Перспективный план формирования культурно-гигиенических навыков у детей старшей группы
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

№

Задачи работы воспитателя

Содержание и объем навыков детей

Приемы работы воспитателя

1

2

3

4

5

6

7

8

Питание

Одевание-раздевание

Умывание

Содержание в порядке одежды и обуви, заправка кровати

Питание

Одевание-раздевание

Умывание

Содержание в порядке одежды и обуви, заправка кровати.

Продолжать учить есть второе блюдо при помощи ножа и вилки, не перекладывая их из руки в руку, есть с закрытым ртом.

Закреплять умение аккуратно складывать одежду перед сном, выворачивать рукава, расправлять одежду.

Закреплять правила умывания, соблюдения порядка в умывальной комнате

Продолжать формировать привычку следить за своим внешним видом, напоминать товарищам о неполадках в их внешнем виде.

Учить принимать участие в смене постельного белья: надевать чистую наволочку, с помощью взрослого надевать пододеяльник на одеяло.

Продолжать учить детей есть  с закрытым ртом, пережёвывать пищу бесшумно

Продолжать учить детей поддерживать порядок в шкафчиках для одежды, закреплять умение пользоваться разными видами застёжек на обуви и одежде, завязывать шнурки.

Закреплять умение мыть руки с мылом после посещения туалета и по мере необходимости

Формировать привычку напоминать товарищам о неполадках в их внешнем виде, проявлять желание помочь им, совершенствовать умение зашивать распоровшуюся по шву одежду.

Продолжать учить менять постель: стелить чистую простынь, надевать наволочку и пододеяльник.

Беседа «Культура еды – серьёзное дело».

Игра-соревнование  «Чей стул самый аккуратный»

Чтение Е. Винокуров «Купание детей»

Дидактическое упражнение  «Как помочь товарищу».

Дидактическое упражнение «За столом едим культурно»

Дидактическое упражнение «У кого в шкафу порядок»

Беседа  «Чистые руки – здоровые дети»

Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»