Воспитательный проект "Мудрые дети"
проект (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида «Сказка»

г.Болотного Новосибирской области

Воспитательный проект

«Мудрые дети»

Автор проекта:

Мартынова Екатерина Юрьевна,

воспитатель

Болотное 2024

Актуальность проекта:

Окружающий мир, насыщенный радостью и страданием одновременно. Способность радоваться жизни или умение мужественно переносить трудности закладываются в раннем детстве.

На современном этапе развития, перед педагогом стоит проблема поиска эффективных форм и методов воспитательной работы, свойственных интересам и особенностям современных детей.

В реализации данной задачи, в помощь педагогам вышел сборник «Библиотека «Мудрые дети». Основы теории нравственности», одним из соиздателей которого является наш земляк, краевед, член Союза писателей России Александров Николай Александрович.

Данное методическое пособие включает в себя короткие литературные произведения гражданско-патриотической и духовно-нравственной направленности с приложением методических рекомендаций по их применению, а также, перечень вопросов, помогающих выстроить логику совместного обсуждения прочитанного текста, и практические задания. Совместный с детьми анализ ситуаций и характеров героев способствует формированию умений правильного поведения в тех или иных жизненных ситуациях. К сожалению, в настоящее время мы все чаще наблюдаем примеры детской жестокости, агрессивности по отношению друг другу, по отношению к близким людям. Под влиянием далеко не нравственных мультфильмов, пробелов в знаниях у родителей, их загруженности повседневными делами, у детей искажены представления о нравственных качествах: о доброте, щедрости, справедливости.

Цель проекта: формирование общей культуры личности детей на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей посредством посредством создания мультипликационных фильмов по мотивам рассказов Александрова Николая Александровича из сборника «Библиотека Мудрые дети».

Задачи:

-познакомить детей с произведениями Александрова Н.А «Димкины уши», «Мама и медведь», «Хрустальная ваза», «Солдат»

-создать мультфильмы по мотивам произведений

-формировать умение выстраивать сюжетную линию мультфильма.

-формировать нравственные представления о нормах социальных отношений и моделях поведения

-формировать у детей милосердие, отзывчивость, сострадание, доброе отношение друг к другу; укрепление духовной связи между людьми разных поколений. (задачи проекта — это поэтапное достижение цели).

Тип проекта: воспитательный

Вид проекта: групповой

Образовательная область: Социально - коммуникативное развитие

Участники проекта: воспитатель, дети старшей группы

Сроки реализации проекта: долгосрочный, 1 год

Виды детской деятельности:

Познавательная, игровая, коммуникативная, продуктивная, двигательная, трудовая, конструктивная, изобразительная.

Предполагаемый результат:

- Дети понимают смысл рассказов и чему они учат;

- Приобщение к общепринятым в обществе нормам поведения, создание модели поведения.

- Умение передавать эмоциональное состояние героя произвеления

-Сплочение детского коллектива

-Дети стали более любознательными, с удовольствием принимали участие в изготовлении декораций к мультфильмам, съемке озвучке.

Продукт проекта: «Медиатека «Мудрые дети»», включающая в себя мультфильмы: «Димкины уши», «Мама и медведь», «Хрустальная ваза», «Солдат»

Техническое оснащение и структура работы:.

Для создания анимационной студии понадобится некоторое оборудование:

• Мультстанок СПАФ 32М
• компьютер
• искусственные источники света
• материал для изготовления анимационных персонажей (Краски, карандаши, пластилин, бумага).
• Музыкальное сопровождение
• Программы для создания видео

Формы работы

• Чтение произведений «Библиотека «Мудрые дети»» Александров Николай Александрович
• Беседы по произведениям «Димкины уши», «Мама и медведь», «Хрустальная ваза», «Солдат»

• Выбор фонов для мультфильмов
• Лепка героев из пластилина.
• Съемка мультфильма при помощи специального оборудования
• Рассказывание по ролям.
• Озвучка мультфильма
• Викторины «Знаток рассказов», «В Стране Мульти-Пультии».
• Работа над заставкой, концовкой – микрогруппами.
• Съемка заставки.
• Монтаж мультфильма
• Совместный просмотр

Этапы работы:

I этап:

• Выбор темы.
• Постановка цели.
• Знакомство с автором
• Выбор рассказов для создания мультфильма
• Чтение рассказов
• Виды мультфильмов.
• Изучение процесса создания мультфильма.
• Разработка алгоритма работы над мультфильмом.
• Подготовка необходимых для реализации проекта материалов и оборудования.

II этап:

• Раскадровка.
• Разработка и создание персонажей и декораций.
• Съемка мультфильма.
• Озвучивание (распределение ролей).
• Монтаж отснятого материала на компьютере.

III этап:

• Определение уровня сформированности обобщенных учебных умений.
• Премьера мультфильма. Просмотр (результат работы).
• Итоговое занятие на тему «Изготовление афиши».
• Презентация мультфильма

Практическая значимость проекта заключается в том, что готовый продукт в виде мультфильма может быть использован для занятий в качестве сопроводительного материала к прочтению произведений.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Заключение

Цель, которую я выдвинула в начале проекта, нашла своё подтверждение. Я смогла заинтересовать ребят творчеством Александрова Николая Александровича. Задачи, которые я поставила в начале проекта, достигнуты. Нравственное воспитание всегда рассматривалось в педагогической науке как одно из центральных звеньев всестороннего формирования личности.