«Воспитание у детей нравственных качеств: дружбы и взаимопомощи, на примере русской народной сказки»
методическая разработка

«Воспитание у детей нравственных качеств: дружбы и взаимопомощи, на примере русской народной сказки»

Введение

Воспитание нравственных качеств у детей является одной из ключевых задач педагогики. Дружба и взаимопомощь — важные аспекты социальной жизни, которые формируют личность ребенка. Русские народные сказки представляют собой богатый источник для воспитания этих качеств. Они не только развлекают, но и учат детей важным жизненным урокам.

1. Цели и задачи

Цель: Формирование у детей 6-7 лет нравственных качеств, таких как дружба и взаимопомощь, через изучение русских народных сказок.

Задачи:

• Ознакомить детей с русскими народными сказками.
• Развивать навыки анализа и обсуждения прочитанного.
• Способствовать формированию положительных социальных отношений между детьми.

Оборудование:

• Книги с русскими народными сказками.
• Иллюстрации к сказкам.
• Мультимедийные средства (при наличии)
• Бумага и цветные карандаши для рисования.

Ход :

а) Введение (5 минут):

• Приветствие.
• Обсуждение: Что такое дружба? Что такое взаимопомощь?
• Вопросы к детям: «Кто ваши друзья?» «Как вы помогаете друг другу?»

б) Чтение сказки (15 минут):

• Выбор одной из русских народных сказок («Гуси- лебеди», «Зимовье зверей», «Руковичка»).
• Чтение сказки с выражением. Использование иллюстрации для наглядности.

   в) Обсуждение (10 минут)

• Вопросы по содержанию:

• Кто были главными героями?
• Как они помогали друг другу?
• Какие качества проявляли герои?

• Обсуждение значимости дружбы и взаимопомощи в жизни.

Игровая деятельность (10 минут)

• Игра «Друзья помогают друг другу»: дети делятся на пары и выполняют небольшие задания, где нужно помочь друг другу (например, нарисовать рисунок, помочь собрать конструктор).

Творческая работа (10 минут)

• Рисование: «Мой лучший друг» или «Как я помог другу».
• Обсуждение работ: каждый ребенок  рассказывает о своем рисунке.

Заключение (5 минут)

• Подведение итогов занятия.
• Вопросы: Что нового узнали? Как можно проявлять дружбу и взаимопомощь в повседневной жизни?
• Завершение занятия с пожеланием быть хорошими друзьями и помогать друг другу.

Рекомендации для воспитателей:

• Обращать внимание на активное участие каждого ребенка.
• Стимулировать обсуждение и делиться личным опытом.
• Создавать атмосферу доверия и поддержки в группе.

2. Формы и методы обучения

3.1. Формы обучения:

• Групповые занятия: Обсуждение прочитанных сказок в малых группах.
• Индивидуальные задания: Написание коротких рассказов или создание рисунков по мотивам сказок.
• Творческие мастерские: Постановка сценок на основе сказок.

3.2. Методы обучения:

• Метод рассказа: чтение сказок с последующим обсуждением.
• Метод игры: ролевые игры, где дети могут примерить на себя роли героев.
• Метод проектной деятельности: создание коллективного проекта (например, «Книга дружбы»).

3.3. Средства обучения:

• Книги с иллюстрациями русских народных сказок.
• Аудиозаписи и видеоматериалы.
• Игровые материалы (картинки, настольные игры на основе сказок).

3. Отслеживание и оценивание результатов

• Наблюдение: педагог отслеживает активность детей в обсуждениях и играх.
• Оценка работ: анализ творческих заданий (рисунков, рассказов) на предмет понимания темы дружбы и взаимопомощи.
• Обратная связь: регулярные беседы с детьми о том, что они узнали, что им понравилось, какие выводы они сделали.

4. Дифференцированный и индивидуальный подход:

• Учет индивидуальных особенностей каждого ребенка: разные уровни восприятия, интересы и способности.
• Предоставление возможности выбора: дети могут выбрать, какую сказку читать или какую роль играть в театрализованной постановке.
• Индивидуальные задания для детей, нуждающихся в дополнительной поддержке или имеющих особые интересы.

5. Учет возрастных и психологических особенностей

• Сказки должны быть адаптированы к возрасту 6-7 лет: простота языка, яркие образы и доступные моральные уроки.
• Использование игровых методов и активного вовлечения для удержания внимания детей.
• Развитие эмоционального интеллекта через обсуждение чувств героев сказок.

6. Заключение

Воспитание нравственных качеств у детей через русские народные сказки — это эффективный метод, который способствует развитию дружбы и взаимопомощи. Использование разнообразных форм и методов обучения позволяет учитывать индивидуальные особенности детей и достигать поставленных целей.