Проект в старшей группе "По дорогам сказок"
проект (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

УСПЕНСКАЯ СОШ – ДО ДС № 25

ПРОЕКТ

«ПО ДОРОГАМ СКАЗКИ»

в старшей группе № 3

                                                                               Подготовила:

                                                                               воспитатель Степанова Н.В.

с. Успенское, 2022 – 2023 уч.г.

Проект в подготовительной группе «По дорогам сказок».

Вид проекта: познавательно-творческий, групповой.

Продолжительность: долгосрочный.

Срок реализации: октябрь 2022 года - апрель 2023 года.

Участники проекта:  дети старшей группы, воспитатели, родители.

Цель проекта: способствовать формированию духовно-нравственных ценностей посредством русских народных сказок.

Задачи:

• расширять и закреплять знания детей о культурном богатстве русского народа;
• формировать представления о доброте, справедливости, скромности, честности, трудолюбии и других качествах личности.
• Воспитывать уважение к традициям народной культуры; бережное отношение к книге.
• Развивать интерес к русским народным сказкам;
• способствовать развитию у детей познавательных процессов, речи, творческих способностей.

Актуальность

Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем, стоящих перед обществом. Духовно-нравственное воспитание – это формирование ценностного отношения к жизни, обеспечивающего устойчивое, гармоничное развитие человека, включающее в себя воспитание чувства долга, справедливости, ответственности и других качеств, способных придать высокий смысл делам и мыслям человека.

Основой нравственности являются нравственные качества личности, которые определяют ее моральный облик. Нравственные качества выступают одним из существенных внутренних механизмов, лежащих в основе морального выбора, определяют уровень социальной активности и зрелости человека, его нравственной культуры. И   поэтому  основной задачей образования является формирование духовно-нравственной личности. 

Дошкольный возраст – это время, когда дети открывают для себя мир общественных отношений, запоминают и приучаются выполнять простейшие морально-нравственные нормы. Именно в этом возрасте у них закладываются основы нравственных представлений, которые выступают как важнейшее условие формирования духовно-нравственной культуры. Эффективным средством духовно – нравственного становления личности является сказка.

Русская народная сказка – удивительное явление народного творчества. Простая и незамысловатая внешне, она интересна и маленькому ребенку, и взрослому. Конечно, у каждого времени свои литературные герои, но не случайно сказки передаются из поколения в поколение вот уже много лет и служат прекрасным средством воспитания. Сказка привлекает ребенка неограниченностью возможностей, высокой нравственностью, оптимизмом, удовлетворенным чувством справедливости. Она даёт нравственные уроки сострадания, самоотверженности, сочувствия, любви ко всему живому, представление о морали, справедливости, необходимости борьбы со злом, расширяет жизненный опыт ребенка. В сказках содержится огромный образовательный потенциал.

В работе над проектом используются разнообразные виды деятельности: игровая, двигательная, изобразительная, музыкальная, познавательно-исследовательская, конструирование.

Этапы работы над проектом

I. Подготовительный этап (октябрь 2022 г.)

1. Ознакомление участников с темой проекта.

2. Подбор литературы по теме проекта.

3.Подбор материала: наглядно-дидактических пособий, аудио, видеоматериала, атрибутов для игр-драматизаций, настольного и игрового театра.

4. Создание книжной выставки.

5. Планирование деятельности воспитателя и детей.

6. Консультация для родителей «Сказка – ложь, да в ней намек...».

7. Постановка проблемы перед детьми: «Могут ли научить нас чему-нибудь народные сказки?».

II. Основной этап (ноябрь 2022 г. – март 2023 г.)

• Чтение русских народных сказок.
• Беседы с детьми: «Какие сказки мы читали дома», «Чему учат нас сказки?», «Русские народные сказки», «Берегите книгу».
• Рассказывание сказок с использованием различных театров: настольного, пальчикового.
• Разгадывание загадок о сказках и о героях русских народных сказок (Приложение).
• Работа над пословицами
• Дидактические игры: «Отгадай сказку», «Из какой сказки герой?», «Чей предмет?», «Угадай героя», «Опиши героя сказки».
• Подвижные игры: «Гуси-лебеди», «Хитрая лиса», «Зайцы и медведь», «Ванюша и лебеди».
•  Строительные игры «Избушки для лисы и зайчика», «Теремок».
• Викторина «Сказки».
• Драматизация сказки
• Рисование: «Мой любимый сказочный герой».

III. Заключительный этап (апрель 2023 г.)

1. Инсценировка сказки.

2. Выставка детского творчества «По страницам любимых сказок».

Результат. Проект «По дорогам сказок» понравился ребятам. Дошкольники с интересом слушали сказки, рассматривали иллюстрации, давали оценку поступкам героев, объясняли пословицы, рассказывали о своих любимых сказочных героях, рисовали их, пересказывали понравившиеся им сказки, принимали участие во всех мероприятиях. С увлечением придумывали свои концовки уже известным сказкам.

