Конспект ОД в группе раннего возраста «Подарим игрушки зайчику и мишке». Подвижная игра «Мишка косолапый»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект ОД в группе раннего возраста

«Подарим игрушки зайчику и мишке».

Подвижная игра «Мишка косолапый»

Цель: Создавать условия для формирования знаний об игрушках.

Задачи:

Обучающие: Обучать умению различать количество предметов: один-много

Развивающие: Развивать память, речь, внимание, логическое мышление, ориентировку в пространстве.

Воспитательные: Развивать коммуникативные навыки детей.

Воспитывать дружеские отношение друг к другу, умение здороваться.

Оборудование: Кубики и шарики одинакового цвета и величины (по количеству детей и для воспитателя), игрушка - заяц и медведь, 2 корзины, коробка с лентой, яркий платок.

Предварительная работа: рассматривание кубиков и шариков. Дидактические игры.

Ход:

Воспитатель: Утром встали малыши,

В детский сад они пришли.

Мы вам рады, как всегда.

Гости здесь, у нас с утра.

(Стульчики стоят полукругом. Рядом стол, накрытый ярким платком. Под платком подарочная коробка, игрушки – мишка и зайчик.)

Воспитатель показывает на стол. Ой! Ребята, что это?

(Убирает платок, а там игрушки – мишка и зайчик.)

Воспитатель: У нас гости – мишка и зайка. Дети, давайте с ними поздороваемся.

(Звери здороваются с детьми.)

(Воспитатель, вместе с детьми здороваются с мишкой и зайчиком)

Воспитатель: Ребята, сегодня у мишки и зайчика день рождения. Давайте их поздравим с днём рождения. Дети поздравляют зверей с днём рождения.

Дети вместе с воспитателем рассматривают подарки в коробке.

Воспитатель: Давайте откроем коробку и посмотрим, что - же в ней? Что за подарки?

(Воспитатель открывает коробку, приговаривая, ой как интересно - что там?)

Воспитатель: в коробке кубики и шарики. Дети хоровым ответом отвечают: кубики и шарики (Воспитатель достаёт из коробки кубик и спрашивает у детей, что это.)

Дети: Кубик.

Воспитатель: правильно ребята, это кубик. А это?

Воспитатель: правильно ребята, это шарик.

Воспитатель каждого ребёнка спрашивает индивидуально - что это? Шарик.

Воспитатель: Посмотрите, сколько подарков! (Сколько? Много). Давайте нашим именинникам подарим подарки: зайчику шарики, а мишке – кубики.

Дети: давайте подарим.

Воспитатель ставит две корзинки, одну возле зайчика, вторую возле мишки,

Воспитатель: Давайте возьмём по одному шарику. Посмотрите, я вам покажу – как можно с ним играть. (Дети повторяют движения за воспитателем: катают на ладошке, прячут за спину, гладят).

Воспитатель: Кому подарим шарики?

Дети: Зайчику

Воспитатель: Правильно ребятки – зайчику. Складывают их в его корзинку

Воспитатель: сколько у зайчика шариков? Много.

Правильно ребятки, у зайчика много шариков.

Воспитатель: Давайте возьмём по одному кубику и тоже с ним поиграем. Посмотрите, я вам покажу, как можно с ним поиграть (Прятать за спину, гладить грани ставить на стол.) При выполнении действий с кубиками дети прячут их за спину, гладят грани, ставят на стол и складывают в корзину

Воспитатель: Кому подарим кубики ?

Дети: Мишке

Воспитатель: Правильно дети, кубики подарим Мишке и положим в корзинку.

Ребята, сколько кубиков подарили Мишке? Дети: много.

Итог:

Воспитатель: Зайчик и мишка благодарят вас за подарки и предлагают поиграть вместе с ними.

Под музыкальное сопровождение проводится подвижная игра «Мишка косолапый».

Воспитатель: Вот как мы с вами хорошо отметили день рождение мишки и зайчика.

Что подарили зайчику? (Шарики)

Сколько шариков? (Много)

Что подарили мишке? (Кубики)

Сколько? (Много)

Воспитатель: Наши гости уходят, давайте, попрощаемся, до свидания!

Дети: до свидания!