Проект «Игровые технологии в процессе воспитания патриотизма у детей дошкольного возраста»
проект

 Проект

«Игровые технологии в процессе воспитания патриотизма у детей дошкольного возраста»

Воспитатель:

                             Вечкилёва С.А.

Тема проекта:

«Игровые технологии в процессе воспитания патриотизма у детей дошкольного возраста »

Цель проекта: формирование чувств патриотизма у  дошкольников средствами игровой деятельности.

Вид проекта:

Познавательно-игровой

Длительность проекта:

Среднесрочный

Участники проекта:

 Воспитанники

Воспитатели

Родители

Актуальность:

Дошкольный возраст – лучший период для начала формирования у детей чувства патриотизма. Дошкольникам доступно чувство любви к семье, к родному краю, к своей малой Родине.

Чтобы достигнуть определенного результата в нравственно - патриотическом воспитании детей, в работе педагогов необходимо использовать новые методики и технологии. Причем эти технологии не должны казаться ребенку скучными и неинтересными, а должны естественно и гармонично наполнять его мировоззрение содержанием.

Для педагогов, работающих с детьми дошкольного возраста, вопрос отбора деятельности, которая могла бы способствовать воспитанию любви к Родине, своему родному городу, защитникам Отечества, всегда актуален и важен.

Игровая технология занимает ведущее место в формировании у   дошкольников чувств патриотизма. Игра, сочетая в себе эмоциональное, познавательное и занимательное, позволяет овладевать необходимыми знаниями, повышает концентрацию внимания детей, влечёт за собой интерес к представленному материалу.

Проблема:

Важность воспитания патриотизма огромна, не только, как для отдельно взятой личности, но и для всего общества в целом. Помехи, создаваемые сегодня уровнем жизни в стране значительно влияют на прогресс нравственно-патриотического воспитания. Тем не менее, задача воспитателя - несмотря на трудности – воспитать достойного человека, гражданина Российской Федерации, любящего и гордящегося своей родиной, городом, в котором он живёт, а так же ставить в пример таких же патриотов страны, которые в Великую Отечественную Войну защищали наше отечество!

Цель проекта: формирование чувств патриотизма у  дошкольников  средствами игровой деятельности.

Задачи проекта:

• Воспитание у детей любви и привязанности к семье, родному дому, детскому саду, родному городу.
• Формирование бережного отношения к родной природе.
• Расширение представлений о России, о родном городе .
• Знакомство детей с символами города   Тольятти: гербом, флагом, гимном страны.
• Формирование чувства уважения к  людям, прославившим наш город.
• Воспитывать интерес и уважение к историческому прошлому своей Родины.

Этапы проведения проекта:

Подготовительный этап

Цель: создание условий для мотивационной и технологической готовности к совместной творческой деятельности всех участников проекта.

• Подготовка информационного пространства  (консультация для родителей «Патриотическое воспитание детей  дошкольного возраста средствами игры», оформление папки – передвижки «Как воспитать маленького патриота», разработка доклада для родительского собрания по теме «Патриотическое воспитание   дошкольников средствами игровой деятельности»);
• сбор дидактического и наглядного материала по теме проекта;
• разработка дидактической игры «Мой любимый город»;
• разработка дидактической игры по патриотическому воспитанию младших дошкольников с использованием ИКТ « Родной Тольятти»;
• разработка стратегии реализации проекта.

Основной этап:

Итоговый этап

• Обобщение материалов проекта.
• Участие детей в конкурсе чтецов детей дошкольного возраста « Лучики поэзии».
• Участие детей и родителей во Всероссийской памятной акции

« Открытка ветерану».

Формы и методы работы

• Папка – передвижка для родителей «Как воспитать маленького патриота».
• Консультация для родителей по теме «Патриотическое воспитание детей младшего дошкольного возраста средствами игры».
• Сообщение на родительском собрании по теме «Патриотическое воспитание   дошкольников средствами игровой деятельности».
• Оформление патриотического уголка в группе.
• Совместная деятельность педагогов и детей.
• Беседы с детьми.
• Дидактические, сюжетно-ролевые игры.
• Создание игровых ситуаций.
• Непосредственно-образовательная деятельность.
• Чтение художественной литературы.
• Наблюдения на прогулке.

Обеспечение проекта

• Дидактические игры: «Мой любимый город», « Родной Тольятти»
• Иллюстрации и фото с изображением достопримечательностей родного города.
• Дидактический и демонстрационный материал «Государственные символы Российской Федерации», «Защитники Отечества».
• Конспекты непосредственной образовательной  и совместной деятельности.

Предположительный результат:

• Расширятся знания и представления о родном городе.
• Проводимые в тесном сотрудничестве с семьей мероприятия разовьют в ребенке уверенность в себе, сформируют социально значимые чувства, желания и взгляды, привьют социальные навыки.
• Сформируется чувство гордости за свой город.
• Дети будут с уважением относиться к труду взрослых.
• Дети полюбят природу родного города, и будут бережно относиться к ней.
• Воспитание чувства гордости и уважение к ветеранам ВОВ, к историческому прошлому нашей страны, к защитникам Отечества.

Паспорт проекта

Автор-составитель:  Вечкилёва Светлана Анатольевна

ОУ:  МАОУ детский сад № 210 «Ладушки»

Занимаемая должность:   воспитатель

Литература:

Блинова Г.М. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников в процессе реализации Федерального Государственного Образовательного Стандарта / Г.М. Блинова, Е.Ф. Горохова, А.М. Блинова //Детство как антропологический, культурологический, психологопедагогический феномен: материалы IV междунар. науч. конф. в рамках проекта "А.З.Б.У.К.А. детства". (Самара, 15 июня 2018 г.) – Самара, 2018. - С. 220-224. - https://www.elibrary.ru/download/elibrary_35662794_91650063.pdf - Режим доступа: науч.- электрон. б-ка «eLibrary.ru», требуется авторизация. 7. Бобрикова Е.В. Патриотическое воспитание дошкольников посредством развивающих игр / Е.В. Бобрикова, С.Д. Бочарникова, Я.С. Кокуркина // Научные исследования и современное образование: сб. материалов III междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 02 июля 2018 г.) /

 Зацепина, М. Б. Дни воинской славы: патриотическое воспитание дошкольников: пособие для педагогов дошкольных учреждений: для работы с детьми 5 - 7 лет / М. Б. Зацепина. -Москва: Мозаика-Синтез, 2010. - 110 с.- (Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду).

Интернет-источники: