ДОКЛАД для педагогического совета на тему: «ФИОЛЕТОВЫЙ ЛЕС» Многофункциональная развивающая среда
презентация

Муниципальное дошкольное  образовательное учреждение

«Детский сад №83 комбинированного вида»

ДОКЛАД

для педагогического совета №3 на тему: 

«ФИОЛЕТОВЫЙ ЛЕС»
Многофункциональная развивающая среда

                                                  Подготовила:

                                                            воспитатель высшей

                                                                             квалификационной категории:

                                                                          Арютина Ирина Евгеньевна.

Сранск -2024 г.

«ФИОЛЕТОВЫЙ ЛЕС»
Многофункциональная развивающая среда

Сказки Фиолетового Леса» - это оригинальная авторская проблемно - игровая методика познавательно - творческого развития детей дошкольного возраста. Автор Т.Г. Харько.

В основе методики лежат развивающие игры В. В. Воскобовича.,  автор признан одним из первых авторов многофункциональных и креативных игр. Он в свое время был первопроходцем. В 90 годы тяжело было подобрать развивающие игры для детей. А он по образованию еще инженер – физик и он стал изобретать их сам.

Первая игра, которую он изобрел для своих детей - это был «Геоконт». Он взял дощечку, вбил гвоздики, и дети начали изобретать какие - то фигуры и, фантазировать. Далее им был созданы множество других пособий, в том числе и «Фиолетовый лес»

Необычное название   Фиолетовый обусловленно как цвет мира, единения возвращение, поисков утраченного. Цветовое решение среды «Фиолетовый лес» также нестандартное. Все элементы выполнены в радужных цветах. Это помогает ребенку увидеть многообразие красок, воображать, фантазировать, создавать необычные модели пространства, увидеть себя частицей удивительного мира.

Как и многие психологи, автор данной сказочной среды обращает внимание на то, что фиолетовый цвет достаточно хорошо активизирует детское мышление. Он благотворно влияет на нервную систему, повышает творческий потенциал и даже излечивает от бессонницы.

Технология развивающих игр В,В, Воскобовича разработана на 3 важнейших принципах: интерес-познание-творчество.

Во — первых, обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активностью детей, а так же возможность уединения и проектирования собственного пространства.

Во — вторых, данная предметно — пространственная среда обеспечивает реализацию различных образовательных программ, используемых в образовательном процессе ДО.

В — третьих, развивающая среда "Фиолетовый лес" содержательно — насыщенная, трансформируемая, полифункциональная, вариативная и доступная.

Цель методики « Сказки Фиолетового Леса»- развитие позновательно - творческих способностей детей дошкольного возраста в условиях организации этого процесса в игровой форме.

Предметно - пространственная среда «Фиолетовый лес»

Ковролиновая основа на стене, с модульными элементами, которые крепятся к основе на липучках в произвольном порядке.

Предметно - пространственная среда «Фиолетовый лес» выполняет требования ФГОС ДО

1. Обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности, возможность уединения и проектированин собственного пространства.

2. Обеспечивает реализацию различных образовательных программ используемых в образовательном процессе ДО

3. Доступная, безопасная, вариативная, трансвормируемая, полифункциональная, содержательно - насыщенная

Предметно - пространственная среда «Фиолетовый лес» используется

- В свободной деятельности взрослого и ребенка;

- в предварительно организованной педагогом самостоятельной деятельности детей;

- во время отведенное на непосредственно образовательную деятельность.

Предметно - пространственная среда «Фиолетовый лес» спосопствует

Ознакомление с окружающем миром (времена года, природными явлениями, с растительным и животным миром).

Развитию познавательных процессов (пространственного мышления, внимания , памяти, творческого воображения)

Среда направлена на решение задач пяти образовательных областей ФГОС ДО

- познавательное развитие;

- социально-коммуникативное развитие;

-речевое развитие;

- художественно-эстетическое развитие;

- физическое развитие.

Вариативность  заданий  

Использование фиолетового леса для ассоциации выше - ниже. (способ наложения);

Использование фиолетового леса для ассоциации больше- меньше;

Дидактическая игра: «Кто где???»

Использование фиолетового леса в развитие речи.

И так далее.

При использовании развивающей среды «Фиолетовый лес» решается ещё одна важная педагогическая задача: обеспечение эмоциональной релаксации, снятие эмоционального напряжения, поскольку сам ребенок часто не контролирует свое состояние. Во время игр с материалами данной среды ребёнок переживает положительные эмоции, разнообразные тактильные ощущения способствуют развитию сенсорики, мелкой и крупной моторики.