Приемы, формы и методы работы по

формированию навыков успеха Soft Skills у дошкольников

• УМЕНИЕ РАБОТАТЬ В КОМАНДЕ
• ЛИДЕРСТВО
• КРЕАТИВНОСТЬ
• КОММУНИКАБЕЛЬНОСТЬ ПОЗИТИВНОСТЬ

ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ

ОРГАНИЗАТОРСКИЕ СПОСОБНОСТИ

• Умение слушать, способность видеть единую цель и находить точки соприкосновения общей идеи с личными амбициями. Готовность оказать помощь другим и поддержать в сложной ситуации, умение убеждать и находить компромисс.
• Может ли ребенок сделать так, чтобы не только он, но и вся его

команда добилась цели?

• Методы:

• командные мероприятия: игры, постановка спектакля
• совместные проекты, когда защита проекта возможна только всей

командой;

• соревнования между дошкольниками среди ДОУ , соревнования

между школьниками и дошкольниками.

• Быть лидером – значит быть человеком, за которым все остальные

признают право принимать ответственные решения за всю команду.

• Проверьте может ли ребенок:

• стать лидером для других детей: воодушевить и повести их за собой?
• понимать и чувствовать других людей?
• ставить другим детям соответствующие их способностям и характеру

задачи и добиваться их выполнения?

• Методы:

• Курирование дошкольников школьниками; курирование новичков в

группе ;

• Проблемные ситуации (поздравления , навестить больного друга),

показ сказок для младших дошкольников ;

• Многочисленные клубы и занятия по увлечениям обязательно найдут

отклик в душе любого дошкольника, и он проявит инициативу в той

сфере, которая ему интересна и соберет свою команду единомышленников.

•

«Мы ищем лидеров, но не из разряда

«президент шахматного клуба»,

а из тех, кто, столкнувшись с проблемой, может в нужный момент встать во главе команды

и повести ее к цели».

•

• КРЕАТИВНОСТЬ
• Креативный человек способен находить нестандартные, совершенно новые решения в знакомых ситуациях, он умеет придумывать и воплощать в жизнь новые идеи.
• Проверьте может ли ребенок:
• с ходу предложить идею для праздничного вечера?
• рассказать друзьям сочиненную им историю?

• Методы :
• Решая задачу, можно предложить не только дать правильный ответ, но и найти 10 разных вариантов решения;

музыкальные, литературные гостиные, театральные постановки и актерское

мастерство, развитие художественных навыков. Ребенку с широким

кругозором легче найти нестандартный подход к решению вопроса.

• развитие РППС

• КОММУНИКАБЕЛЬНОСТЬ
• Способность к общению, открытость и умение наладить контакт с другими людьми, а также

производить на них нужное впечатление.

• Проверьте может ли ребенок:
• доступно и интересно излагать свои идеи и мысли?
• уверенно говорить с группой своих сверстников, с воспитателем, с другими взрослыми?
• выступить перед аудиторией ?
• Методы:
• На занятиях поощряется активное участие дошкольников в дискуссии.
• Дошкольники постоянно находятся в окружении своих сверстников и вместе реализуют проекты, участвуют в спортивных и творческих мероприятиях, посещают кружки по

интересам;

• Разработка навыка самопрезентации и прохождения интервью.
• Самопрезентация —самореклама с разумной скромностью.
•  РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ ВЕДЕНИЯ ПЕРЕГОВОРОВ
• РАЗВИТИЕ ВНЯТНОЙ И ЧЕТКОЙ РЕЧЬИ(АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА, ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА, ЧИСТОГОВОРКИ)

• ОРГАНИЗАТОРСКИЕ СПОСОБНОСТИ

• Это способность объединять людей для достижения цели и

воодушевлять себя и других на действия. Инициативность,

требовательность к себе и другим, внимание к деталям, способность делегировать или делать самому – все это важные качества организатора.

• Проверьте может ли ребенок:

• так организовать свое время, чтобы успевать и принимать участие в дополнительных мероприятиях?
• собрать команду, чтобы пробежать вместе кросс или организовать

игру?

• принимать быстрые решения, когда что-то идет не так, как задумано?

• Методы :

• выставку, праздник, спектакль, дебаты, спортивный матч и многое

другое.

•

•

• ПОЗИТИВНОСТЬ
• Вера в себя и в других людей. Это такой взгляд на мир, при котором человек может смотреть на события с разных сторон и предпочитает находить позитив во всем, что его окружает.
• Проверьте может ли ребенок:
• сохранять улыбку на лице, несмотря на возникающие проблемы?
• бороться и не сдаваться, даже когда не получается достичь цели?
• пробовать решать свои вопросы самостоятельно, не прибегая сразу к вашей

помощи?

• Методы :
• Поддержка и внимание воспитателей , наставников и старшеклассников..
• Здоровая конкурентная атмосфера помогает дошкольникам фокусироваться

на своей цели, а не на временных неудачах.

• Психогимнастика,

• ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ
• Интеллектуальное любопытство, жажда новых знаний, интерес к окружающему миру и желание получить новые впечатления. Это естественное качество любого ребенка и важно его сохранить.
• Проверьте может ли ребенок:
• оторваться от телефона или планшета и смотреть по сторонам, когда вы едете в машине?
• оказываясь в новом месте, пытаться узнать что-то о нем?
• задавать вопросы о том, как устроен мир?
• Методы
• Прекрасно оборудованные аудиториии и лаборатории – здесь можно изучать не только теорию, но и попробовать все на практике. Кабинет экологии, ОБЖ, ИЗО становятся особенно увлекательными.
• Аудитории музеи , например: Музей « Русская изба», Библиотека
• НОД также предполагают выступления приглашенных лекторов и тематические экскурсии. Ребята из первых рук могут узнать о предмете и специальностях: кем можно стать в будущем, как можно применять полученные знания на практике, каких сотрудников хотят видеть работодатели.

•         Умения ребенка четко формулировать мысли, предлагать альтернативы и уважать чужую точку зрения сделают его успешным во всех сферах жизни. Ведь как говорил Генри Форд, уверенность – это уже половина сделанного дела.