Утренний круг в подготовительной группе
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Утренний круг в подготовительной к школе группе

 Утренний круг (сбор детей колокольчиком).

 Цель: создать положительный эмоциональный настрой и вселить в ребёнка уверенность, что среди сверстников ему будет хорошо, а день обещает быть интересным и насыщенным.

1)Игра –приветствие «Круг радости».

Желаем счастья и добра всем людям с самого утра!

(Дети передают друг другу букетик осенних листьев и произносят добрые пожелания друг другу).

2) Развивающий диалог «Что такое доброта»

- А вы знаете, что такое «доброта», «добрые дела, поступки»? (ответы детей)

- Доброта –это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро .

Ребенок:

Доброта нужна всем людям, пусть побольше добрых будет.

Говорят не зря при встрече «добрый день» и «добрый вечер».

И не зря ведь есть у нас пожелание «в добрый час».

Доброта — она от века украшенье человека…

3) Тренинг «Пойми меня!»

Цель: Личностное развитие ребенка. 

Задачи: Формировать позитивное отношение к своему «Я»; развивать чувство принадлежности к группе, толерантное поведение; умение открыто проявлять свои эмоции и чувства, высказывать их.

Воспитатель:. (Дети стоят в кругу.) Ребята, посмотрите друг на друга. Какие мы?(Ответы детей.) Да, мы все разные!. Назовите, пожалуйста, по очереди каждый свое имя и любимую игрушку. (Ответы детей.) У нас разные имена, и нам нравятся разные игрушки. А ведь есть и то, чем мы похожи.

- Поднимите руки вверх те, кто любит конфеты.

- А теперь хлопните в ладоши те, кто любит мультфильмы.

- Подпрыгните те, кто любит играть.

- Подойдите к столу те, кто любит рисовать.

(На столе разложены ладошки из бумаги, которые дети приготовили заранее.

Рассматриваем ладошки друг друга. Отмечаем, что они разноцветные, так как у каждого свои любимые цвета).

- Здорово! Посмотрите, какие красивые получились ладошки! А теперь каждый по очереди возьмите свою ладошку и расскажите, чем вы хороши!

(Дети, по очереди, говорят о себе что-то хорошее)

- Молодцы! Вы умеете говорить себе комплименты! А теперь давайте попробуем похвалить друг друга и подарим свои ладошки тому ребенку, к кому обращаетесь.

(Воспитатель следит, все ли дети получили комплимент и ладошку в подарок. Если кому-то не досталась ладошка, воспитатель дарит свою ладонь, просит детей сказать добрые слова этому ребенку. Отмечаем, кто получил ладошек больше всех .)

- Трудно было говорить комплименты другим? Что легче, говорить о себе или о других? (Обсуждение вопроса.)

- Спасибо! Я очень рада, что все вместе мы нашли добрые слова каждому. Молодцы!

А теперь подойдите к доске и прикрепите ладошки вокруг кружочка (на доске желтый кругом посередине. Дети прикрепляют ладошки).

- Посмотрите, что получилось? (Солнышко) А ведь это наши ладошки. В таком виде они будут согревать нашу группу, напоминать вам, какие вы все разные, а еще вы дружные, у вас доброе сердце. По отдельности вы все лучики, а вместе — теплое доброе солнышко, которое дарит всем свое тепло. Спасибо вам за работу! Встаньте, пожалуйста, в круг, возьмитесь за руки, почувствуйте тепло ваших ладошек-лучиков. Думаю, что теперь вы чаще будете замечать друг в друге хорошее, заботиться друг о друге, помогать и выручать.

4) Обсуждение плана на день. 

Цель: Учить делать выбор, а также планировать собственную деятельность.

- Дети, вы умеете совершать добрые поступки. Давайте вместе подумаем, что можно сегодня сделать доброго и полезного (ответы детей).