Детско-родительский проект "Школа первоклассных родителей"
проект (подготовительная группа)

УТВЕРЖДАЮ:

заведующий МБДОУ д/с № 23

___________Ю.М.Кругликова

Детско-родительский проект

«Школа первоклассных родителей»

 «Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать.

Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться»

Л.А. Венгер

Составители:

Черных И. М., Семенова А. А. 

2023-2024 г.

 г. Зеленогорск

Аннотация

     Проблема. Общеизвестно, что практически все первоклассники в начальный период обучения в школе сталкиваются с определёнными трудностями. Для того чтобы процесс подготовки к школе и предстоящая адаптация к школьной жизни протекали с наибольшей пользой для ребёнка, начинать эту работу надо заранее и вести её постепенно. Целенаправленная работа по ознакомлению будущих первоклассников со школой позволит ребенку почувствовать себя более уверенно на пороге школы.

Актуальность. Завершение дошкольного детства и поступление в школу – переломный момент в жизни каждого ребёнка. Начало школьного обучения кардинальным образом меняет весь образ жизни воспитанника и предъявляет серьёзные требования к его физическому и психическому здоровью. Родителям необходима помощь в подготовке и встрече с новой для них школьной ситуацией. Для этого был разработан детско-родительский проект «Школа первоклассных родителей».

Практика преемственности между семьёй, дошкольным учреждением и школой ещё не достигла того уровня, когда ребёнок незаметно для себя, педагогов и родителей пересаживается из-за столика детского сада за школьную парту. Зачастую такой процесс чувствителен и болезнен для участников, в первую очередь, для самого ребёнка. Только единая система «педагог-родитель» позволяет наиболее полно учитывать все индивидуальные особенности развития детей и создаёт условия, помогающие раскрывать возможности каждого ребёнка, как в деятельной, так и в эмоционально-волевой сфере, помогающая сохранять психологическое здоровье детей. Создание единой системы направлено на формирование у детей полноценной готовности к обучению в школе и наиболее благоприятной адаптации к новой школьной среде.

 Практическая значимость. Проект «Школа первоклассных родителей» способствует привлечению семьи, как одного из субъектов образовательной деятельности и это позволяет повысить их психолого-педагогическую компетентность в вопросах воспитания и развития детей старшего дошкольного возраста.

Организация взаимодействия ДОУ и семьи в форме проекта «Школа первоклассных родителей» представляет собой интересную современную модель работы по привлечению родителей к активному участию в образовательном процессе, способствует укреплению связи между дошкольным учреждением и семьями воспитанников, возрастанию интереса родителей к работе ДОУ, воспитанию детей, улучшению детско-родительских отношений.

Проект «Школа первоклассных родителей» – это перспективная форма работы с родителями, учитывающая актуальные потребности семей и способствующая формированию активной жизненной позиции участников процесса, укреплению института семьи, передаче опыта в воспитании детей.

     Основное направление деятельности проекта: психолого-педагогическое сопровождение родителей будущих первоклассников.

      Участники проекта:

- специалисты ДОУ (педагог-психолог, учитель-логопед);

- учитель начальной школы;

- родители воспитанников старших возрастных групп.

      Цель проекта: 

    Формирование положительного отношения к предстоящему обучению в школе (детей и родителей) через консультации и дружеские встречи.

     Задачи проекта:

 1.Оказать квалифицированную консультативную и практическую помощь родителям по проблемам воспитания и развития ребенка.

 2.Повысить педагогическую компетентность родителей.

 3.Обогатить воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.

 4.Способствовать установлению доверительных отношений между родителями и коллективом детского сада.

5. Формировать у детей первичные представления о школе.

    Проект реализуется по двум направлениям:
1. Совместная деятельность с детьми.
2. Взаимодействие с родителями.

    Ожидаемые результаты:

Дети имеют представление о школе, у детей сформирована учебная мотивация. У родителей повысится компетентность в вопросах предшкольной подготовки, повысится интерес к работе ДОУ, воспитанию детей, улучшатся детско-родительские отношения.

Этапы реализации проекта