Познавательно-творческий проект «Групповая газета «Веселая заСАДа»»
проект (средняя группа)

 Познавательно-творческий проект

«Групповая газета «Веселая заСАДа»»

 «Газета – это интересно!»

Автор: Нос Евгения Александровна, воспитатель МБДОУ «Детский сад села Алаторка»

Методический паспорт проекта

Тема: Познавательно-творческий проект групповая газета «Веселая заСАДа»

Актуальность

Анализ традиционных форм работы с семьей показал, что ведущая роль в организации работы с семьей отводится педагогам: целью многих форм является помощь родителям, рекомендации, советы. Это указывает на то, что семья воспринимается общественностью как педагогически несовершенный фактор в становлении личности ребенка. Работа педагога зависит от того, какие отношения у него сложатся с родителями, насколько родители доверяют воспитателю, уважают его, прислушиваются к его мнению и советам. Многие родители в наше время настолько заняты решением материальных проблем и трудностей, что не могут, а иногда не хотят уделить время для посещения и участия в мероприятиях в детском саду. Но ведь беседа с воспитателем в конце рабочего дня не заменит общения с ребенком на его территории, где ребенок и участник, и выдумщик, и фантазер, и хозяин положения. Интересы ребенка могут пострадать, если отношения между работниками сада и родителями не сложились. К сожалению, некоторые педагоги исходят из того, что именно они должны "разъяснять" родителям, как следует воспитывать своих чад, и избирают назидательный тон: не советуют и предлагают, а требуют; не подсказывают, а наставляют. Все это отталкивает родителей. А итог один - детский сад и родители занимаются воспитанием ребенка, не взаимодействуя друг с другом. Да и сами формы работы с семьей не дают должных результатов, так как направлены на взаимодействие с широким кругом родителей, со всем родительским коллективом группы. В этих условиях невозможно узнать индивидуальность семьи и ребенка, его проблемы и успехи, сблизиться и контактировать, активизировать и работать сообща.

Поэтому я, как воспитатель выбрала такую интересную и творческую форму работы с родителями, детьми и специалистами, как выпуск групповой газеты.

Проблема: 

- Недостаток информированности родителей о жизни их детей в ДОУ.

- Отсутствие у детей самостоятельной инициативы в организации жизни группы, в том числе в общении со взрослыми.

- Дефицит внимания к интересам детей со стороны взрослых.

Цель проекта: Создание единого информационного пространства ДОУ. Разработка концепции для создания живой, активно работающей информационной среды через издание газеты

Задачи проекта:

- ознакомление родителей с содержанием методами и формами воспитательного процесса, организуемого в ДОУ;

- формирование представлений о работе журналиста и приобретение первичного профессионального опыта;

- формирование представлений о создании газеты как средство массовой информации;

- психолого-педагогическое просвещение родителей;

- вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность;

- сотрудничество педагогов и родителей в воспитании детей;

- активизация творческой деятельности воспитанников и педагогов;

- создание активной развивающей среды, активных форм общения детей и взрослых, обеспечивающих единые подходы к развитию ребенка в семье и в ДОУ.

Участники проекта: воспитанники средней группы, их родители, педагоги.

Тип проекта: Познавательно-творческий, информационно-исследовательский.

По продолжительности реализации: долгосрочный – год и более.

Формы реализации проекта:

1. Совместная деятельность воспитанников и взрослых (педагогов, родителей) в процессе выпуска газеты.
2. Исследовательская и проектная деятельность.
3. Участие в различных конкурсах.

Условия реализации:

1. Включенность в реализацию мероприятий проекта детей и взрослых.
2. Личностная заинтересованность всех участников проекта в решении поставленных задач.
3. Творческий подход к реализации проекта с целью оптимизации взаимодействия всех участников.

Критерии эффективности проекта:

1. Актуальность проблемы.
2. Реализуемость и жизнеспособность проекта.
3. Посильность задач для участников проекта.
4. Уровень активности участников проекта в его реализации.
5. Широта охвата проектом воспитанников, педагогов, родителей.

Методы изучения результативности:

1. Фото- и видеоматериалы о ходе реализации проекта.
2. Наблюдение, анкетирование.
3. Мониторинг просмотра и читаемости газеты участниками проекта.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

Для педагогов:

повышение профессионализма; внедрение новых форм и методов в работе с детьми и родителями; личностный и профессиональный рост; самореализация.

Для родителей:

- повышение компетентности родителей в вопросах воспитания;

- увеличение активности участия родителей в мероприятиях ДОУ, в образовательном процессе, в создании предметно – развивающей среды;

- увлеченность родителей совместной деятельностью с детьми.

Этапы проекта:

1. Подготовительный
2. Основной
3. Аналитический

План поэтапной реализации проекта

Подготовительный:

• Выбор редакционной коллегии
• Разработка положения о газете
• Выработка плана работы над газетой
• Подготовка материала, оборудования и оргтехники

Основной:

• Опрос детей и родителей для выявления интересующих тем
• Подбор материала для статей и консультаций педагогов
• Подбор фотоматериалов
• Выпуск газеты

Аналитический:

• Опрос всех участников проекта о работе редколлегии
• Анализ работы над газетой
• Выявление положительных сторон и возникших проблем.
• Вывод.

Содержание проекта

Подготовительный этап

1. Изучение литературных источников, опыта других образовательных учреждений;
2. Составление перспективного плана работы над проектом
3. Систематизация и оформление дидактических материалов, подбор детской литературы в соответствии с планом проекта;
4. Подготовка родителей к совместной работе, анкетирование на выявление интересов.

Практический этап

Перспективный план реализации проекта

Групповая газета «Веселая заСАДа»

Примерное содержание газеты:

1. «Что нас ждет» Информирование родителей о предстоящих праздниках, мероприятиях, конкурсах.
2. «Советы от советчиков» Профессиональные советы родителям от специалистов ДОУ.
3. «Наши руки не крюки» Знакомство с результатами творчества детей.
4. «Сказал, так сказал!!!» В этой рубрике мы печатаем интересные и смешные высказывания детей, их пожелания и просьбы!
5. «А чем бы похвастаться» О достижениях детей в разных конкурсах, мероприятиях, о добрых делах и поступках, обо всех наградах и похвалах, которыми можно похвастаться перед друзьями и родителями.
6. «Забыл бы, да не забудется» Об интересных, незабываемых событиях и моментах из жизни группы и ДОУ.
7. «А не поиграть ли нам?» Колонка знакомит с интересными и разнообразными играми и игровыми  упражнениями.

Также появятся разделы по просьбам читателей. Тут будут напечатаны те темы, которые интересны родителям и детям. Также планируется создать архив данной газеты с целью сохранения всех выпусков и возможно печать отдельных выпусков для родителей. В нашей группе только начинает приживаться это идея!

Периодичность и выпуска газеты: 1-2 раза в месяц.

Заключительный этап

Анализ результатов реализации проекта в ДОО; корректировка содержания, подведение итогов; обобщение опыта работы педагогов; трансляция педагогического опыта. Собрание всех выпусков газеты «Веселая заСАДа».

Аналитический этап:

1. Анализ результативности проекта.
2. Вывод о достижении ожидаемых результатах.

Перспективы развития проекта:

• совершенствование уровня профессионального мастерства педагогов по теме проекта;
• 100% участие родителей и педагогов ДОУ в работе по созданию газеты;
• 40% участие детей.