Проект в старшей группе "Мир сказок В.Сутеева"
учебно-методический материал по окружающему миру (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 детский сад №100

ПРОЕКТ

«МИР СКАЗОК В.Г. СУТЕЕВА»

СТАРШАЯ ГРУППА №1 «ФИКСИКИ»

Разработали воспитатели: Сальникова А.В.

                                                  Бузенкова Т.И.

Санкт – Петербург

2023

Проект

«Мир сказок В.Г. Сутеева»

Старшая группа №1 ФИКСИКИ

Вид проекта: познавательно – творческий

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.

Длительность проекта: краткосрочный (с 18.12. по 29.12.)

Актуальность

Приобщение детей к чтению необходимо. Книга помогает овладеть речью, познавать окружающий мир. Для повышения интереса к книге, любви к чтению и был разработан проект. Недостаточное внимание родителей и детей к книге также послужило причиной начала работы над проектом.

Первое, на что маленький дошкольник обращает внимание при знакомстве с книгой, это картинки. Иллюстрации помогают ребенку лучше понять содержание книги, дополняя слуховое восприятие яркими зрительными образами. Они учат восприятию образа, цвета, пропорции, формирует у детей эстетический вкус, ассоциативное мышление.

Знакомство с творчеством В.Г. Сутеева – один из путей формирования у детей дошкольного возраста навыков, необходимых для правильного общения с книгой. Это возможность познакомить детей с историей детской книги, воспитать эстетическое восприятие произведений искусства.

Цель: создание условий для формирования у детей познавательных интересов посредством знакомства с творчеством В.Г. Сутеева.

Задачи:

- познакомить детей с произведениями В.Г. Сутеева;

- учить воспроизводить содержание знакомых произведений, пользоваться средствами художественной выразительности;

- воспитывать у детей нравственные качества, такие, как доброта, отзывчивость, взаимовыручка;

- прививать любовь и интерес к чтению книг, побудить интерес к семейному чтению;

- воспитывать у детей интерес к оформлению книг, работе художника – иллюстратора.

Планируемые результаты:

Дети:

- найдут ответы на интересующие их вопросы о произведениях В. Г. Сутеева, расширят свои знания и представления о природе и животном мире;

- научатся определять и называть произведение по отрывку;

- пополнят словарный запас;

- в игре – драматизации дети научатся передавать характерные особенности персонажей произведений;

- повысится интерес у детей к классической детской литературе, сказкам.

Родители:

- повысятся знания родителей о детской литературе;
- будут привлечены к созданию выставки «Книга своими руками»;

- больше будут читать сказок в домашних условиях.

Педагоги:

- получат эмоциональный отклик детей на чтение произведений В.Сутеева;

- пополнится развивающая среда в группе.

1 Этап – подготовительный

Составление паспорта проекта.

Подбор произведений В.Г.Сутеева для чтения детям.

Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.

Сбор фотоматериала.

Разработка проекта и конспектов к нему.

Подбор наглядно – дидактических пособий, демонстрационного материала по теме, наборов игрушек, масок животных.

2 Этап – основной

Беседа «Кто такой Владимир Сутеев, что он написал?»  

Рассматривание иллюстраций В. Сутеева.

Чтение сказок Сутеева: «Кораблик», «Под грибом», « Кто сказал «Мяу?», «Елка», «Мешок яблок»

Просмотр мультипликационных фильмов.

Изобразительная деятельность по сказкам В.Сутеева.

Сюжетно – ролевая игра «Мы играем в театр»

Изготовление декораций и атрибутов.

Работа с родителями:

Консультация  «Сказочный мир В.Г. Сутеева»

3 Этап – заключительный 

Выставка «Книги своими руками».

Выставки детских работ по сказкам В.Г. Сутеева

Итоговое мероприятие - инсценировка по сказке В.Сутеева «Елка»

ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ ПО ПРОЕКТУ

В результате проекта:

Дети:

- расширились знания и представления о природе и животном мире;

- научились определять и называть произведение по отрывку;

- пополнился словарный запас;

- в игре – драматизации дети умеют передавать характерные особенности персонажей произведений;

- повысился интерес у детей к классической детской литературе, сказкам.

Родители:
- участвовали в создании выставки «Книга своими руками»;

- больше читают сказок в домашних условиях.

Педагоги:

- получили эмоциональный отклик детей на чтение произведений В.Сутеева;

- пополнилась развивающая среда в группе.