В игровой деятельности ребята разыгрывали сказки с помощью игрушек, настольного и пальчикового театров.

Дети стали больше времени уделять книгам, рассматривать их индивидуально и с друзьями.

В ходе реализации проекта, мы с детьми оформляли выставку рисунков и поделок из пластилина. Родителям отправляли фотоотчеты о работе в группе.

Дети стали чаще просить  дома почитать им книги.

Таким образом, проделанная в ходе проекта работа, дала положительный результат не только в познавательном, речевом, но и в социальном развитии детей; а также способствовала возникновению интереса и желания у родителей принять участие в проекте «По дорогам сказок»; сблизила детей, родителей и педагога группы.

Как итог о проделанной работе, мы показали настольно – кукольный театр «Колобок» детям младшей группы.

Работа с родителями:

• Выставка детского творчества, сотворчества детей и родителей:
• Консультация для родителей 

Литература

1. Евдокимова О.С. Технология проектирования в ДОУ. – М.: Сфера, 2008.

2. Морозова Л.Д. Метод проектов в деятельности ДОУ: журнал Детский сад от А до Я, №2, 2006 – М., 2006.

3. Сергеева Л.С. Викторина в гостях у сказки. – https://ped-kopilka.ru/blogs/lidija-sergevna-sergeva/

4. Сергеева Л.С. Викторина по русским народным сказкам. – https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki

Приложение
Загадки о русских народных сказках.

Удивительный народ!
Вместе вышли в огород,
Вот друг друга держат крепко,
Потянули…Вот и… («Репка»)
***
По тропинке он катился,
Своей удалью хвалился,
Да попался на носок.
Ам, и съеден… («Колобок»)
*** 
Разбойники белые!
Вот беды наделали:
В деревню прилетали
И мальчика украли.
Только смелая сестра
Всё равно его нашла. 
Помогли ей печка,
Яблонька и речка. («Гуси-лебеди»)
***
Она по ягоды пошла,
Да на домик набрела,
Дом под старою сосной.
В доме жил медведь большой.
Заболела б от тоски,
Да спасли…пирожки. («Маша и медведь»)
***
Круглый, тонкий, плетённый
Вместе в лес пошли зелёный.
Вместе в домике живут,
Вместе пироги пекут. («Пузырь, соломинка и лапоть»)
***
Из заквасочки сыночек,
Ростом с глиняный горшочек.
Хоть он был и ростом мал,
Но деду с бабой помогал,
Был смекалист и умён.
Отгадайте, кто же он? («Липунюшка»)
***
Жизнь её не весела:
На болоте век жила.
Прилетела к ней стрела,
Но Иванушка пришел,
Со стрелой её нашел. («Царевна-лягушка»)
***
Не доглядела за братом сестра,
И долго искала мальчишку она.
Помогла ей волшебная речка,
Пирожков испекла русская печка.
От птиц под яблоней укрылись дети.
Что за птицы были эти? (“Гуси-лебеди”)
*** 
Парень по воду побрёл,
В проруби её нашел.
Чудеса теперь кругом: 
Вёдра прискакали в дом.
Берегите, братцы, ноги:
Едет печка по дороге!
Всё по его хотению… («По щучьему велению»)
***
Миша по лесу идёт,
Короб на спине несёт –
Пироги для бабы с дедом
Внучка Маша напекла-
Несговорчивого Мишу
Вокруг пальца обвела! (“Маша и медведь“)
***
Сказку мы для вас расскажем:
Она его кормила кашей,
Он ни капельки не съел,
На болото улетел. 
Угощал её окрошкой,
Не отведала ни крошки
И ушла к себе в леса.
Это… («Журавель и лиса»)
***
В этой сказке всё отлично:
Дед, и баба, и яичко.
Очень рады дед и баба,
Что у них есть… («Курочка Ряба»)
*** 
Из снега, снега белого
Дочку себе сделали.
А весна-красна пришла-
Дочка и рас-та-я-ла… («Снегурочка»)
***
Он не низок, не высок,
В нем для всех есть уголок.
А медведю нет местечка
Ни в прихожей, ни у печки,
В спальне тоже тесновато.
Убирайся, косолапый!
Но на крышу он полез,
Задрожал зелёный лес.
Все пустились наутёк,
Поломался… («Теремок»)
***
Вёдра он послал на речку,
Сам спокойно спал на печке,
Спал он целую неделю,
И зовут его… («Емеля»)
***
Жила в лесу зверей семья.
Однажды девочка пришла.
Очень возмутились звери,
Что в их доме спали, ели. Назовите поскорей
Этих сказочных зверей. (“Три медведя”)
***
Работать умела красиво и ловко,
В деле любом проявляла сноровку,
Хлебы пекла и скатерти ткала,
Шила рубашки, узор вышивала,
Лебедью белой в танце плыла.
Кто мастерица эта была? («Василиса Премудрая»)
***
Красна девица грустна,
Ей не нравится весна.
Ей на солнце тяжко,
Слёзы льёт бедняжка. («Снегурочка»)
***
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кем же были эти
Маленькие дети? («Семеро козлят»)
***
Под столом собачка лает,
Судьбу дочкам предрекает:
«Старикову дочь в злате-серебре везут,
А старухину дочь замуж не берут!»
Кто ответит без подсказки,
Как название той сказки? («Морозко»)
***
Не послушал брат сестрицу –
Стал из лужи пить водицу…
А когда воды напился,
То в кого он превратился?
(«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)
***
Он сумел поймать волчишку,
Он поймал лису и мишку.
Он поймал их не сачком,
А поймал он их бочком. («Бычок – смоляной бочок»)
***
У всех жёнушки как жёны,
У него – лягушка,
Но в итоге будет рад
Этому Ванюша. (“Царевна-лягушка”)
***
Кто же там пыхтит на грядке?
От кого же это дед
Убегает без оглядки,
А за ним и бабка вслед? («Пых»)
***
Чашки три, и три постели.
Стульев тоже три, смотри,
И жильцов здесь в самом деле
Проживает ровно три. («Три медведя»)
***
В поле домишко.
Нашли в нем приют
Жители леса, и дружно живут
Заяц, норушка, лисица и волк.
Только медведь развалил… (“Теремок”)

