Проект " Дорогами Победы"
проект (подготовительная группа)

                                Проект « Дорогами Победы»

                                    в подготовительной группе.

                                 Музыкальный руководитель Бутова Т.В.

Тип проекта : годовой проект, информационно-творческий

 (с 01.10.2023. по 08.05.2024.г)

Участники проекта : дети, воспитатели, родители подготовительной группы

Актуальность проекта: Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания детей дошкольного возраста актуальна в современном обществе.

Проведя опрос на базе нашего сада, я поняла, что дети имеют очень скромные знания о героях Великой Отечественной Войны, о городах-героях « военной истории» своего города Солнечногорска. Не знают о причинах возникновения праздника, мало знакомы с военно -патриотической песней, Таким образом, было принято решение разработать и реализовать краткосрочный музыкальный  проект «Дорогами Победы».

 Проблема: Почему же проект является социально – творческий?

Не секрет что в дошкольном возрасте преобладает наглядно-образное мышление, вот почему вся работа была построена в этом направлении. Как известно, впечатления помогают лучше сформировать знания, увиденный и прослушанный музыкальный материал лучше усваивается.

Проект направлен на патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста. В процессе реализации проекта у дошкольников формируются чувства привязанности, верности, чувства собственного достоинства, гордости за свою Родину.

               Обеспечение проектной деятельности :

Презентация для дошкольников «День Победы», художественная литература, иллюстрации о ВОВ,  музыка  военных лет в исполнении детей и взрослых, песни, посвященные Великой Победе.

                         Предполагаемый результат:

Понимание важности праздника - Дня Победы в жизни российского человека; повышение социальной компетентности дошкольников.

В ходе реализации проекта у детей будут сформированы начальные представления о ВОВ, солдатах, защищавших Родину, о российской армии надежной защитнице нашей родины, о празднике 9 Мая, своеобразии музыкального колорита военно-патриотически произведений.

                      Этапы работы над проектом :

Подготовительный этап:

1. Опрос детей – дошкольников подготовительных группы.

2. Формулировка цели и задач.

3. Составление плана основного этапа проекта.

Основной этап:

В рамках проекта использовались разнообразные формы работы с детьми:

1. Проведение ООД «Этот день мы приближали, как могли…» 
2. Просмотр презентации «Детям о войне»

3   Проведение  совместно с воспитателями тематических занятий

« Блокада Ленинграда»,  Сталинградская битва», « Курская дуга»

4. Знакомство с художественной литературой (Е. Благина «Шинель»; чтение глав из книги С. Баруздина «Шел по улице солдат»; Н. Дилакторская «Почему маму прозвали Гришкой»; А. Митяев «Землянка»; «Мешок овсянки»; «Почему армия родная?» Л. Кассиль из книги «Твои защитники»).

5. Прослушивание музыкальных произведений : «Священная война»,А.Александрова «День победы»Д.Тухманова ,песен военных лет, песен посвященных Великой Победе.

6.Изготовление  поделочных работ

        7. Выступление  на родительском собрании , советы родителям « Как    

          рассказать детям о войне».

 Заключительный этап:

Проведение праздничного мероприятия «Славься, день Победы!»

                    Сценарий  « Славься, день Победы» - 2024 г.

                           Музыкальный руководитель Бутова Т.В.

Звучит песня « День победы на века» Ю. Верижникова, дети входят в зал с флажками, выполняют перестроения , становятся на полукруг .

Ведущая. Дорогие ребята, сегодня у нас особенный день, посвящённый  великому празднику – Дню Победы, 79 лет отделяют нас от того незабываемого дня 9 мая, когда над нашей Родиной прогремело долгожданное слово «победа!»

 1.День Победы 9 Мая –
Праздник мира в стране и весны.
В этот день мы солдат вспоминаем,
Не вернувшихся в семьи с войны.

В этот праздник мы чествуем дедов,
Защитивших родную страну,
Подаривших народам Победу
И вернувших нам мир и весну!

2.«Никто не забыт и ничто не забыто» —
Горящая надпись на глыбе гранита.

Поблекшими листьями ветер играет
И снегом холодным венки засыпает.

Но, словно огонь, у подножья – гвоздика.
Никто не забыт и ничто не забыто

      Песня « Марш Победы» муз. а Н.Я. Соломыкиной,сл. С.А. Палеховой.

                                 ( дети садятся на места)        

Ведущая О какой победе, идет речь? С кем была война?

Дети. Война была с фашистами, которые напали на нашу страну.

Скажите, а почему война - это плохо, страшно?

Дети. Потому что гибнут люди,

Ведущая: Поэтому надо чтить и не забывать ветеранов, которые завоевали для нас эту победу.

Ведущий.  Путь к победе был очень тяжелым и продолжался  4 года! Весь наш народ поднялся на борьбу с фашистскими захватчиками. Об этом вы сейчас узнаете, послушав стихи ребят старшей группы и, посмотрев фильм

                                             СТИХИ

                               Презентация  и рассказ  педагога

Ведущая: В день Победы  ветераны надевают ордена и медали, встречаются у памятников погибших воинов, рассказывают о том, как воевали. . В память о героях, отдавших жизнь за освобождение  нашей Родины во многих городах зажжен вечный огонь

 Над могилой, в тихом парке
Расцвели тюльпаны ярко.
Вечно тут огонь горит,
Тут солдат советский спит.

