16. 04.2024 Конспект занятия "Письма солдатам Ямала"
план-конспект занятия

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад «Мамонтёнок»

Конспект занятия с детьми

 «Письмо солдату Ямала»

Подготовили:

Батютенко М.П.,

Винокурова М.А.

г. Салехард, 2024

Конспект занятия с детьми  «Письмо солдату Ямала»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»

Цель: Знакомство детей с историей письма-треугольника. Изготовление писем для солдат, участвующих в СВО.

Задачи:

-Формировать в детях патриотические чувства, любовь к Родине

-Расширять знания детей о военных

-Способствовать пониманию понятия - защитник Отечества

-Воспитывать в детях чувство гордости за военнослужащих, с честью выполняющих свой военный долг, уважение к армии, российскому солдату

-Продолжать развивать творческие способности

-Воспитывать желание помогать людям.

Материалы и оборудование: картинки с изображением военнослужащих различных родов войск, с изображением солдат, читающих письма; письма-треугольники времён ВОВ, белые листы бумаги, элементы для аппликации, клей-карандаш. кисточки, подставки для кисточек, клеенки, салфетки, картинки и поделки чума, тундровичок, музыкальное сопровождение.

Словарная работа: военнослужащий, защитник, чум, северное сияние.

Предварительная работа: Просмотр презентации «Защитники Родины», чтение художественной литературы об армии, Родине, о ВОВ, рассматривание картинок с изображением военнослужащих разных родов войск, военной техники.

Ход занятия

Дети и педагог сидят за столом.

Воспитатель:

-Ребята, как вы думаете, что значит слово защитник, и как вы понимаете выражение «Защитники Отечества»?

Ответы детей.

Воспитатель:

-Ребята, защитник Отечества – это тот человек, который и душой, и делом служит своему народу. Конечно, в первую очередь, это солдаты и офицеры, служащие в армии и на флоте, готовые в любую минуту выполнить свой воинский долг перед страной, отстаивая её свободу, независимость, целостность, государственные и национальные интересы. Их ратный труд – залог мирного существования государства.

Воспитатель читает стихотворение:

Войск много в России сейчас,

Они — защищают всех нас,

Они на защите страны,

Великой и славной Руси:

И ночью, и днем — охраняют,

Отчизну от войн защищают.

В нашей армии и на флоте служат военнослужащие разных специальностей, их очень много, и все они являются защитниками нашей Родины. Посмотрите картинки.

Дети рассматривают картинки.

-Ребята, а как вы думаете, сложно служить в армии, вдали от родных и близких?

Ответы детей.

Воспитатель:

-Конечно, служба в армии требует большой подготовки, выдержки, и разлука с родными и близкими не очень приятна, военнослужащие скучают по семье, близким людям. А для того, чтобы военные меньше скучали, родственники, друзья пишут им письма. Письма писали в армию всегда. Во время Великой Отечественной войны люди писали солдатам письма на фронт, и фронтовики посылали своим родным и близким письма-весточки в виде треугольника.

Дети рассматривают письма-треугольники времён ВОВ.

Воспитатель:

-О чём бы ни были написаны письма в этот трагический период, все они проникнуты верой в Победу.

В наше время, во время интернета, телефонов, письма в армию - солдатам, всё равно остаются очень ценными и важными. Добрые слова бойцам очень приятны, им важно знать, что их любят и ждут. Письма дают новые силы бойцам, вдохновляют на новые подвиги. Наши солдаты с ЯМАЛА  тоже выполняют свой долг в зоне спецоперации рискуя своей жизнью.  Они смелые, выносливые, настоящие герои.  А мы в свою очередь поддерживаем их и ждем домой с победой. Ребята, а чем мы им можем помочь?  (Ответы детей)

Ребята, сегодня я предлагаю вам сделать послания для наших односельчан, Писать мы ещё не умеем, но мы можем нарисовать рисунки, которые, я уверена, бойцам будут очень приятны и передадим с волонтёрами.

Но сначала разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Наша армия»

Аты – баты! Аты – баты! (поочередно шагают указательным и средним пальцами то правой, то левой руки)

На парад идут солдаты.

Вот идут танкисты,

потом артиллеристы,

А потом пехота

Рота за ротой. (по очереди соединяем подушечки пальцев, начиная с большого пальца)

А что бы нашим землякам – солдатам было вдвойне приятно, мы создадим письмо, где покажем родной Ямал с северным сиянием, снежинками, тундровиком и конечно же чумом, в котором горит костер. Солдаты будут хранить письмо и знать, что мы их любим и ждём.

Рассматривание образца.

Продуктивная деятельность детей.

Рефлексия:

-Кто такие военнослужащие?

- Когда и почему появились письма-треугольники?

-Что изобразили в письме? Почему?