Комплекс пальчиковых игр для работы с детьми с ОВЗ по лексическим темам
картотека

Комплекс пальчиковых игр для работы с детьми с ОВЗ по лексическим темам

Введение

Пальчиковые игры — это уникальный метод работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), который способствует развитию мелкой моторики, улучшению координации движений и речевых навыков.

«ИГРУШКИ»

На большом диване в ряд,
(попеременно хлопают в ладоши)
Куклы Катины сидят:
(стучат кулачками)

Два медведя, Буратино,
(загибают поочередно все пальчики)
И веселый Чиполлино,
И котенок, и слоненок.
Раз, два, три, четыре, пять.
(разгибают поочередно пальчики)
Помогаем нашей Кате
(попеременно хлопают в ладоши)
Мы игрушки сосчитать.
(стучат кулачками)

«ОСЕННИЕ ЛИСТЬЯ»

Раз, два, три, четыре, пять,
(загибают пальчики, начиная с большого)
Будем листья собирать
(сжимают и разжимают кулачки)

Листья берёзы,
(загибают пальчики, начиная с большого)
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба мы соберём,
Маме осенний букет отнесём.
(«шагают» по столу средними и указательными пальчиками)

«КАПУСТА»

Мы капусту рубим, рубим
(дети делают резкие движения)
Мы морковку трем, трем
(пальцы обеих рук сжимают в кулаки, движениями к себе и от себя)

Мы капусту солим, солим
(имитируют посыпание солью из щепотки)
Мы капусту жмем, жмем
(интенсивно сжимают и разжимают пальцы)
В кадку все утрамбовали
(потирают кулак о кулак)
Сверху грузиком прижали.
(ставят кулак на кулак)

«ФРУКТОВЫЙ САД»

У бабушки в деревне
(руки на столе ладонями вниз, разводят пальцы правой руки в стороны)
Растет фруктовый сад.
(руки на столе ладонями вниз, разводят пальцы левой руки в стороны)

Там на деревьях сливы
(руки согнутые в локтях, поднять вверх, пальцы широко развести в стороны)
И яблоки висят,
(опустить кисти вниз, свободно свесив пальцы)
И груши прямо с дерева
(повернуть ладони вверх, пальцы расслаблены)
Могу я собирать.
(имитировать руками сбор урожая)
Как хорошо у бабушки
(хлопнуть в ладоши)
Мне летом отдыхать!
(развести руки в стороны)

«ГНОМИКИ-ПРАЧКИ»

Жили были в домике
(дети сжимают и разжимают кулачки)
Маленькие гномики:
Токи, Пики, Лики, Чики, Мики.
(загибают пальчики, начиная с больших)

Раз, два, три, четыре, пять,
(разгибают пальчики, начиная с мизинцев)
Стали гномики стирать:
(трут кулачки друг о друга)
Токи — рубашки,
Чики — носочки,
(загибают пальчики, начиная с больших)
Пики — платочки,
Мики умница был,
Лики — штанишки,
Всем водичку носил.

«НАШ ДОМ»

Тук-тук-тук, тук-тук-тук!
(ударяют, чередуя, кулачком о кулачок)
Молоток бери, мой друг!

Мы построим новый дом,
(ставят рядом ладошки «стены»)
Есть окошко в доме том.
(складывают указательные пальцы «палочкой», остальные соединяют «крышей»)

Есть ещё одно повыше,
Есть труба вверху на крыше.
(мизинец отставляют в сторону — труба)
Дом готов, зовём гостей:
(показывают оба указательных пальца)
«Проходите поскорей!»
(делают приглашающий жест рукой)

«ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ»

Наша кошка из окошка
(соединить все пальцы правой руки с большим)
Наблюдает за дорожкой.
(соединить все пальцы левой руки с большим)

Там гуляет очень злой
(соединить все пальцы обеих рук с большими)
Пес — лохматый и большой.
(правой рукой изобразить «собаку»: большой палец поднять вверх, указательный согнуть и прижать к остальным пальцам)

«ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ»

Я сейчас вам назову,
(руки лежат на столе ладонями вниз, разводить и соединять пальцы правой руки)
Кто живет в глухом лесу.
(руки лежат на столе ладонями вниз, разводить и соединять пальцы левой руки)

Зайцы, белки, барсуки,
(рука лежит на столе ладонью вниз)
Волк, медведи и ежи…
(поднимать и удерживать на весу каждый палец, начиная с большого, сначала на правой руке, затем на левой, край ладони не отрывать от стола)

«ЗИМА»

Падают первые с неба снежинки,
(поднятые вверх руки медленно опустить вниз, совершая легкие колебательные движения пальцами)
Легкие-легкие, словно пушинки,
(соединить последовательно пальцы обеих рук, начиная с больших)

Медленно, плавно на землю ложатся,
(соединенные вместе пальцы обеих рук поворачивать то вверх, то вниз)
Белым ковром под ногами искрятся.
(положить ладони на стол, пальцы широко развести в стороны)

«ТРАНСПОРТ»

Называть я транспорт буду:
(ладони прижаты друг к другу: делать перетирающие движения (вперед-назад))
Поезд, лодка, самолет…
(соединять последовательно большие, указательные и средние пальцы обеих рук между собой)

Про автобус не забуду
(соединить безымянные пальцы обеих рук)
И машину-вездеход
(соединить мизинцы обеих рук)

«ПОВАР»

Повар готовит обед,
(ребром ладони правой руки стучать по ладони левой руки)
А тут отключили свет.

Повар леща берет
(загибать большой палец правой руки)
И опускает в компот.

Бросает в котел поленья,
(загибать указательный палец правой руки)
В печку кладет варенье.

Мешает суп кочерыжкой,
(загибать средний палец правой руки)
Угли бьет поварешкой.
(загибать мизинец правой руки)

Сахар сыплет в бульон
(пальцы собрать в щепоть и как бы сыпать сахар)
И очень доволен он!
(развести руки в стороны)

«БОЛЬШАЯ СЕМЬЯ»

Как у нас семья большая
(хлопки в ладоши и удары попеременно)
Да веселая:

Два у лавки стоят,
(загнуть большие пальцы)
Два учиться хотят,
(загнуть указательные пальцы)
Два Степана у сметаны — объедаются.
(загнуть средние пальцы)
Две Дашки у кашки - питаются.
(загнуть безымянные пальцы)
Две Ульки в люльке — качаются.
(загнуть мизинцы)

Заключение

Комплекс пальчиковых игр, предложенный в данном документе, является эффективным инструментом в работе с детьми с ОВЗ. Он способствует не только развитию моторики и координации, но и формированию речи.