой мази для носа;

• Вакцинация против гриппа;
  
• Диетотерапия:
  

• сбалансированное питание в
  

соответствие с натуральными нормами;

• употребление кисломолочных
  

продуктов с живыми бифидо и лактобактериями (бифидок, бифилайф, биокефир);

• интенсивная витаминизация
  

(употребление соков и фруктов – второй завтрак, напиток шиповника, яблочно-лимонный напиток, брусничный морс; приготовление салатов из свежих овощей и зелени);

• потребление фитонцидов (чеснока и
  

лука);

• Прием поливитаминов
  

(малокомпонентные и многокомпонентные поливитамины);

• Ионизация и обеззараживание воздуха
  

воздухоочистителем «Супер-турбо плюс» в каждой группе;

• Курсы общего ультрафиолетового
  

облучения;

• Лечебная физкультура;
  
• Фитополоскание настойкой календулы,
  

настойкой эвкалипта, йодно-содовым раствором;

• Проведение медикаментозного лечения по
  

назначению специалистов.

Воспитатели групп;

медицинский работник; Ферулева О.В., инструктор по физической культуре

Все возрастные группы

5.

Нетрадиционные методы оздоровления

• Элементы точечного массажа (Ци-гун);
  
• Пальчиковая и артикуляционная
  

гимнастика, рекомендованная для использования в ДОУ (Ю.Соколовой, Цвынтарного);

• Дыхательная и звуковая гимнастика по А.
  

Стрельниковой и Т.В. Нестерюк;

• Психогимнастика по методике М.
  

Чистяковой, Константиновой;

• Хождение по «дорожкам здоровья»;
  
• Использование различных массажеров
  

(ребристая доска, грецкие орехи, морские камушки, самодельные массажеры и пр.);

• Звуковая гимнастика Лобанова;
  
• Элементы упражнения хатха-йога;
  
• Аромотерапия Г. Лавреневой;
  
• Лечебные игры А. Галанова;
  
• Театр физического развития и
  

оздоровления Ефименко;

• Игровой массаж А. Уманской,
  

К. Динейки, Тихомировой;

• Светотерапия и цветотерапия
  

(обеспечение светового режима, цветовое и световое сопровождение среды и учебного

процесса).

Воспитатели групп;

медицинский работник; Ферулева О.В., инструктор по физической культуре

Все возрастные группы

6.

Психо-гигиенические мероприятия

• Психогимнастика, элементы аутотренинга
  

и релаксации (игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы, на подавление отрицательных эмоций и снятие невротических состояний, коррекцию поведения);

• Музыкотерапия (музсопровождение
  

режимных моментов, музоформление фона занятий, музтеатральная деятельность);

• Обеспечение благоприятного
  

психологического климата в ДОУ.

Воспитатели групп, Маларева Е.В., музыкальный руководитель; Наумова Н.С., воспитатель по изодеятельности; Ферулева О.В., инструктор по физической культуре.

Все возрастные группы

7.

Реабилитация и коррекционная работа

• Реабилитация детей, перенесших
  

простудные заболевания дыхательных путей (щадящий режим, расчет физических нагрузок);

• Коррекция психоэмоциональной сферы;
  
• Индивидуальная работа в группе и на
  

прогулке;

•  Упражнения и игры профилактического и
  

коррекционного характера, рекомендованные для ДОУ.

• Индивидуальная работа в спортзале и на
  

прогулке;

• Индивидуальная работа с детьми,
  

отстающими в основных видах движений;

• Коррекционная работа с детьми,
  

имеющими склонность к формированию нарушений осанки;

• Коррекционная работа с детьми,
  

имеющими плоскостопие или склонность к плоскостопию, со слабо сформированной стопой.

Воспитатели групп;

медицинский работник; Ферулева О.В., инструктор по физической культуре

Все возрастные группы

8.

Консультативно-информационная работа

• Оказание консультативной помощи всем
  

участникам образовательного процесса, родителям воспитанников по вопросам сохранения здоровья и профилактических мероприятий для дошкольников;

• Открытый просмотр мастер-класса
  

«Здоровьесберегающие компоненты организации воспитательно-образовательного процесса в рамках реализации программы «Развитие», автор Л.А. Венгер» с использованием оздоравливающих технологий;

• Оформление наглядной агитации для
  

родителей воспитанников (папок, ширм, письменных консультаций,

информационных стендов и пр.)

Лепихина Е.А., зам. зав. по ВМР;

Зайцева Е.А., воспитатель первой кв. категории;

медицинский работник

Все возрастные группы

№ п/п

Функциональные состояния

Кол-во детей

Перечень оздоровительных мероприятий

1

Функциональное нарушение костно-мышечной системы и плоскостопие (нарушение осанки, сколиоз, деформация грудной клетки)

8

• контроль за правильной осанкой, в т.ч. во время ходьбы, и посадкой;
  
• контроль за распределением тяжести на обе руки;
  
• корригирующая гимнастика;
  
• занятия спортом и плавание;
  
• сон на жесткой основе;
  
• обувь и одежда в соответствии с размером.

2

Тубинфицирование

12

• сбалансированное питание богатое белками и витаминами;
  
• иммунизация;
  
• соблюдение двигательного режима.
  

3

Эндокринные нарушения

11

• диетотерапия;
  
• соблюдение диеты (обильное питье);
  
• иммунизация;
  
• соблюдение двигательного режима.
  

4

Нарушение пищеварения (реактивный панкреатит, пупочная грыжа, ДМВП, дисбактериоз и пр.)

7

• регулярное соблюдение режима питания;
  
• диетотерапия (обильное питье, потребление кисломолочных продуктов, фиточая);
  
• дозированные физические нагрузки (избегать упражнения с нагрузкой на мышцы живота);
  
• соблюдение санитарно-гигиенического режима (профилактика глистно-паразитивных заболеваний);
  
• иммунизация.

5

Аллергические заболевания

55

• гипоаллергенная диета;
  
• иммунизация;
  
• исключение аллергенов в помещении, воздухе; в среде обитания.

6

Глазные заболевания (гиперметропия, миопия, астигматизм, косоглазие)

47

• светотерапия и цветотерапия;
  
• обеспечение сочетания местного и общего освещения;
  
• контроль за посадкой на занятиях обучающего характера, за осанкой;
  
• контроль за нагрузкой на глаза;
  
• диетотерапия;
  
• упражнения для профилактики зрительного утомления.
  

7

Функциональные состояния, подлежащие наблюдению у кардиолога (кардиопатия, шумы функционального характера)

13

• санация очагов хронической инфекции;
  
• контроль за физической нагрузкой;
  
• физкультурные занятия в спец. группах (1 год);
  
• витаминотерапия.

8

Заболевания мочеполовой системы (ИМП, острый пиелонефрит, нефропатия, пиелоэкитазия)

10

• щадящая диета (исключена жирная, соленая, острая пища);
  
• витаминизированное питье;
  
• фитотерапия;
  
• дозированные физические нагрузки (запрещены упражнения на выносливость и водные виды спорта);
  
• щадящие методы закаливания.

9

Нервные и психические заболевания (тики, заикание, ЗРР, ПЭП, неврозоподобный синдром, ВСД, невропатия)

13

• комплексный и индивидуальный подходы всех специалистов (изучение, наблюдение);
  
• благоприятный психологический климат в ДОУ и семье;
  
• правильная организация гигиенического режима;
  
• организация досуговой деятельности ребенка;
  
• использование элементов нетрадиционных методик оздоровления (дыхательная гимнастика, гимнастика «антистресс» и пр).