  Мы склонились низко-низко
У подножья обелиска,
Наш венок расцвёл на нём
Жарким, пламенным огнём.

   Мир солдаты защищали,
Жизнь за нас они отдали.
Сохраним в сердцах своих
Память светлую о них!

   Как продолжение жизни солдат
Под звёздами мирной державы
Цветы на ратных могилах горят
Венками немеркнущей славы.

И в нашем городе Солнечногорске тоже горит вечный огонь. Сюда приносят цветы, чтут погибших минутой молчания.

Ведущая.  Обьявляется  Минута молчания            

Ведущая. Спасибо, садитесь. 

Во время войны на фронте и в тылу звучала музыка, звучали песни, которые помогала бойцам. Давайте вспомним  военные песни. .Одни согревали   бойцов на фронте воспоминаниями о доме, о родных и любимых людях, например   песня «Землянка» , « Синий платочек». Шуточные веселые песни-   не давали грустить. Такая   песня « Мы парни бравые» .Другие  песни-придавали решительность   и уверенность в своей победе, с ними шли в бой. Это такие песни как « Священная война», «  Катюша». Были и победные песни  , например песня « Ехал я из Берлина» . Давайте посмотрим танец на мелодии военных песен .

                         Танец « Ехал я из Берлина»

Ведущий.  9 Мая- в этот  день во всех Российских городах проходит парад вооруженных сил.  Я хочу узнать у зрителей, как они знают рода войск    «Боевые отгадки». ( старшая группа)

От страны своей вдали

Ходят в море… (корабли)

Льды морские расколол

Наш военный… (ледокол)

Ловко вырулил на взлет

Реактивный… (самолет)

Крыльев нет, но она

Для полетов рождена.

К цели мчится птица эта,

Обгоняя звук планеты (ракета)

Тучек нет на горизонте

Но раскрылся в небе зонтик

Через несколько минут

Опустился (парашют)

В армии служат люди, готовые в любую минуту защитить Родину от врагов, как защищали когда-то наши деды.

Застыли ели в карауле,
Синь неба мирного ясна.
Идут года. В тревожном гуле
Осталась далеко война.

Но здесь, у граней обелиска,
В молчанье голову склонив,
Мы слышим грохот танков близко
И рвущий душу бомб разрыв.

Мы видим их — солдат России,
Что в тот далёкий грозный час
Своею жизнью заплатили
За счастье светлое для нас…

           Песня « Наша Родина сильна» муз. Филлипенко,сл.Т.Волгиной

Ведущий: Только сильные, смелые, ловкие люди сумели победить в этой войне. Всем бойцам и в военное . и в мирное время надо уметь хорошо стрелять. Давайте мы проведем состязание на меткость. ( 2 команды)

Проводится состязание « Меткий стрелок»( Сбить кегли шаром или мешочки в корзину)

Ведущий: «Мы с вами живём в счастливое время, это счастье добыто в сражениях и битвах . И пусть сражения будут только на спортивных площадках. И  мы с вами  сейчас проведем эстафету,.

           Солдат легко собравшись в путь,  без лишних слов прощается

                               И всё имущество его  в один мешок вмещается».

           эстафета  «Собери вещевой мешок» (2 команды)).

(Две команды,рядом  стол, на котором лежат предметы (чашка, ложка, сгущёнка, тушёнка, полотенце, мыло, фляжка и т. п.). На другом конце зала стол с пустым рюкзаком. Дети по очереди переносят по одному предмету и складывают в рюкзак. Последний участник должен затянуть рюкзак верёвкой одеть на плечо и добежать до своей команды.) или эстафета: «Доставь важное донесение»(.Ведущий показывает два конверта, объясняет, что эти донесения необходимо доставь в штаб как можно быстрее. Нужно пройти по болоту, переставляя дощечки, продвигаются вперед на другую сторону зала. Побеждает та команда, которая быстрее закончит передвижение.

Ведущий:   молодцы, ребята, справились.

 Весна 1945 года принесла долгожданный мир.

         Ещё тогда нас не было на свете,
Когда гремел салют из края в край.
Солдаты, подарили вы планете
Великий Май, победный Май!

Ещё тогда нас не было на свете,
Когда в военной буре огневой
Судьбу решая будущих столетий,
Вы бой вели, священный бой!

Ещё тогда нас не было на свете,
Когда с Победой вы домой пришли.
Солдаты Мая, слава вам навеки
От всей земли, от всей земли!

Благодарим, солдаты, вас
За жизнь, за детство и весну,
За тишину, за мирный дом,
За мир, в котором мы живём   

            Видео «Салют». Звучит «День Победы» Д. Тухманова.  Все встают, хлопают в ладоши.  Ведущий. С праздником  всех! С Днем Победы!

            Советы для родителей « Как рассказать детям о войне»

-Рассказывать о войне следует простым, лаконичным языком. Чем младше ребенок, тем понятнее и доступнее должна быть информация.

