Проект «Знакомство детей с творчеством П.И.Чайковского»
проект (подготовительная группа)

Проект «Знакомство детей с творчеством П.И.Чайковского»

 «Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев,

журчание весеннего ручья и звон серебряных колокольчиков, жаворонков в бездонном синем небе,

шорох снежинок, ласковый плеск волны и торжественную

тишину ночи, услышал и, затаив дыхание, слушает

 сотни и тысячи лет чудесную музыку жизни. Умей и ты

слушать эту музыку, умей наслаждаться ее красотой»

В.Сухомлинский

Тип: творческий.

Участники проекта: воспитатели, музыкальный руководитель, дети? родители.

Продолжительность: краткосрочный.

Срок реализации: март 2023г.

Актуальность проблемы:

В современных условиях педагогика сосредоточивает внимание на приобщении детей к общечеловеческим нравственным, культурным, образовательным ценностям;  на  умственное, познавательное, трудовое, физическое, психическое, художественно-эстетическое  воспитание.

Музыкальное воспитание, музыкальная деятельность — одна из центральных составляющих эстетического воспитания — играет особую роль во всестороннем развитии дошкольника, в приобщении их к общечеловеческим ценностям.

          Классическая музыка, оказывая сильное эмоциональное воздействие на детей, способствует их нравственному и интеллектуальному развитию.

Предлагаемый проект направлен на формирование начал музыкально-художественной культуры, формирование творческой личности ребенка, через развитие его музыкальных способностей, по средствам слушания (восприятия) классической музыки. Мир, окружающий нас, для детей полон загадок, надо помочь малышам не только внимательно смотреть, но и внимательно слушать. В наше сложное время люди зачастую не умеют, не хотят, не приучены слышать, будь то собеседник, природа или музыка. В решении этой острой проблемы невозможно переоценить роль классической музыки. поэтому сегодня, как никогда актуальны вопросы музыкального воспитания детей. Важно развивать уже в дошкольном возрасте целостное художественно-эстетическое восприятие мира. И здесь нам помогают музыкальные шедевры классики. Через классическую музыку, можно дать детям нравственные понятия: доброта, отзывчивость, любовь к Родине, матери, сопереживание; формировать доброжелательное отношение к животным; воспитывать чувство прекрасного, уметь видеть красоту природы и оберегать ее.

Слушая шедевры классической музыки, ребенок учится определять ее настроение, эмоциональную окраску, развивает свою музыкальную и общую культуру. 

Цель: Повышение  качества  воспитания, обучения и развития ребенка по  музыкальному  воспитанию  через  создание   условий для  приобщения  к  ценностям  музыкального искусства.

Задачи:
- прививать любовь к классической музыке, к творчеству П. И. Чайковского
- развивать музыкальный вкус, творческие способности детей
- учить слушать, анализировать, понимать содержание музыкальных произведений
- учить импровизировать, фантазировать под музыку
- обогащать словарный запас, навыки выразительного чтения

-воспитывать эстетические чувства, интерес к музыке, желание познавать и развиваться.
- проведение итогового комплексного занятия «Музыкальная гостиная» по произведениям «Детского альбома» П. И. Чайковского

Образовательная область: музыка.

Области интеграции: познание, художественное творчество,         коммуникация, здоровье, социализация

Предметно-развивающая среда:

- презентация «П.И.Чайковский- детский композитор»;

- беседы о творчестве П. И. Чайковского;
      - презентации, интерактивные игры  «Детский альбом», «Времена года»;

       - слушание пьес из «Детского альбома», «Щелкунчик», «Лебединое озеро», «Времена года»;

- рассматривание репродукций картин художников 18-19 веков;
        - беседы о духе, традициях, культуре той эпохи;
        - изображение музыкальных пьес в рисунках;
        - выставка детско – родительских рисунков.

         Ресурсы: материально-техническая база (проектор, музыкальный центр, ноутбук, медиатека), методическое обеспечение.

        Содержание проекта:

1 этап: Подготовительный.

Постановка цели, формулировка задач. Определение приёмов, методов и форм обучения. Подбор музыкального материала, художественного слова, иллюстраций. Составление плана реализации проекта. Работа с методической литературой.

2 этап: Реализация проекта.

Деятельность педагогов: обогащение детей знаниями о классической и инструментальной музыке П. И. Чайковского. Разучивание с детьми танцев и стихов. Беседы о духе, традициях, культуре эпохи 18-19 веков.
Деятельность детей: усвоение новых знаний, навыков и умений. Проявление активности, желание выразить своё отношение к музыке П. И. Чайковского. Рисование, лепка на заданную тему.

3 этап: Заключительный. 

Подготовка и проведение итогового занятия «Музыкальная гостиная» по произведениям Петра Ильича Чайковского. Выставка детских рисунков в группе.

Продукт проектной деятельности: детский оркестр и выставка рисунков по мотивам музыкальных произведений П.И. Чайковского, лэпбук «Петр Ильич Чайковский».

Прогнозируемый результат: создание информационной среды ДОУ,  обогащение  представлений  о  классической  музыке, знакомство  с творчеством П.И.Чайковского. Развитие  музыкально-познавательной деятельности воспитанников:  расширение кругозора, любознательности. Повышение уровня освоения программы по музыкальному воспитанию.