Конспект

открытого занятия по художественно-эстетическому развитию детей младшего дошкольного возраста.

Лепка из соленого теста по мотивам русской народной сказки «Колобок»

Программное содержание:

Интеграция образовательных областей:

• Социально-коммуникативное развитие
• Познавательное развитие
• Речевое развитие
• Художественно-эстетическое развитие
• Физическое развитие

Цель:

воспитывать интерес к народному фольклору и художественному творчеству.

Задачи:

Образовательные: Учить детей скатывать шарик из теста между ладонями круговыми движениями; закрепить знание желтого цвета; учить находить предметы круглой формы, желтого цвета, выполнять движения в ритме стихотворения.

Развивающие: Развивать внимание, глазомер, восприятие, мышление, творчество, развивать мелкую моторику пальцев рук.

Воспитывающие: Воспитывать умение работать вместе, не мешая друг другу; воспитывать доброжелательное отношение к игровым персонажам, вызывать сочувствие и желание помочь, вызвать у детей радостное настроение, удовлетворение от проделанной работы;

Методы:

практический и словесный, игровой. Приёмы:

лепка, пальчиковая гимнастика, физкультминутка, подвижная игра, показ упражнений.

Предварительная работа:

• чтение и пересказ русской народной сказки «Колобок»;
• рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок»;
• игры с детьми с использованием подражательных движений;
• разучивание потешки: «колобочек - колобок»,

Демонстрационный материал:

персонаж к сказке «Колобок»: бабушка; большой мяч, мячики разных цветов, корзинка, коррекционная дорожка.

Раздаточный материал:

• соленое тесто для лепки желтого цвета,
• дощечки,
• салфетки; гречка.

Содержание НОД

1. Вводная часть

(организационный и мотивационный момент)

Дети заходят в зал.

-Дети, к нам пришли гости, давайте поздороваемся с ними.

(Звучит музыка «Утро в деревне»)

- Ой, ребята, а это что за домик, и кто в нем живет? Давайте подойдём и узнаем, но чтобы дойти до домика, надо пройти по дорожке.

Логоритмическое упражнение:

Воспитатель:

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки.

Раз-два, раз-два

(Дети идут по коррекционной дорожке).

Воспитатель:

-Вот и дошли до домика.

-Дети, в домике кто-то есть. Кто смотрит в окошечко?

Дети отвечают: «Бабушка».

(Бабушка платочком утирает слезы)

Воспитатель:

• Дети, а что же бабушка плачет? Давайте , спросим, что случилось? (воспитатель и дети спрашивают: «Бабушка, почему ты плачешь, что

случилось?»).

Бабушка:

• Испекла я для деда колобок, положила его на окошко остывать, а он убежал, найти его нигде не можем.

Воспитатель:

-Посмотрите, на столе стоит большая миска. А, может быть, он в крупе спрятался!

Давайте поищем.

(На столе стоит миска наполненная крупой, в ней спрятаны игрушки. Дети опускают руки в миску с крупой и ищут игрушки. Показывают бабушке)

Бабушка:

Нет здесь Колобка. Колобок круглый, вот и укатился.

Воспитатель:

• Может, мы с ребятами сможем его отыскать? Ребята, поможем бабушке отыскать колобка?

Дети: да!

Воспитатель:

• Ребята, бабушка говорит, что колобок круглый и укатился.

Посмотрите, здесь нет ничего круглого?

(Находим мяч).

Правильно, мяч круглый и может укатиться, как Колобок.

Физкультминутка «Колобок»

Колобок, колобок,(воспитатель показывает мяч) Тёплый и румяный. (наклоны вправо, влево)

Прыг да скок, прыг да скок, припустился наш дружок,

(прыжки, бег на месте)

То направо повернул, то налево он свернул, (повороты направо и налево) То с листочком закрутился, (поворот на 360 градусов)

То с бельчонком подружился, (приседание)

Покатился по дорожке, {бег по группе)

И попал ко мне в ладошки.

(дети подбегают к воспитателю, прикладывают ладошки к мячу)

Воспитатель:

• Ну что бабушка, нашли мы твой колобок? Круглый и катится. Бабушка: Нет, дети, мой колобок желтый.

Воспитатель:

- Давайте еще поищем, посмотрите, сколько разноцветных шариков

(показывает коробку с шариками),

давайте найдем шарики желтого цвета и сложим их в корзину.

(Дети по очереди кладут по одному желтому шарику в корзинку)

• Давайте спросим у бабушки, нравятся ей такие колобки? Бабушка:

Ваши шарики и желтые, и круглые, но мой колобок был теплый.

Я тесто замесила, потом катала-катала в руках, вот и получился колобок.

• Дети, а мы с вами умеем катать шарики из теста?

Так давайте же слепим колобков для бабушки, порадуем её.

2. Основная часть, (практическая работа).

• Давайте сядем за столы.

«Вот расселись малыши, до чего же хороши»!

• Чтобы ручки хорошо лепили нам нужно сделать гимнастику для пальчиков.

Тесто сделаем мы сами: Вот так, вот так.

Сжимаем кулачки Колобок скатаем сами:

Вот так, вот так.        -

Круговые движения ладошками

Воспитатель:

• А теперь посмотрите, как я буду лепить колобка:

Сначала разомнем наше тесто, чтобы оно стало мягким.

Кладем тесто на ладошку и скатываем круговыми движениями шарики.

-Теперь вы сами слепите колобок. Берём кусочек теста, кладем на ладошку и раскатываем круговыми движениями, чтобы получился круглый колобок.

(Музыкальный фон)

Воспитатель:

• Готовые колобки давайте положим на тарелочку.

(Укладываем на красивый поднос)

• Ну что ж, колобки мы из теста скатали. А теперь отдадим их бабушке, чтобы она их в печь поставила.
• А пока колобки пекутся, давайте вспомним, как колобок лепили?
• Пальчиковая гимнастика «Колобок» (Музыкальный фон)
• Я, колобок, колобок, По сусекам скребен, По амбару метен, На сметане мешен,
• В печку сажен,
• На окошке стужен. Я от бабушки ушел, Я от дедушки ушел, И хорош я и пригож,
• И на солнышко похож        Мы спросили нашу печь Что сегодня нам испечь. Тесто замесили.
• Тесто мы скатали, Колобком назвали.
• (катают в руках воображаемый колобок)
• (правой ладонью скребут по левой ладони) (имитируют подметание пола)
• (делают круговые движения кистью правой руки) (показывают обе руки, вытянутые вперед)
• (дуют на ладони)
• (имитация ходьбы большим и средним пальцами) (хлопки в ладоши)
• (Плечи вверх-вниз) (Руки в стороны)

• (Сжимаем кулачки)
• (Круговые движения ладоней) Дети, а какого цвета был Колобок? По форме, какой колобок?

3. Заключительная часть.

(Бабушка выходит с подносом испеченных колобков) Воспитатель:

• Вот и колобки наши испеклись! Бабушка:

-Спасибо вам, ребята! Вместо одного колобка, вы мне подарили много колобков. Какие вы молодцы, настоящие помощники! Спасибо вам!

Воспитатель:

• Посмотрите, как радуется бабушка, ей очень понравились ваши колобки, которые вы слепили. Она благодарна вам за вашу помощь.

Вы у меня настоящие помощники, молодцы, ребята!

Вы слепили очень красивые колобки.

Пойдемте-ка попьем с ними чайку и гостей наших пригласим.

• (Руками в воздухе нарисовать большой круг)