Знакомство с главными символами России.
план-конспект занятия (средняя группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ  ДОШКОЛЬНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ -
ДЕТСКИЙ САД № 509

КОНСПЕКТ

занятия 

«Знакомство с Государственным символом         России-Гербе».

(средняя группа)

Подготовила
воспитатель Пехтелева А.М.

г. Екатеринбург, 2023 г.

 Цель: Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.

 Задачи: Дать детям представление о гербе как о государственном символе России, истории их происхождения.

 Познакомить детей с нашими предками – славянами.

Воспитывать интерес к истории страны, чувство любви и гордости за свою страну.

 Познакомить с символическим значением герба.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы.

Материалы:

- Магнитная доска;

- Карта мира;

- изображения президента РФ, гербов;

- наглядно-дидактические пособия;

- фотографии с видами города, страны;

-картинки с достопримечательностями;

 Предварительная работа с детьми:

- Беседы о российской символике;

- чтение стихотворений, пословиц и поговорок о Родине;

- разучивание с детьми стихов и загадок.

- рассматривание фотографий городов.

                      Ход занятия:

Воспитатель предлагает послушать стихотворение «А мы живем в России».

У нас леса густые,

У нас березы белые

И космонавты смелые,

И небо наше чистое,

И реки наши быстрые.

А чем отличается одно государство от другого? (Ответы детей: языком, на котором разговаривает народ; своими символами, историей, обычаями, традициями, географическим положением.)

 Посмотрите ребята на карту. Покажите мне, пожалуйста, где расположена наша Россия (выходит ребенок и показывает).

 Ребята, как называется столица нашей Родины? (Москва)

 Как зовут президента нашей страны?

К государственным символам любой страны относятся: Государственный Герб, Государственный Флаг, Государственный Гимн.

Символы - это условные знаки или изображения. Они отражают историю государства и его народа, отображают национальный характер.

 Есть они и у нашей Родины. Отношение к символам - это отношение к самому государству. Оскорбление государственных символов - это оскорбление государства, его народа, его истории и культуры.

Наша Родина – Россия-государство древнее, оно возникло много, много лет назад. Сегодня я предлагаю вам послушать историю о том, как возник символ нашего государства – Герб.

В те древние времена когда еще не было ни городов, ни домов многоэтажных. А были лишь небольшие домики, которые стояли по берегам рек, в них жили наши предки- люди, от которых мы произошли. Наши предки - это славяне. Жизнь славян была неспокойной, им часто приходилось объединяться друг с другом, чтобы защищаться от врагов. откуда он История герба начиналась в те времена, когда наши предки очень часто воевали. Из оружия были стрелы, меч, копье, лук, автомат. А защищали раньше воина доспехи, щит. Во время сражений воины были все похожи друг на друга, и чтобы не ошибиться, где свой воин, а где чужой, придумали поместить на щит знак. Это изображение стали называть гербом. Предлагаю вам сейчас его рассмотреть. Что вы видите в центре? (Ответы детей).

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: Да в центре изображен орел. А что можно про него рассказать, какой он?

Дети: у него две головы, крылья подняты.

Воспитатель: Орел на гербе означает силу, значит наше государство сильное и непобедимое. А почему у орла две головы? (Предположения детей). Россия – государство очень большое и головы смотрят на запад и на восток, как бы показывая, что государство большое, но единое. В России живут люди разных национальностей. А что вы еще видите? (Корону). А что она означает? (В России главным был царь, сейчас он называется президентом). А как зовут президента нашей страны? А что еще держит орел в своих лапах? (ответы детей). Ребята, орел держит в левой руке скипетр- это символ власти, а в правой у него шар, его называют держава). В центре герба России изображен герб Москвы, потому что Москва является столицей нашей Родины – России. Российскому гербу много-много лет, потому что наша Родина возникла очень давно.

Я предлагаю вам найти Герб нашей страны. (Раскладываются изображения, дети выбирают из предложенных герб России.) 

После того, как дети определили воспитатель читает стихотворение:

У России величавой
На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.

Физкультминутка.

Утром рано мы встаем

Город видим за окном.

Он проснулся, он живет.

