Конспект по нравственному воспитанию. «Со мной мои друзья»
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Образовательный центр «Успех»

Адрес: 142718, Московская область, Ленинский городской округ, р.п. Дрожжино, ул. Южная, д. 11, к. 1

Конспект по нравственному воспитанию.

«Со мной мои друзья»

Подготовила:

Воспитатель Мельцова Вероника Олеговна

р. п. Дрожжино

Возраст: средняя группа

Цель: Формирование у детей нравственных качеств личности;

Задачи: 

• Развить понимание, что жадным быть плохо, а щедрым хорошо;
• Формировать представление о дружбе;
• Учить детей «дарить» друг другу подарки;
• Развивать речь детей;
• Закрепить технику рисования ладошкой.

Материал и оборудование:

• Картинки к рассказу «Урок дружбы»;
• Музыкальное сопряжение к физминутке и к творчеству;
• Шнурок, детали для шнуровки на каждого ребенка;
• Ватман с изображением дерева, краски.

Ожидаемый результат: У детей сформируется понятие «дружба». Приобретут навыки работы в сотрудничестве. Формирование понимания, что жадным быть плохо, а щедрым хорошо.

Ход.

Воспитатель:

Собрались все дети в круг (дети встают в круг)

Я твой друг (руки к груди)

И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)

Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)

И друг другу улыбнёмся (улыбаются)

Воспитатель:

• Вы - дружные ребята? Можно вас назвать друзьями? (ответы детей)
• А теперь послушайте пожалуйста, рассказ «Урок дружбы»

Рассказ «Урок дружбы».

Рассказ с опорой картинки по тексту.  (Приложение)

«Урок дружбы».

Жили два воробья – Чик и Чирик. Однажды Чику пришла посылка от бабушки. Целый ящик пшена, но Чик об этом ни словечка не сказал своему приятелю. «Если я пшено раздавать буду, то себе ничего не останется,» - подумал он. Так и склевал все зернышки один. А когда ящик выбрасывал, то несколько зернышек все же просыпалось на землю. Нашел эти зернышки Чирик, собрал в пакетик аккуратно и полетел к своему приятелю Чику.

- Здравствуй, Чик! Я сегодня нашел 10 зернышек пшена. Давай их поровну разделим и склюем.

- Не надо…Зачем?..- стал отмахиваться крылышками Чик. – Ты нашел, ты клюй!

- Но мы же с тобой друзья, - сказал Чирик. - А друзья все должны делить пополам. Разве не так?

- Ты, наверное, прав, - ответил Чик.

Не стал он обижать своего друга Чирика, взял у него пять зернышек. И ему стало при этом очень стыдно. Ведь он сам склевал целый ящик пшена и не поделился с другом, не дал ему ни одного зернышка.

Вопросы по рассказу:

• Ребята, почему Чику стало стыдно? (Потому что он не поделился, а сам склевал зернышки).
• Почему Чик решил не давать пшена из посылки бабушки? (Он пожадничал, хотя у него был целый ящик пшена).
• А как поступил Чирик, когда нашел 10 зернышек? (Он поделился с Чиком).
• Почему он так поступил? (Потому, что он хороший, добрый друг.)

А чтобы узнать какой должен быть настоящий друг, мы сейчас с вами поиграем в игру. Я буду задавать вам вопросы, а вы отвечаете, если согласны "да-да-да", а если не согласны "нет-нет-нет".

Игра «Да-да-да, нет-нет-нет»:

Друга стоит обижать?

(Нет-нет-нет)

Другу будем помогать?

(Да-да-да)

Друга нужно разозлить?

(Нет-нет-нет)

А улыбку подарить?

(Да-да-да)

Мы научимся играть?

(Да-да-да)

Ну а споры разрешать?

(Да-да-да)

Чай с друзьями будем пить?

(Да-да-да)

Нашей дружбой дорожить?

(Да-да-да)

Будем крепко мы дружить?

(Да-да-да)

Физминутка: 

Песенка «Если нравится тебе, то делай так»

(Дети стоят в кругу. Под музыкальное сопровождение дети повторяют движения за воспитателем).

Воспитатель: Ох, как весело, когда все делаем мы вместе и дружно, а давайте вы сейчас друг другу сделаете не большие подарочки?

 Шнуровка «Бусы для друга» (сенсорное развитие)

У каждого ребенка – шнурок и детали для шнуровки. Дети делают «бусы». Затем воспитатель предлагает подарить бусы соседу со словами: «Держи, (имя), это тебе».

Бусы передаются по кругу.

Воспитатель: Какие Бусы у вас красивые получились, согласитесь со мной, что очень приятно получать подарки, но вдвойне приятней дарить их! И осталось нам с вами сделать одно общее дело, сотворить «Дерево – дружбы», а из чего мы будем делать и как? Я вам сейчас расскажу и покажу.

Совместное творчество «Дерево – дружбы»

Воспитатель: Давайте отпечатки наших ладошек оставим на нашем дереве (дети опускают ладошки в блюдца с разноцветными красками и оставляют отпечатки на листе ватмана с нарисованным заранее стволом дерева) на фоне во время работы звучит песня о дружбе.

Воспитатель: Какое красивое дерево дружбы у нас получилось. Молодцы!

И в конце мне бы хотелось вам сказать:

Жить на свете очень трудно

Без подруги или друга,

Без тебя и твой щенок

Нестерпимо одинок.

Давайте дети,

Дружить друг с другом!

Ведь имея друга – хорошо на свете жить.

Ребята, я желаю вам иметь в жизни много настоящих, верных друзей.

Запомните дети – дружба дороже всего.

Приложение.