Приложение  
Викторина «Путешествие по сказкам»

Он от бабушки ушёл,
И от дедушки ушёл,
Песни пел под синим небом,
Для лисы он стал обедом. (Колобок)
***
Живёт в воде среди болот
В дали от всяческих забот:
Людей обходит стороной
Хранитель водный…. (Водяной)
***
Он разбойник, он злодей.
Свистом он пугал людей. (Соловей-разбойник)
***
Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла. (Мышка)
***
Спас собаку и кота,
Пригрел змейку у себя
Добрый малый, вдовий сын.
Имя вспомнили?.. (Мартын)
***
Вся семья ее пасла,
Но блеяла, что голодна,
Эта лживая коза
По прозванью… (Дереза)
***
Лисий дом был изо льда.
Солнце вышло — вмиг вода.
Из домишки лубяного
Лиска выгнала косого.
Эта сказка вам знакома?
Кто лису прогнал из дома? (Петушок)
***
Отважный смельчак наш
Герой Русских Сказок –
Он ловок и смел, и совсем не простак:
Накажет он зло, правда вовсе не сразу,-
Сразиться со злом – это вам не пустяк! (Иванушка-Дурачок)
***
Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне. (Емеля)
***
Сладкий яблок аромат
Заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнём,
И светло вокруг, как днём. (Жар-птица)
***
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кто же были эти
Маленькие дети? (Семеро козлят)

а***
Репку дружно тянут с грядки
Утром в качестве зарядки
Дедка, бабка, кошка, внучка,
Мышка и собака… (Жучка)
***
Я – царевна молодая, Красотой, умом блистаю,
Но с одним лишь я изъяном:
Я – царевна … (Несмеяна)
***
Жизнь его была не сахар —
Семерых убил он махом.
Догадались, кто такой?
Это он — храбрец… (Портной)
***

(Сестрица Аленушка и братец Иванушка)
***
В Русских Сказках живёт Героиня
И хранит Сказки, как Берегиня:
Помогает всем с нежностью мудрою
Потому и зовётся
Премудрою…. (Василиса Премудрая)
***
Он командует печи:
«Ну-ка во дворец ты мчи!»
Кто сидит верхом на ней?
Имя назови скорей. (Емеля)
***
Жила на свете сирота,
Хаврошечкой звалась она.
С работой управлялась ловко,
Ведь помогала ей коровка.
За ней следили три сестры.
Назовите, кто они? (Одноглазка, Двуглазка, Трехглазка)
***
Кто бежал через мосточек,
С клёна оторвал листочек?
То из сказочки коза.
Её имя — … (Дереза из р.н.с «Коза-дереза)
***
Стрелу на болоте поймала и ждет,
Когда же Иван за нею придет. (Царевна-лягушка)
***
Я в семействе не один,
Третий, неудачный сын,
Каждый, кто со мной знаком,
Называет дураком.
Не согласен я никак –
Не дурак я, а добряк. (Иван-дурак)
***
Живёт в лесу старушка.
У неё есть избушка.
Летает на метле.
Детей ворует на заре.
Костяная у неё нога,
Зовут её … (Баба-Яга)!
***
Эта девочка боится солнца и тепла.
Почему? Была из снега сделана она. (Снегурочка)
***
Свой дом зимою, в холода
Она слепила изо льда.
Но дом стоял прекрасно в стужу,
Весной же превратился в лужу.
Дом лубяной построил Зайка.
Теперь, читатель, вспоминай-ка,
Кого прогнал
Петух в леса?
Кто Зайца обманул? (Лиса)