Логика поведения. Статья.
статья

НЕ ЛГИТЕ.  Если обстоятельства вынуждают вас солгать в присутствии ребёнка, объясните ему в дальнейшем, почему вы считали необходимым так поступить.

ПУСТЬ ВАШИ СЛОВА НЕ РАСХОДЯТСЯ С ДЕЛОМ.  Если вы делаете сами то, что запрещаете ребёнку, объясните ему разницу между тем, что позволено детям, а что – взрослым.

ВЫПОЛНЯЙТЕ СВОИ ОБЕЩАНИЯ. Не обещайте того, что вы не в состоянии исполнить. Если же вы что-то пообещали ребёнку и забыли, извинитесь перед ним, когда он или вы об этом вспомните.

ИСКЛЮЧЕНИЯ. Объясняйте малышу разницу между правилами без исключений (например, нужно давать руку взрослому перед переходом улицы) и теми правилами, отступления от которых возможны (например, час отхода ко сну может быть отсрочен, если происходит что-то интересное: пришли гости, идёт хорошая передача  и т. д.). Покажите ему, что исключение потому и исключение, что случается редко: «Один раз – это не каждый раз, однажды – не всегда!».

НИКОГДА НЕ ГОВОРИТЕ: «Это не детское дело, ты всё поймёшь, когда вырастешь». Так можно навсегда погасить любопытство ребёнка и его желание узнавать новое. Любую проблему поверните таким образом, чтобы она стала в какой-то степени доступной детям. Ребёнок как бы окружен окнами, заклеенными чёрной бумагой. Не нужно сразу срывать всю бумагу и ослеплять его ярким и неожиданно хлынувшим светом, но каждый раз, когда он замечает такое окно, помогите ему найти отклеившийся уголок бумаги, начав с которого, он в своём собственном ритме постепенно снимет её всю. Если вы скажите малышу, что для него эти окна просто не существуют, он рискует провести свою жизнь в сумраке!

РАЗБИВАЙТЕ ПРОБЛЕМЫ НА ПРОСТЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ, чтобы ребёнку было легче их понять.

ПОБУЖДАЙТЕ МАЛЫША ДАВАТЬ ПОЛНЫЕ ОТВЕТЫ. Не удовлетворяйтесь ответами односложными. Пусть ребёнок повторяет новые слова, которые он слышит от вас, и объясняет вам их значение.

ДЕЛАЙТЕ ЯВНЫЕ ОШИБКИ.  Чтобы малыш  лучше усвоил новые понятия, употребите их сначала правильно, а затем неправильно; если он не заметил ошибку, обратите на это его внимание. Подобные упражнения способствуют обогащению словарного запаса и развитию логики.

РЕБЁНОК ДОЛЖЕН ПОНЯТЬ СВОИ ОШИБКИ. Когда малыш говорит что-то не правильно, не ограничивайтесь простым указанием его ошибки. Объясните, что привело к ней. Понять свои ошибки – наилучшее постижение логики.

НЕ БОЙТЕСЬ ПОКАЗАТЬ, ЧТО ВЫ ЧЕГО-ТО НЕ ЗНАЕТЕ, впрочем, как и вашу радость от того, что вы узнали что-то новое. Если он расспрашивает вас о каком-либо историческом персонаже или мифологическом герое, о котором вы ничего не слышали, скажите: «Ой, я этого не знаю! Давай посмотрим в словаре»  Ищите ответ вместе с ним. Если вы не находите в словаре нужного имени, объясните это малышу и скажите, что придётся искать другой выход. Не забудьте – он ждёт ответ.

ОСТАВЛЯЙТЕ РЕБЁНКУ СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ, чтобы он мог поразмышлять и привести в порядок свои новые знания.

ПОМНИТЕ подобная деятельность заставляет ребёнка размышлять, а не создавать в его сознании запретных зон, тайна которых не даёт ему покоя.