Конспект на тему: «Знакомство с профессией медицинского работника»
план-конспект занятия (средняя группа)

Цель: расширять представления детей о профессиональной деятельности медицинских работников.

Задачи:

« Познавательное развитие»
- познакомить детей с профессией врача.

-рассказать о назначении медицинских принадлежностей в труде врача, их названии.

« Социально – коммуникативное развитие»
Задачи:
- воспитывать чувство признательности и уважения к чужому труду.
- формировать элементы сюжетно-ролевой игры.

« Речевое развитие»
Задачи:
- пополнить словарный запас детей медицинскими терминами.
- способствовать развитию связной речи.

- развитие свободного общения воспитанников со взрослыми и детьми.
« Физическое развитие»
- закреплять умения детей выполнять движения в соответствии с текстом.

Предварительная работа с детьми:
- чтение сказки «Айболит» К. И. Чуковского
- дидактическая игра «Профессии»

- беседа «Что делает мама, когда я болею»

Методы и приемы работы:
- создание проблемной ситуации.
чтение художественной литературы

Материалы:
- плюшевый мишка.
- чемоданчик с медицинскими принадлежностями.

Ход совместной деятельности:
1. Организационный момент.

-Ребята, кто пришёл к нам в гости? (выставляется игрушка мишки с перемотанной головой).

- Мишка очень расстроен, он грустит. Как вы думаете почему?

- Правильно он заболел.

- Кто же, поможет мишке вылечиться мы, узнаем из следующего отрывка.
Чтение отрывка из сказки К.И. Чуковского «Айболит».

Добрый доктор Айболит!

Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица,

И жучок, и червячок,

И медведица!

Всех излечит, исцелит

Добрый доктор Айболит!

- Ребята, о ком говорится в этом отрывке?

-Правильно. Эта сказка о добром докторе, который помогал всем, кто к нему обращался.

- И мы сегодня будем говорить о профессии доктора.

- Кто изображён на картинке? Как мы можем понять, что это доктор?

( доктор носит белый халат и шапочку). Правильно, это специальная одежда для доктора , в которой он работает.

-Скажите, кого лечил доктор Айболит?

2.Знакомство с новым материалом.

- Наш мишка болеет. Мы должны ему помочь. И доктор Айболит прислал нам посылку. Вот такой чемоданчик.

(показ чемоданчика с медицинскими инструментами).

-Давайте посмотрим, что в нем. (воспитатель по одному предлагает детям, доставать медицинские инструменты из чемоданчика доктора).

Совместный рассказ воспитателя и детей о том, как используются в работе доктора следующие инструменты:

а) вата- смазывают раны.

б) градусник- измеряют температуру.

в) бинт- перевязывают раны.

г) шприц- делают уколы.

д) палочка для горла- осматривает горло.

е) фонендоскоп- прослушивает биение сердца у человека.

Физкультминутка:

Мы весёлые ребятки, Шагают на месте.
Дружно делаем зарядку. Упражнение «гантели»

Вправо раз, влево раз, Руки на пояс, поворот в стороны.
Улыбнёмся всем

сейчас.
На носочки дружно встанем. На носочках потянуться вверх.
Руки к солнышку потянем.
Загляни к нам солнышко Руки перед собой.
И погрей нам горлышко! Поглаживаем горлышко
Ну а если заболеем
Нам поможет Айболит Ладони к щекам, переживая качаем головой.
Витаминки нам пропишет Колечки каждым пальцем.
И микстурой угостит Ладошки мисочкой.

#1047;акрепление материала.

- Ребята мы узнали, что помогает доктору Айболиту в работе? А теперь нам надо помочь нашему мишки. Давайте поможем ему вылечиться.

Проведение игры «Полечи мишку».

(дети лечат мишку, используя медицинские принадлежности по назначению)

#1047;аключительная часть.

- Ребята посмотрите на нашего мишку. Он поправился? А как мы можем понять, что мишка здоров? (он улыбается)

-Вот и поправился наш мишка. Он весел и здоров.

-Давайте, в заключение нашего занятия, нарисуем весёлого и здорового мишку.