Конспект НОД в старшей группе «Путешествие по русским народным сказкам»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект НОД в старшей группе «Путешествие по русским народным сказкам»

Цель: обобщение и систематизация знаний детей о русских народных сказках, развитие эмоционально-нравственной сферы детей, морально-этических представлений.

Образовательные задачи:

• обобщить знания детей о русских народных сказках, их героях, характерных качествах;
• формировать интерес к русскому народному творчеству;
• познакомить детей с одним из признаков русской народной сказки — троекратным повтором, с особым значением числа "три".

Развивающие задачи:

• развивать у детей мышление, внимание, память, речь;
• развивать тактильную чувствительность, мелкую моторику;
• развивать инициативу и умение действовать согласованно;

Воспитательные задачи:

• вызвать у детей желание общаться с книгой;
• воспитывать доброе и дружелюбное отношение друг к другу;
• воспитывать чувство любви к Родине через приобщение к русскому народному творчеству.

Виды детской деятельности: познавательная, коммуникативная, игровая, двигательная.

Форма деятельности: совместная деятельность взрослого и детей, самостоятельная деятельность детей, взаимодействие детей.

Интеграция образовательных областей: "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Социально-коммуникативное развитие".

Активизация словаря: лексическая работа со словом "яга", понятием "устное народное творчество", "троекратное повторение".

Материалы к занятию: книга с белыми листами, печка, ухват, чугун, горшок, сковорода, чудесный мешочек, с предметами (золотое яичко, ложка, скалка), яблонька, яблоки, корзиночка, мостик, речка, презентация, пазлы, книга с картинками, раскраски.

Предварительная работа:

1. Чтение, рассказывание русских народных сказок.
2. Рассматривание иллюстраций к сказкам.
3. Просмотр мультфильмов по теме: "Русские народные сказки".

4. Проведение дидактических игр: "Узнай сказку по картинкам", "Чей головной убор?", "Из какой сказки герой?", "Собери сказку", "Что сначала, что потом?".
5. Разгадывание загадок.

Методы и приемы:

Словесные:

беседа;

обращение к опыту детей;

загадывание загадок;

педагогическая оценка, поощрения;

сюрпризный момент

Наглядные:

демонстрация слайдов, рассматривание иллюстраций

Практические:

решение проблемных ситуаций;

поисковые действия;

дидактические игры;