Нас на улицу зовет.

- Наша страна огромна, есть здесь океаны и моря, реки и озера, горы и леса. В России не одна тысяча городов, их очень много. Всё это наша с вами большая Родина! Есть место в нашей стране, где мы родились и растем, где живут наши родители и друзья, где находится наш родной дом – это наш город, это наш родной край, это наша малая Родина. 

Воспитатель: предлагает детям раскрасить рисунки с изображением Герба.

Вот и подошло к концу наше занятие. Много вы сегодня услышали и узнали о России, но ещё больше неизведанного осталось, но ведь у вас впереди ещё целая жизнь

Вы много узнали о нашем символе – Гербе. Ребята вам понравилось наше занятие?

Ответы детей:

Воспитатель: Я предлагаю вам блиц-опрос. Я буду говорить начало предложения, а вы его закончите.

Наша страна называется… Россия.

Граждане России называются… россияне.

Столица России – город… Москва.

Кто президент в России… Путин.

С каким символом России вы сегодня познакомились?

 Для чего нужен герб?

Как звали наших предков?

Берегите Россию_

Нет России другой

Берегите ее тишину и покой

Это небо и солнце

И родное оконце

В позабытом селе….

Берегите Россию

Без нее нам не жить

Берегите ее

Чтобы вечно ей быть!

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ  ДОШКОЛЬНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ -
ДЕТСКИЙ САД № 509

КОНСПЕКТ

занятия по рисованию «Российский флаг».

в средней группе

Подготовила
воспитатель Пехтелева А.М.

г. Екатеринбург, 2023 г.

Цель: учить детей рисовать предметы прямоугольной формы и аккуратно закрашивать их. Активизировать в речи детей слова «Россия», «Флаг», « Россияне».

Задачи: учить создавать простейший вид изображения-белый, синий, красный.

Упражнять в умении закрашивать рисунок, используя приём растягивания краски слева направо.

Развивать патриотические, этические, эстетические чувства.

Демонстративный материал: Российский флаг.

Раздаточный материал: альбомный лист, пастельные мелки.

Ход НОД.

Воспитатель: У каждого человека есть имя. Есть имя и у нашей с вами страны. А как называется наша страна?

Дети: Россия.

Воспитатель: Скажите, пожалуйста, а как называют жителей нашей страны- России?

Дети: Россияне.

Воспитатель: В России живут люди разной национальности-русские, башкиры, татары и т.д. Все они, и мы с вами –Россияне, мы граждане России. У каждой страны есть свой флаг. В нашей стране России, тоже есть государственный флаг ( показ российского  флага). Флаг прямоугольной формы и состоит из трёх полос. Какого цвета полоски?

Дети: Белый, синий, красный.

Воспитатель: Правильно! Верх- белый, середина- синий, нижний- красный. Ребята, а вы знаете, что обозначает каждый цвет флага?

Белый- мир и чистоту. Синий- вера, верность, честность. Красный- сила, энергия, кровь, пролитая за Родину.

А сейчас, давайте, разомнёмся!

Физминутка «Наша Родина- Россия».

В нашей стране горы- высокие ( тянем руки вверх)

Реки глубокие- (приседаем)

 Степи широкие-( раскидываем руки)

Леса большие- (руки верх)

А мы, ребята, вот такие- (показываем большой палец).

Ребята, я предлагаю вам, нарисовать Российский флаг.

Дети рисуют.

Воспитатель: Что мы сегодня рисовали?

Дети: Флаг.

Воспитатель: Флаг какой страны?

Дети: России.

Воспитатель: Ребята, вы все хорошо потрудились, молодцы!

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ  ДОШКОЛЬНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ -
ДЕТСКИЙ САД № 509

КОНСПЕКТ

занятия

по аппликации «Российский флаг»

(средняя группа)

Подготовила
воспитатель Пехтелева А.М.

г. Екатеринбург, 2023 г.

Цель: закрепить знания детей о символе России – государственном флаге;

Задачи:

- закрепить знания детей о значении цветов, изображённых на флаге;

- закреплять умения работать ножницами;

- познакомить с приемом наклеивания изображения флага из полосок бумаги, частично создавая иллюзию передачи объема,

- воспитывать чувство гордости за свой народ, свою Родину.

