Занятие по социально коммуникативному развитию "Я хороший" 2-3 лет
план-конспект занятия (младшая группа)

Занятие по социально коммуникативному развитию "Я хороший" 

Задачи:

- Формировать у каждолго ребенка уверенность в том, что взрослые любят его, как и всех остальных детей. Побуждать детей называть свое имя;

- Способствовать употреблению усвоенных слов самостоятельной речи детей;

- Развивать умение подпевать фразы в песни.

Методика проведения:

Воспитатель привлекает внимание детей к зайчику, спрашивает, кто это. Выслушивают ответы и говорит, что зайчик хочет познакомится с ними. Затем предлагает малышам по очереди назвать свои имена. От имини зайчика воспитатель говорит, что ему нравятся ребята, что у них красивые имена.

Зайчик предлагает поиграть в игру "Кто у нас хороший?".

Воспитатель рассаживает детей на стульчики и приговаривает:

Кто у нас хороший?

Кто у нас пригожий?

Воспитатель обнимает ребенка.

Ванечка хороший (Олечка хорошая),

Ванечка пригожий (Олечка пригожая).

Похвалив 5-6 детей, педагог приглашает всех малышей к себе. Просит взять себе в пару сверстника, который особенно нравится. Детям, составившим пару, воспитатель предлагает обняться.

Педагог по очереди обнимает всех детей которые не смогли (не захотели) найти себе пару.

"Замечательные у меня дети, - завершает игру педагог, - красивые, умные, добрые, веселые. Я вас всех люблю".

По окончанию игры воспитатель спрашивает у детей, понравилась им игра, нравится ли им зайчик. Он предлагает детям попросить зайчика остаться в группе. Затем благодарит малышей от имени игрушками, говорит, что зайчику  очень приятно играть с такими хорошими детьми. Воспитатель предлагает детям поиграть с зайчиком.