Знакомство детей с русским народным декоративно-прикладным искусством.
статья (младшая группа)

Россия с давних времен славится художественными промыслами, которые стали символами русского народного искусства. Знакомство детей с бытом и традициями русского народа имеет важное значение в нравственном и патриотическом воспитании дошкольников как полноправных граждан России. И этому вопросу сейчас уделяется немало времени. Первые годы жизни ребёнка - важный этап его воспитания. В этот период начинают развиваться те чувства, черты характера, которые незримо уже связывают ребёнка со своим народом, своей страной. Одной из задач дошкольного образования в художественно-эстетическом развитии является знакомство детей с изделиями народных промыслов России. Это процесс включения детей в истоки русского народного творчества, которое начинается с колыбельной матери, сказки бабушки, игры во дворе, а продолжается знакомством с декоративными промыслами на занятиях в детском саду.  С незапамятных времен на Руси в жизни русского народа важное место занимала особая форма творчества — «промысел» или «промыслы». Она сочетала производство повседневных предметов быта с высокохудожественными способами их изготовления и украшения. В русских промыслах отображается все многообразие исторических, духовных и культурных традиций нашего народа, некоторые из которых зародились столетия назад. Изделия русских промыслов выражают отличительные черты и неповторимость русской традиционной культуры. Исследователи относят к русским народным промыслам росписи посуды и других предметов быта, глиняную и деревянную игрушку, вышивку, кружевоплетение, гончарное, кузнечное дело и другое. На примере подлинных изделий мастеров народных промыслов дети углубленно узнают об истоках зарождения того или иного промысла, техники росписи, распространении по России. В нашем детском саду прошла выставка "Души русской", где дети не только получили эстетическое наслаждение от увиденного, много узнали о народном декоративно- прикладном искусстве, но и познакомились с современным творчеством. И здесь, как и в любом другом вопросе педагогики, не обошлось без помощи родителей. Многие родители не задумываются над тем, зачем их детям в дошкольном возрасте необходимо знакомиться с различными видами народно-прикладного искусства. В современном мире с самого раннего возраста детям приходится овладевать большим количеством различной информации, но при этом, дети дошкольного возраста имеют недостаток знаний о народных промыслах России, родного края. Культура родной страны не должна теряться в огромной массе окружающей информации. А для того, чтобы родители могли помочь детям в знакомстве с традициями и народными промыслами, мы стараемся освежить их знания о народно-прикладном искусстве. Познавая красоту народного творчества, ребенок испытывает положительные эмоции, на основе которых возникают более глубокие чувства: радости, восхищения, восторга. Образуются образные представления, мышление, воображение. Все это вызывает у детей стремление передать воспринятую красоту, запечатлеть те предметы народно-декоративного искусства, которые им понравились, у них пробуждается и развивается созидательная активность, формируются эстетические чувства и художественный вкус, эстетическая оценка к предметам русского декоративно-прикладного искусства. «Самым высоким видом искусства, самым талантливым, самым гениальным является народное искусство, то есть то, что запечатлено народом, сохранено, то, что народ пронес через столетия». М. И. Калинин