Методическое пособие"Матрёшка"
методическая разработка (младшая группа)

Дидактическое пособие «Русская Матрешка»

Цель: развитие мелкой моторики, зрительного восприятия, тактильных функций посредством знакомства с русской народной игрушкой – матрешкой.

Задачи:

1. Познакомить детей с особенностями внешнего вида и декором матрешки.
2. Расширить знания о матрешке, как о национальном культурном наследии России.
3. Развивать мелкую моторику пальцев рук.
4. Расширять у детей представления о цвете, величине, закрепить понятия большой - маленький, один – много.
5. Развивать внимание, воображение через использование нестандартного оборудования.

Актуальность

Я работаю с детьми раннего возраста. Возраст моих детей от 1,5 до 3 лет. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопление представлений об окружающем мире.

Сенсорное развитие необходимо для успешного обучения ребенка. С восприятия предметов и явлений окружающего мира начинается познание. Овладение знаниями и умениями требует постоянного внимания к внешним свойствам предметов (форме, цвету, величине).

В последнее время современные родители не приобщают детей к национальной культуре, не воспитывают у них уважение и бережное отношение к традициям нашего народа.

Я считаю, что эта тема наиболее актуальна в наше время. Процесс образования меняется, идет вперед, появляются новые разработки, программы, в следствии меняется и потребность школ в новых, умных, любознательных детях. Значит должен меняться и сам педагог- воспитатель, вносить что- то новое, яркое. И поэтому я решила для сенсорного развития детей сделать авторское дидактическое пособие в виде русской матрёшки.

Целенаправленное ознакомление детей с русской игрушкой Матрешкой– это одна из частей формирования у детей патриотизма, приобщение дошкольников к истокам народной культуры. Русские матрешки привлекают внимание своей красотой и разнообразием росписи. Матрешка в ярком сарафане и платочком на голове невольно привлекает внимание и вызывает улыбку

Актуальность моего пособия заключается в том, что систематическая работа по развитию мелкой моторики у детей раннего возраста способствует формированию интеллектуальных способностей, речевой деятельности, а самое главное, сохранению психического и физического развития ребенка.

Пособие использую как в непосредственной образовательной деятельности, так и в свободной деятельности детей. Пособие помогает формировать понятия: цвет, форма, размер. Развивает память, речь, логическое мышление, воображение, пространственное мышление, мелкую моторику.

Моя матрешка изготовлена из ковролина и фетра. На ней я разместила:

• косички из шерстяных ниток и ленты, которые можно заплетать и завязывать;
• глаза и цветочки на платке сделала на липучках, для развития моторики.
• на сарафане расположены замки и пуговицы, которые можно расстегивать и застегивать. Различные цветочки и фигурки для украшения крепятся на липучки.
• матрешка имеет петельку для размещения ее на стене около сенсорного центра.

А так же её можно стирать мыльным раствором. Все детали съемные и так же можно постирать. Дидактическое пособие отвечает принципам ФГОС ДО, является частью РППС группы.

С моей матрешкой можно поиграть в следующие игры для сенсорного развития:

Величина: «Найди на матрешке большие и маленькие цветочки» для группирования предметов по величине;

Форма: «Подбери фигуру», «Собери цветок», и т. п. В этих играх дети учатся различать, группировать предметы по форме;

Цвет: «Разноцветные бусы», «Одень матрешку» и т.д. Играя в эти игры, дети учатся группировать, соотносить предметы по цвету.

Развитие осязания: «Спрячь грибок в карман», «Тактильные фигурки».

Для матрешки можно спеть песню, прочитать ей стихотворение и просто поиграть, как с обычной куклой.

В процессе занятий с пособием многие воспитанники научились выделять ряд свойств и качеств:

• величина (большой, маленький);
• свойства материалов (твердость, мягкость);
• группировать предметы по величине, форме, цвету;
• собирать целое из частей.

В дальнейшем, я планирую дополнить матрешку более сложными элементами (цифры, расширю цветовую палитру, геометрические фигуры, государственные символы и так далее) чтобы детям 2 младшей группы было интересно с ней играть и сделать лепбук с дидактическим играми по патриотическому воспитанию. Хотелось бы, чтобы и в дальнейшем наши дети, выйдя из детского сада, имели представление о традициях нашей Родины.

Спасибо за внимание!