Проект «Бережливые технологии при организации занятий во второй младшей группе ДОУ»
проект (младшая группа)

этапы

сроки

мероприятия

Подготовительный

1.10.22-20.10.22

-определение целей, постановка задач проекта

-определение предполагаемых результатов

-изучение методической литературы по проблеме.

Основной

21.10.22-30.12.22

Планирование и осуществление совместной и самостоятельной деятельности участников по реализации проекта.

Результативный

9.01.23-15.01.23

Анализ, обобщение и подведение итогов результатов работы, прогнозирование дальнейшей работы.

Мероприятие

Результат

1. Замер времени, затрачиваемого воспитателем на подготовку к занятию, включая уборку детьми игрушек в группе.

 Определение предполагаемых результатов проекта

1.Общее время на подготовку к занятию составляет 15-25 минут, в зависимости от того, какое занятие планируется провести. Подготовка к занятиям по лепке, рисованию и конструированию требует не менее 25минут.

 Время на подготовку к занятиям сократилось на 10-15 минут.

2. Разработка и создание стикеров для шкафов и полок,  и контейнеров с игрушками. Размещение стикеров уголках групповой комнаты по необходимости, после наблюдения и выявления затруднений у детей при уборке игрушек. Размещение стикеров на контейнерах с игрушками.

2. Стикеры размещены в уголке конструирования,  уголке настольно-печатных игр, уголке природы, уголке рисования, на контейнерах и коробках с игрушками Созданы условия для комфортного убирания игрушек на места

3. Размещение индивидуальных картинок на столах для каждого ребенка и на индивидуальных предметах, необходимых на занятиях.

3. Картинки размещены на столах детей в соответствии с картинками на стульях и шкафчиках, на красках, коробках карандашей, упаковках фломастеров, клее, коробках пластилина.

4. Просмотр мультфильма «Жила-была царевна» (о беспорядке в комнате).

 Беседа по мультфильму

Д\и «Каждой вещи свое место»

4. У детей сформировано представление о бережном отношении к вещам, о необходимости ежедневной бережной  самостоятельной уборки игрушек в группе и дома

5. Внедрение технологии использования стикеров в повседневную уборку игрушек детьми.

6. Уборка игрушек стала для детей увлекательной совместной игрой, время на уборку сократилось до 8-10 мин.

6. Использование индивидуальных картинок при подготовке к занятиям.

6. Дети вовлечены в подготовку к занятиям, с удовольствием выполняют поручения воспитателя, помогают  раскладывать индивидуальные предметы для занятий. У наиболее активных детей развиты навыки дежурства. Время раскладывания предметов 7-10 минут.