Сказкотерапия в работе с дошкольниками
презентация к уроку (средняя группа)

Опубликовано 22.02.2025 - 12:42 - Матвеева Светлана Игоревна

Сказкотерапия представляет собой психотерапевтическое направление, где при анализе и использовании образов героев человек может побороть свои страхи, негативные черты личности. Наиболее активно используется сказкотерапия в работе с дошкольниками. Сказка для ребенка представляет особую реальность. И работая через сказку, игру можно скорректировать у него проявления негативного. Исследования психологов показывают, что в любимых сказках запрограммирована жизнь ребенка. «Скажи мне, какая твоя любимая сказка, и я скажу, кто ты» – так перефразировали известную пословицу психоаналитики.

Скачать:

Вложение	Размер
Сказкотерапия в работе с дошкольниками	2.79 МБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 1

Сказкотерапия в работе с дошкольниками Презентацию подготовила воспитатель ГБДОУ № 49 Матвеева С.И.

Слайд 2

Применение сказок как средства развития связной речи у дошкольников, всестороннее развитие творческих способностей каждого ребенка, воспитание личности ребенка в собственной возможности и сглаженными отрицательными переживаниями связанные с речевой неполноценностью. Цель

Слайд 3

1 ) Развивать речь детей с помощью: пересказывание сказок; рассказывания сказок от третьего лица; группового рассказывания сказок; рассказывания сказок по кругу; сочинения сказок . Задачи сказкотерапии : 2) Выявить и поддержать творческие способности. 3 ) Развить умение преодолевать трудности и страхи. 4) Формировать навыки конструктивного выражения эмоций. 5) Укрепить союз «Ребенок – Родитель – Педагог».

Слайд 4

В сказкотерапевтическом процессе на данный момент выделяют пять видов сказок Художественные, Дидактические, Медитативные Психотерапевтические, Психокоррекционные .

Слайд 5

Чтение сказки и её анализ Рассказывание сказок Проигрывание эпизодов сказки, драматизация Постановка сказок с помощью кукол Рисование по мотивам сказки Приёмы работы со сказкой

Слайд 6

Художественные сказки делятся на народные и авторские. Народные сказки способствуют воспитанию нравственных эстетических чувств: взаимопомощи, поддержки, сопереживания, сочувствия, долга, ответственности и др. Художественные сказки

Слайд 8

Авторские художественные сказки Более трепетны, образны, чем народные. Если мы хотим помочь ребенку осознать свои внутренние переживания, мы, наверное, выберем авторскую сказку, несмотря на большое количество личностных проекцией

Слайд 9

Психокоррекционные сказки помогают взрослому мягко влиять на поведение ребенка, «замещая» неэффективный стиль поведения на более продуктивный и объясняя ребенку смысл Психокоррекционные сказки происходящего, то есть ненавязчиво в сказочно-волшебной форме предлагается ребенку положительный пример поведения, и нет ничего удивительного, что ребенок будет вести себя так же, как и сказочный герой. Он будет стремиться пользоваться примером положительного героя в борьбе со своими страхами и проблемами.

Слайд 10

В гостях у сказки

Слайд 11

Вывод В процессе слушания, придумывания и обсуждения сказки у ребенка развиваются фантазия, творчество. Детьми усваиваются основные механизмы поиска и принятия решений. Работа со сказкой направлена непосредственно на лечение и помощь ребенку. Создаются условия, в которых ребенок, работая со сказкой (читая, придумывая, разыгрывая, продолжая), находит решения своих жизненных проблем. Учится преодолевать трудности, бороться со страхами.