открытое занятие Нужные профессии
материал (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Образовательный центр «Успех»»

Тема: «Нужные профессии»

«Познавательное развитие»

Подготовила: Гафарова Л.Д

р.п. Дрожжино 2025г.

Тема: «Нужные профессии»

«Познавательное развитие»

Виды детской деятельности: коммуникативная, двигательная, познавательно - исследовательская.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Возраст детей: вторая младшая группа

Формы организации: подгрупповая

Задачи:

образовательные:

• расширять знания об окружающем мире;
• расширять знания детей о профессиях людей; - закреплять словарь детей за счет слов, обозначающих названия профессий, орудий труда, глаголов-действий; - развивать связную речь, умение отвечать полными,

распространенными предложениями; - развивать память, внимание, мышление. воспитательные:

• воспитывать уважение и любовь к сотрудникам детского сада;
• вызвать интерес к труду взрослых разных профессий; - сформировать у детей реалистические представления о мотивах и результатах, которые движут людьми в труде; - вызвать уважение и стремление подражать взрослым, трудиться добросовестно.

Методические приемы: рассматривание предметных картинок, дидактическая игра «Кто что делает?», загадки о профессиях, дидактические игры «Предметы - помощники», подвижная игра «Иголка с ниткой».

Материал: картинки с изображениями профессий врача, повара, учителя, парикмахера, продавца, художника, швеи, дворника; игрушки: молоток, разводной ключ, отвертка, весы, корзинка с фруктами, фен, расчески, ножницы, фонендоскоп, шприц, грелка, газеты, журналы, сумка почтальона.

Оборудование: экран, проектор, ноутбук.

Содержание деятельности:

Воспитатель: Ребята, скажите, куда ходят каждый день ваши родители?

Дети: на работу.

Воспитатель: для чего люди ходят на работу?

Дети: отвечают.

Воспитатель: а все ли вы знаете, где работают ваши родители?

• Где, Миша, работает твоя мама? Кем?
• А у тебя, Тимофей, где и кем работает папа? - Молодцы, вы хорошо уже знаете, где работают ваши родители. Я вам, ребята предлагаю совершить путешествие в страну

Профессий. Но что бы нам туда попасть, надо разгадать «Кто что делает?».

Я называю профессию а, вы указываете, что делает человек этой профессии.

Врач – лечит, учитель – учит, продавец – продает, строитель – строит, художник – рисует, швея – шьет, писатель – пишет, повар – готовит, парикмахер – стрижет.

• Молодцы, вы все готовы и я приглашаю вас в очень уютный дом, проходите, занимайте места. В этом доме работают люди разных профессий.

Отгадайте мои загадки, кто они: 1. Он с утра в столовой нашей

Варит суп, компот и кашу. (повар)

2. Ранним утром на зарядку В зал спешим мы по порядку.

Занимаемся с желанием

Физическим воспитанием. (инструктор по физкультуре) 3. С малышами я вожусь С ними провожу все дни. Никогда я не сержусь На проделки ребятни. С ними я хожу гулять, Их укладываю спать.

И, конечно же, люблю

Я профессию свою.(воспитатель)

4. Мне нужны такие вещи:

Молоток, отвертка, клещи,

Ключ, напильник и ножовка, А всего нужней сноровка.(Слесарь)

5. Если заболело ухо, если в горле стало сухо. Не волнуйся и не плач – Ведь тебе поможет …(врач)

6. Разгребает снег лопатой, подметает двор метлой, догадались вы

ребята, кто следит за чистотой?(дворник) - Все загадки мои вы отгадали. А где же работают все эти люди? Да, этот дом называется детским садом. Какие еще профессии есть в детском саду? (Младший воспитатель, логопед, музыкальный руководитель, методист, завхоз, заведующая, слесарь, сторож).

• Да много людей работает в детском саду. Какими должны быть люди, работающие в детском саду? (Заботливые, добрые, ласковые, внимательные, любящие детей, терпеливые, умные, умелые).
• Да, этими качествами обладают люди, работающие в детском саду. А мы продолжаем дальше наше путешествие на улицу «Ненужные предметы».

Я предлагаю вам разные профессии: парикмахер, слесарь, продавец, почтальон, врач. Выберите себе любую. На столе у меня разные предметы - помощники – выберите себе предметы, помогающие вам трудиться.

Парикмахер – фен, ножницы, расческа.

Слесарь – молоток, разводной ключ, отвертка.

Врач- фонендоскоп, шприц, грелка.

Продавец - весы, корзинка, продукты.

Почтальон – журналы, газеты, сумка почтальона.

• Составьте предложение о человеке своей профессии (дети составляют предложения и объясняют, зачем им необходимы эти предметы, с небольшой помощью воспитателя). - Скажем предметам спасибо, которые помогают трудиться профессионалам, и продолжим путешествие. На улицу «Портных».
• Правильно ее шьют при помощи иголки и нитки. Давайте поиграем в игру «Иголка с ниткой». Кто-то из вас сыграет роль иголки, а остальные дети будут длинной ниткой, встав друг, за другом держась за руки. Иголочка будет нас вести из угла в угол, а ниточка не должна порваться. А кто будет иголочкой мы определим при помощи считалочки.

«На золотом крыльце сидели:

Царь, царевич, король, королевич, Сапожник, портной - Кто ты будешь такой?

Говори поскорей,

Не задерживай

Добрых и честных людей!» - Понравилось. Молодцы.

• Дети, а кто из вас скажет, где мы сейчас были? Что мы там делали? Что вам больше всего запомнилось? А что понравилось? Что же такое профессия?

Это труд, которому человек посвящает всю жизнь, поэтому профессия должна приносить радость и самому человеку и людям.

Вы все молодцы. Спасибо.