-Не нужно пытаться рассказать все и сразу. Лучше разделить разговор на несколько частей. Об оружии поговорить в музее, о героизме – у памятника, о благодарности –создавая подарок ветерану, информацию о некоторых нюансах войны.

 Самый надежный источник, из которого ребенок может почерпнуть знания об этом таинственном событии - семья.Как объяснить юному человечку, что такое Великая Отечественная война, и чем она отличается от остальных войн.

На первый взгляд задача эта, кажется простой только, на самом же деле, мировосприятие и мироощущение ребенка очень сильно отличается от мировосприятия взрослого. Поэтому многие вещи, ребенку необходимо объяснять отдельно, чтобы он смог осознать суть и смысл Вашего рассказа.

 Чтобы пробудить в ребенке интерес к теме войны, покажите ему существующие вокруг него свидетельства прошлого. Даже если среди ваших родственников и знакомых нет ветеранов, которые, конечно, являются, лучшими рассказчиками, вы можете показать ребенку памятные мемориалы, отвести его к Вечному огню и рассказать, что он всегда горит, напоминая людям о тех, кто погиб на войне.

В разговоре с маленькими детьми не стоит, конечно, подробно говорить о ужасах войны, о концлагерях. Ваша задача – не напугать ребенка, дав ему пищу для неврозов и ночных кошмаров, а просветить. Говоря о блокаде Ленинграда, не надо вдаваться в подробности, достаточно будет сказать, что фашисты блокировали подъезды к городу, чтобы туда нельзя было доставить еду, и жители города вынуждены были голодать.

Первое, что Вам следует объяснить ребенку - это то, что специального места для проведения военных действий нет. Полем боя может стать любое место на земле, будь то ненаселенное место или населенный пункт. Фронт - это совокупность всех полей боя.Фронт сдвигается в ту или иную сторону в зависимости от того, чья армия наступает, а чья, соответственно, отступает. Линией фронта называют линию на карте, которая разделяет территории, контролируемые армиями..

Ребенок уверен, что сражаются на войне только Солдаты и Партизаны.

Солдаты - люди, обученные в Армии, чтобы защищать страну (либо обученные во Вражеской Армии нападать на чужие страны). Партизаны - люди, которых не взяли в армию по какой-то причине, но которые тоже хотят защищать страну. Солдаты сражаются с врагом лицом к лицу, партизаны нападают из леса, прячась за кустами и деревьями. Всё остальное население страны в военных действиях не участвует.

Расскажите ребенку, что солдаты, уходящие на фронт - это и есть самые обычные граждане страны, которые отправились защищать свои семьи.

Что партизаны - это люди, которые, вместо того, чтобы бежать прочь, когда линия фронта приблизилась к их жилищам, спрятались в окрестных лесах и вносили свой вклад в борьбу с врагом.Что по всей стране - хоть в тылу, хоть в прифронтовых областях - люди работали изо всех сил, чтобы обеспечить армию необходимым оружием, снаряжением, припасами.

Работали не только взрослые и старики, но даже дети постарше. Объясните, что вся страна, от мала до велика, в меру своих сил и возможностей, приняла участие в этой войне. Именно поэтому и победа является заслугой не только армии, но всей страны.

Расскажите ребенку о том, что в мире есть много стран, их населяют разные люди, которые говорят на разных языках. Ребенок должен понять: Германия - обычная страна, немцы - обычные люди. А вот нацисты - плохие, они и есть настоящие враги. И именно с ними воевал весь мир, даже сами немцы. Именно поэтому говорится не о победе над «Германией» а о победе над «Фашистской Германией», это два совершенно разных понятия.

Ребенок уверен, что какие-то особые причины для того, чтобы начать войну, не нужны. Враги нападают потому, что они враги. Набрали достаточно оружия и солдат - и напали. Вам придется, прежде всего, объяснить ребенку, что любая война ведется не просто так, а ради какой-то цели. Одни войны ведутся, чтобы присвоить богатства соседей. Другие - чтобы присоединить к своей стране часть соседской территории.

И только эта война была особенная, потому что нацистов возглавлял сумасшедший правитель, который хотел вовсе не богатств, земель и власти. Он собирался убить всех людей, которые выглядят не так, как он считал правильным. Людей убивали за цвет глаз и волос, за форму носа. За имя. За национальность. Именно из-за того, что нацисты убивали людей тех национальностей, которые считали недостойными жить, они и получили свое название. А в результате опасность угрожала всему миру.

 И, наконец, последний - по порядку обсуждения, но не по значимости - вопрос, который следует разъяснить ребенку. Почему война носит название Великая Отечественная? Ребенку нужно объяснить происхождение каждого слова..

Ну и конечно но посетите вместе с ребёнком торжественный парад , , посетите мемориалы и памятники павшим солдатам в нашем городе, возложите цветы вместе с ребёнком к Вечному огню. Не забудьте поздравить бабушек и дедушек праздничными открытками, которые ребёнок может изготовить самодельно или с Вашей помощью. Ну а вечерний салют в честь победителей заключит Ваш рассказ о войне и военном времени.