«Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста в различных видах деятельности»
презентация

Описание слайдов презентации на тему:

«Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста в различных видах деятельности»

1 слайд.

Под развитием познавательной активности дошкольников следует
понимать активность, возникающую по поводу познания и в его процессе. Она выражается в заинтересованном принятии информации, желании уточнить, углубить свои знания, в самостоятельном поиске ответов на интересующие вопросы, в проявлении элементов творчества, в умении усвоить способ познания и применить его на другом материале.

2 слайд.

Педагогические условия, которые обеспечивают познавательную активность у дошкольников:

• Создание обогащённой предметно-пространственной среды для начала развития интереса;

• Включение занимательности в содержание занятий;
• Создание проблемно-поисковых ситуаций;
• Вовлечение в выполнение творческих заданий;
• Интеграция разнообразной деятельности;
• Организация экспериментирования;
• Стимулирование проявления положительно-эмоционального отношения ребёнка к явлениям, предметам и разным видам деятельности

3 слайд.

Задачи:

• Создание в группе предметно-развивающей среды, определить её значение для развития познавательной активности

• Разработка конспектов занятий с занимательным содержанием, имеющие проблемно-поисковые ситуации.

• Создание серии развивающих и дидактических игр.
• Использование в работе заданий творческого характера.
• Широкое использование в работе таких методов обучения как опыт и эксперимент.

• Организация работы с родителями по вопросу воспитания активного и успешного ребёнка.

4 слайд.

Виды детской и совместной с педагогом образовательной деятельности

• Сюжетно-ролевые игры
• Проектная деятельность
• Конструирование
• Эксперименты
• Наблюдение

5 слайд.

Сюжетно-ролевые игры

Игра в жизни ребенка играет особую роль, она позволяет ребенку представить себя врачом, парикмахером, мамой или папой, позволяет развить воображение и мышление, даёт возможность пофантазировать. Основой сюжетно-ролевой игры является мнимая и воображаемая ситуация, которая заключается в том, что ребенок берет на себя роль взрослого и выполняет его в созданной им самим игровой обстановке.

6 слайд.

Проекты.

В проектной деятельности ребенок получается море впечатлений; он играет и общается, получает новые навыки и применяет их на практике, задает вопросы и получается на них ответы, учится сопереживать и делится эмоциями. Мы должны широко и всесторонне вовлечь ребенка в проектную деятельность, чтобы ему было интересно и чтобы он получил всесторонние знания.

7 слайд.

Конструирование

Детское конструирование тесно связанно с игрой и является деятельностью, отвечающей потребностям и интересам детей. Основная задача обучения конструированию заключается не в том, чтобы научить ребёнка делать ту или иную поделку, а в том, чтобы развить у него творческие способности, формировать познавательный интерес, навыки общения и сотворчество, уметь объединять игру с исследовательской и экспериментальной деятельностью.

8 слайд

Эксперименты

Основной формой детской экспериментальной деятельностью, являются опыты. Дети с огромным интересом и удовольствием выполняют опыты с объектами живой и не живой природы.

9 слайд.

Наблюдение

Наблюдение развивает в детях пытливость, любознательность. Мы поддерживаем интерес детей к явлениям окружающего мира, задаём вопросы, которые направляют внимание ребенка и побуждают к дальнейшим наблюдениям. Полученные наблюдения закрепляем последующими зарисовками, рассказами о увиденном.

Таким образом, развитие познавательного интереса ребёнка происходит в процессе воспитания и обучения – в активной, содержательной деятельности, организуемой педагогами в разнообразных формах его общения со взрослыми и сверстниками.

Макарова Н.В