Ежедневное планирование(сентябрь)
учебно-методический материал (средняя группа)

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей/Самостоятельная деятельность детей

Индивидуальная работа

Деятельность по инициативе детей

Утро

• Утренняя гимнастика. Сентябрь. Комплекс № 1 (без предметов) ([22]^[1], с. 6)
• УТРЕННИЙ КРУГ № 1 (см. Приложение 1)
• Упражнение «Да здравствует мыло душистое» (совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, насухо вытирать полотенцем).
• Экскурсия по группе (познакомить детей с новым оборудованием, вспомнить правила поведения в группе).
• Чтение: стихотворение А. Вишневской «Работаю ребенком» (учить внимательно слушать, обсуждать прочитанное).
• Д/и по РЭМП «Сравни и покажи» (закрепить понятия «выше», «ниже»; «короче», «длиннее», «шире», «уже»).
• Беседа о бережном отношении ко всему, что находится в групповой комнате (воспитывать у детей бережливость, аккуратность).

С Лерой и Евой, работа с раскрасками (учить детей закрашивать,  не заходя за контур. Закрепить названия основных цветов, развивать усидчивость).

Занятия

1.РЭМП Мониторинг. 2 Физическое развитие. (Физкультура в помещении) Задачи. Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному. Учить сохранять устойчивое равновесие на уменьшенной площади опоры. Упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола (земли) и мягком приземлении при подпрыгивании.

Прогулка

Прогулочная карта № 1. Первый день осенний... ([32], с.4)

Возвращение с прогулки

• Чтение А.Барто «Уехали» (учить детей слушать стихотворение, не отвлекаясь; прививать интерес к поэтическому слову; развивать память, воображение, желание делиться своими впечатлениями от прочитанного).
• Беседа «Вспомним, как надо правильно кушать» (совершенствовать умение держать вилку большим и средними пальцами, придерживая сверху указательным пальцем).

Деятельность после сна

• Гимнастика после сна. Комплекс 1 ([29], с. 44)
• Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Игровая ситуация «Кто поможет?».

Вечер

• СРИ «Детский сад» (расширить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада. Вызвать у детей желание подражать действиям взрослых. Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре между детьми).
• «Предложи сверстникам новую игру» (продолжать работу по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми. Учить детей играть в лото). ([1], с. 8)
• Игра – драматизация по сказке «Репка» (закрепить содержание, умение подражать голосам и движениям персонаж).
• Дых.гимнастика «Послушаем своё дыхание» (учить детей прислушиваться к своему дыханию, определять тип дыхания, его глубину, частоту и по этим признакам – состояние организма).
• ВЕЧЕРНИЙ КРУГ (по выбору воспитателя из Приложения 3)

Д/и «Вежливые слова» с Риммой и Серёжей, (учить пользоваться вежливыми словами).

Вечерняя прогулка

Прогулка 1. Сентябрь. (см. Приложение 4)

Работа с родителями

Фотовыставка «Незабываемые дни лета»