Конспект игры-занятия ”Зима- затейница» по теме «Здравствуй зимушка-зима»
план-конспект занятия (старшая группа)

Этапы

деятельности

Содержание деятельности

Совместная деятельность педагога

с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Мотивационно-побудительный

Основной

Ребята доброе утро! Давайте пожелаем друг другу доброго утра!

Сегодня мы будем рассказывать о том, как дети развлекаются зимой.Давайте расскажем стихи, которые мы выучили.

Дети очень любят зиму (обращает внимание детей на экран мультимедийного оборудования, на котором изображены сюжетные картинки с зимними развлечениями), так как именно зимой они могут играть в разные игры. Это катание на санках, лыжах, коньках, это снежки и снежная баба, это снежные крепости, это любование волшебной зимней природой. Много забав есть у детей зимой.

Лексическое упражнение “Подбери к предмету действие”

Динамическая пауза “Имитация зимних забав”

Рассматривание картины “Зима. Игры на свежем воздухе”

Педагог задает вопросы:

-Какое время года изображено?

-Кто изображен? и т.п.

Желают друг другу доброго утра.

Дети читают стихи.

Показывают интерес к происходящему.

“На санках” Л. Квитко

“Снежная баба” А. Бродский

“На катке” Л. Квитко

Дети с интересом рассматривают картинки.

Дети рассматривают предмет и отвечают на вопрос.

Дети имитируют движение лыжника, катание на коньках, игры в снежки.

Рассматривают картину и отвечают на вопросы.

Дети составляют сюжетный рассказ по картине с помощью мнемотаблицы (графического плана).

Рефлексивный

Игровое упражнение “Нарисуй дорожку к дому”

Педагог раздает листы бумаги с двумя параллельными линиями и объясняет, что, надо не отрывая руки, слева направо нарисовать прямую линию между этими двумя.

Педагог предлагает выбрать понравившийся рассказ по картине.

Дети выполняют задание.

Дети выбирают, хвалят ребенка с лучшим рассказом, хлопают в ладоши.