СХЕМА «Система работы по охране жизни и здоровья воспитанников»
материал по теме

СХЕМА

«Система работы по охране жизни и здоровья воспитанников»

Основные направления работы по охране жизни и здоровья воспитанников

Валеологическое образование детей:

• закрепление пройденных тем на занятиях и в свободной деятельности;
• развитие представлений о своем теле:

а) органы чувств,

б) опорно-двигательная система,

в) внутренние органы;

• на занятиях по физической культуре беседы и пояснения о пользе и влиянии на организм физических упражнений.

• Традиционные занятия;
• Нетрадиционные занятия;
• Занятия – соревнования;
• Интегрированные занятия с другими видами деятельности;
• Праздники и развлечения.

• Хождение по «дорожкам здоровья»;
• Максимальное пребывание на свежем воздухе;

•  Обеспечение благоприятного психологического климата в группе;
• Элементы сказкотерапии;

• Обеспечение двигательного режима детей атрибутами и пособиями;
• Создание необходимой развивающей среды;
• Проведение подвижных игр, походов во время прогулок;
• Проведение утренней гимнастики, физминуток, гимнастики после дневного сна;
• Пальчиковая и артикуляционная гимнастика;
• Дыхательная гимнастика;

• Контроль осанки;
• Подбор мебели в соответствии с ростом детей;

• Индивидуальная работа с детьми, отстающими в основных видах движения;
• Коррекционная работа с детьми, имеющими склонность к формированию нарушения осанки;
• Коррекционная работа с детьми, имеющими склонность к плоскостопию или плоскостопие.
• Активное участие родителей в физкультурно-оздоровительной работе ДОУ;
• Оформление папок, письменных консультаций, информационных стендов;
• Организация вечеров вопросов и ответов.