Демонстрационный материал: Флаг России, готовый образец аппликации «Флаг России» воспитателя.

Оборудование: лист белой бумаги с образом флага, цветная бумага (красная, белая, синяя), кисти, клей, ножницы, салфетки.

Ход занятия:

1.Мотивация

Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой живем

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем.

Что мы Родиной зовем?

Все, что в сердце бережем

И под небом синим, синим

Флаг России над Кремлем. (В Степанов.)

- Ребята, кто из вас знает как называется наша страна, в которой мы живем? (Ответы детей)

2.Постановка цели

Воспитатель: Правильно, молодцы! Россия, это наша Родина. Наша страна очень большая и красивая. Ее окружают леса и многочисленные реки. У нашей страны есть свои символы- это флаг, герб, и гимн. Сегодня мы поподробнее изучим флаг нашей страны.

3.Совместная деятельность

У каждой страны есть свой флаг. У нашей Родины - России тоже есть государственный флаг.

Давайте посмотрим на изображение флага (выставляется иллюстрация государственного флага РФ)

Воспитатель: Ребятки, внимательно посмотрите на картинку и скажите, из скольких цветов состоит наш флаг? (ответы детей)

Воспитатель: Да, государственный флаг Российской Федерации состоит из трех одинаковых по размеру горизонтальных полос: верхней - белого, средней - синего и нижней - красного цвета. Каждая полоса имеет свое значение. Белый цвет – это цвет мира и мудрости. Он говорит о том, что наша страна миролюбивая. Синий цвет – цвет неба, воды, моря – символ свободы и веры, верности. Народ любит свою страну, верен ей, защищает ее. Красный цвет – это цвет силы и мужества. Наша страна сильная. Мы все любим нашу страну и гордимся ею.

Воспитатель: Где вы видели Государственный флаг в нашем городе, посёлке?

Ответы детей.

Воспитатель (обобщает ответы детей): Правильно. В торжественные дни, государственные праздники российский флаг вывешивается на общественных зданиях, школах. А еще Государственный флаг можно увидеть на автомобиле Президента, боевых кораблях и самолётах российской армии, космических кораблях. Под Российским флагом выступают наши спортсмены на всех спортивных соревнованиях, олимпиадах. На трибунах их встречают болельщики и приветствуют Российскими флагами.

Воспитатель: Сегодня на занятии каждый из вас сможет сделать флаг своими руками. Но для начала нам нужно немного размяться, чтобы флаги получились красивыми и аккуратными.

Динамическая пауза с элементами пальчиковой гимнастики.

Небо синее в России, (поднять руки вверх)

Реки синие в России. (опустить руки вниз)

Васильки и незабудки (поочередные движения руками в стороны)

Не цветут нигде красивей.

Есть и клены и дубы. (поднять руки вверх, потянуться на носочках)

А какие есть грибы! (оказывают руками силуэт гриба)

А еще пекут в печи («пекут» ладошками пирожки)

Вот такие калачи. (соединяют руки в круг перед грудью.)

Воспитатель: Какие молодцы, все правильно делали! Ну что отдохнули? А теперь пора и за работу.

Показ и объяснение выполнения аппликации:

-приклеивание палочки для флага

-разрезание цветной бумаги на 3 полоски;

-склеивание концов полосок;

-составление изображения флага из склеенных полосок.

4.Самостоятельная деятельность.

Дети выполняют аппликацию. Воспитатель помогает затрудняющимся детям, похвала детей за правильность выполнения, аккуратность в работе, скорость выполнения. 

5.Рефлексия:

- Ой, какие молодцы, хорошо справились с заданием! Какие красивые флаги у вас получились, как настоящие.

Давайте ещё раз повторим, как называется наша Родина?

- Какого цвета полосы на российском флаге?

Что за радуга на небе?

Красный, синий, белый цвет.

Это флаг моей России.

Красивее флага нет!

Воспитатель: Молодцы, а теперь пойдемте повесим ваши флаги на выставку!

Организация выставки работ для родителей.