Эссе о молодом специалисте (наставничество - педагог + молодой педагог)
методическая разработка

           Я являюсь воспитателем детей младшей группы детского сада. Почему, я выбрала профессию воспитателя? Начнём с самого раннего возраста, когда совсем ещё маленькая девочка Ксюша, ходила в детский сад. Я видела, с какой любовью и нежностью мой воспитатель играла, давала знания и самое главное общалась со своими воспитанниками. Уже тогда я знала, что когда-нибудь буду таким же заботливым воспитателем. В школе, когда мы писали сочинение на тему «Моя будущая профессия» я, не раздумывая, выбрала профессию «Воспитатель». К этой профессии меня привела не только любовь к детям, но и моя мама , которая работает учителем начальных классов. Двадцать пять лет назад начался и мой педагогический опыт. Я могу признаться, что моя работа мне очень нравится. С детьми испытываю радость в общении, несмотря  на то, что моя работа трудная, но очень интересная, разнообразная и мои старания не проходят даром. Для  педагога  стажиста – роль наставника огромна. Наставник готов оказать помощь и поддержку молодому педагогу, он подскажет как грамотно оформить документацию, как распланировать рабочее время, чтобы его хватило и на детей, и на документационную работу, он придет на помощь в случае затруднительной ситуации, посоветует новые методы и технологии работы, на личном примере покажет, как заинтересовать детей, как увлечь их интересным опытом, как построить работу с родителями.

          Я хочу рассказать о своем молодом специалисте – Табиновой Ольге Викторовне. Ольга  Викторовна пришла в дошкольное учреждение 5 лет назад, в качестве помощника воспитателя. Проработав со мной в паре на одной группе два года, решила пройти переподготовку и повышение квалификации по профессии «воспитатель дошкольного учреждения». После переподготовки, стала молодым педагогом, а я её наставником. За период работы с молодым педагогом, я многому  научила, о том, как помочь детям жить в окружающем мире по законам этики, природы, творчества и культуры, о том, как реализовать содержание образования в интересной для ребенка форме и какие применить современные методы. Мой молодой педагог – настоящий профессионал своего дела, это инициативный, творческий педагог, использующий в работе инновационные методики, методы и приемы работы с дошкольниками. Ее воспитанники очень успешны. Ольга Викторовна участвует в конкурсах различного уровня, делится опытом с коллегами на муниципальной методической сети. Это педагог, который находится всегда в поиске, который с легкостью и интересом не только теоретически охватывает новые формы, методы, технологии и приемы работы, но и применяет их на практике. В своей профессиональной деятельности Ольга Викторовна  придерживается девиза «Сердце отдаю детям!». Это профессионально компетентный, самостоятельный, умеющий работать в команде педагог. Она умеет адекватно анализировать результаты собственной деятельности. В коллективе пользуется уважением. К Ольге Викторовне ( молодому педагогу) обращаются за помощью, советом другие педагоги, музыкальные руководители, а главное родители и дети. У каждого человека есть семья, а у Ольги  Викторовны две семьи и вторая – дружная, профессиональная семья, состоящая из детей, родителей и педагогов. Она находит время для всех членов своей огромной профессиональной семьи.А еще Ольга Викторовна, можно сказать заслуженная артистка детского праздника,  на новогоднем утреннике в роли Снегурочки, это радует детей, сотрудников и родителей. Как молодому педагогу,  пришлось и столкнуться  в работе, с различным авралом:  дети ждут, когда ты им предложишь интересную игру, а родители пришли раньше за ребенком и ждут твоей консультации по поводу того, что ребенок дома не убирает за собой игрушки. Как быть? Кому уделить внимание вперед? Ольга Викторовна в таких ситуациях всегда поставит свое плечо. Она активно включится в проблему, а после в тишине совместно разбираем ситуации и обсуждаем, как исправить те или иные ошибки. Взаимодействуя с родителями воспитанников, Ольга Викторовна демонстрирует  высшие навыки конструктивного разрешения спорных вопросов. А ситуации с родителями бывают разные. Молодой специалист всегда доброжелательна, а в затруднительных ситуациях нацелена на нахождение компромиссных решений.Мне повезло, что в  своей педагогической работе, я встретила сильного, целеустремленного молодого педагога, который на протяжении многих лет протягивает руку помощи и вселяет в меня   надежду и уверенность в продолжении в моём профессиональном становлении педагога-наставника."