Планшет в приёмную по теме "Зимующие птицы нашего края"(Кемеровская обл.) для средней группы
консультация

Тема недели

«Зимующие птицы нашего края»

Цель: Расширение знаний детей о птицах нашего края

Задачи:

1. Дать представления о жизни и поведении птиц в зимнее время года.

2. Познакомить с интересными фактами из жизни зимующих птиц.

3. Сформировать навыки у детей правильно подкармливать птиц; привлечь детей и родителей к помощи птицам зимой;

4. Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать связную речь.

5. Развивать умение рассказывать наизусть небольшие стихотворения;

6. Воспитывать у детей бережное отношение к птицам

Рекомендации для родителей

                • во время  прогулки в парке или на

             улице понаблюдайте с ребёнком  за птицами, покажите  воробья, снегиря, синицу, голубя, ворону, галку, сороку, дятла.  Расскажите о том, что эти птицы не улетают на зиму, а остаются у              нас зимовать, поэтому они   называются зимующими.

                • дома рассмотрите с ребенком иллюстрации зимующих птиц, вспомните их   

         названия.

                • обратите  внимание на внешние признаки птиц (окраска перьев, величина, клюв, хвост);

• поговорите с ребенком о бережном отношении к птицам, о необходимости помощи этим птицам зимой;

• расскажите, чем питаются птицы зимой,

сделайте вместе  с ребенком кормушку и

 повесьте её  на улице. Понаблюдайте, какие птицы прилетают к кормушке.

• Сыграйте с ребенком в игры:

1.  «Один - много»

Цель: образование  существительных множественного числа.

Ворона - вороны, синица - синицы и т. д.

2. «Назови ласково»

Цель: образование слов при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Воробей – воробушек, синица – синичка, голова – головушка, крыло – крылышко и т. д.

3. «Посчитай птиц».

Цель: согласование  числительных с существительными.

Один воробей, два воробья, три воробья, четыре воробья, пять воробьёв.

Одна ворона, две вороны, три вороны, четыре вороны, пять ворон и т.д.

4. «Кто как голос подаёт?»

Цель: формирование  представлений о том, как птицы подают голос. 

Ворона каркает, воробей чирикает, сорока стрекочет, синица тинькает, голубь воркует.

5. «Кого не стало?»

Цель: развитие зрительной памяти.

Предложите  ребёнку иллюстрации с изображением птиц, пусть он  назовёт их и закроет глаза. Спрячьте  одну птичку, а ребёнок должен угадать, кого вы спрятали.