Тематическое планирование средняя группа "Окружающий мир"
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Тема блока

Тема недели

Тема НОД

Программное содержание

Методические приемы

Литература

«День знаний»

«осень»

«Нас встречает детский сад»

«Кто работает в детском саду»

«Что изменилось осенью?

Сельскохозяйственные промыслы.»

1 неделя сентября

«Расскажи о любимых предметах в детском саду»

Закреплять умение детей находить предметы рукотворного мира в окружающей обстановке. Учить описывать предметы, проговаривая их название, детали, функции, материал.

Игровая ситуация с Незнайкой.

Описание предметов Незнайке.

О. В. Дыбина «Ознакомление с природным и социальным окружением»

2 неделя сентября

«Все о детском саде»

Продолжать знакомить детей с детским садом, с группами и помещениями в здании детского сада. Воспитывать любовь к детскому саду, уважение к его работникам, их труду. Формировать понятие «я – воспитанник детского сада», «детский сад мой дом родной».

Игровая ситуация «Детский сад» Художественное слово, загадки, Д/И «Что не так»,вопросы, экскурсия по саду.

О. В. Дыбина «Ознакомление с природным и социальным окружением»

Экология

3 неделя сентября

«Детский сад наш так хорош – лучше сада не найдешь»

Уточнить знания детей о детском саде. Расширять знания о людях разных профессий работающих в детском саду.

Игровая ситуация «Мой детский сад».

Вопросы к детям о помещениях, профессиях дет.сада

Создание фотоколлажа с фотографиями детского сада.

О. В. Дыбина «Ознакомление с природным и социальным окружением»

«Петрушка идет трудиться»

Воспитывать уважение к труду взрослых, желание помогать взрослым. Учить детей группировать предметы по назначению. Формирование элементарных представлений о жизни и особенностях труда в городе и сельской местности.

Сюрпризный момент – письмо, работа с макетами д/и «Разложи правильно», составление письма (рассказ Петрушке).

О. В. Дыбина «Ознакомление с природным и социальным окружением»

Поведение в природе

4 неделя сентября

ОБЖ

«Будем беречь, и охранять природу».

Воспитывать у детей природоохранное поведение; развивать представления о том, какие действия вредят природе, а какие способствуют ее восстановлению.

Работа с рисунками «веселая» и «грустная полянка».

Беседа: хорошие и плохие поступки людей в природе.

Н.Н. Авдеева, О. Л. Князева «Безопасность»

Экология

«Я в мире человек»

«В здоровом теле здоровый  дух»

5 неделя сентября

«Петрушка – физкультурник»

Совершенствовать умение группировать предметы по назначению; уточнять знания детей о видах спорта и спортивного оборудования; воспитывать наблюдательность

Игровая ситуация « Петрушка в гостях у детей».

Игра «убери лишнее»

Игра с обручами «зима» «Лето»

О. В. Дыбина «Ознакомление с природным и социальным окружением»

«Я в мире человек»

«Большая семья. Профессии»

1 неделя октябрь

«Моя семья»

Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям – членам семьи; ввести понятие «семья». Дать первоначальное представление о родственных отношениях в семье.

Загадка, дидактическая игра-рассуждение «Кто ушел? Кто пришел?», игра «Составь портрет своей семьи», рассказ - образец по фото, игра «Назови ласково»

О. В. Дыбина «Ознакомление с природным и социальным окружением»

«Я и друзья»

Учить детей выделять положительные признаки дружбы.

Худ. Лит игра «Это я, это я».

Характеристика друга.

О. В. Дыбина «Ознакомление с природным и социальным окружением»

«Что я знаю о себе?»

2 неделя октябрь

«Что такое улица»

Формировать элементарные представления об улице,

Игровая ситуация « Экскурсия по улицам»

О. В. Дыбина «Ознакомление с природным и социальным окружением»

Экология

«Родной край»

3 неделя октябрь

ОБЖ

«Транспорт на улице.

Поведение в транспорте.»

Закрепить название родного поселка, название видов транспорта, правила дорожного движения, формировать у детей чувства любви к своему городу, понимание слова «Родина»

Вопросы, стихотворение, загадки, игра «Светофор», игра «Научи зайчика».

Н.Г. Зеленова

Л.Е. Осипова

«Мы живем в России».

Средняя группа.

«Петрушка идет рисовать»

Продолжать учить группировать предметы по назначению; развивать любознательность.

Рассматривание картины «Клоун рисует».

Игровая ситуация « разложи картинки».

Игра «Найди пару»

О. В. Дыбина «Ознакомление с природным и социальным окружением»

«Мы пешеходы. Транспорт»

4 неделя октябрь

Экология

«Зачем человеку одежда»

1 неделя ноября

«Путешествие в прошлое одежды»

Воспитывать бережное отношение к предметам гардероба. Знакомить детей с назначением и функциями предметов одежды, необходимых для жизни человека. Учить устанавливать связь между материалом и способом применения предметов одежды; подвести к пониманию того, что человек создает предметы одежды для облегчения жизнедеятельности. Развивать умение ориентироваться в прошлом одежды.

Орг. момент – появление куклы, демонстрация иголок, ниток, ткань, пуговицы, кружева, ножницы, рассказ – история появления одежды, беседа по содержанию, вопросы, проблемная ситуация, опыт, раскрашивание силуэтов платья.

О. В. Дыбина «Ознакомление с природным и социальным окружением»

«Труд в природе»

Комнатные растения», «Аквариум»

2 неделя ноябрь

«Мир комнатных растений»

Экология

расширение и закрепление представлений детей о комнатных растениях

Рассматривание папки «Комнатные растения»;

Беседа "Мир комнатных растений";

конспект

«Труд в природе»

«Что мы умеем?»

3 неделя ноябрь

Обж

«Контакты с животными»

Объяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасны

Беседа с детьми о домашних животных, как они за ними ухаживают.

Работа с картинками, на которых изображены неправильные действия ребенка с их последствиями.

Н.Н. Авдеева, О. Л. Князева «Безопасность»

«Нам игрушки принесли»

Закреплять умение группировать предметы по назначению.

Дид.игра « найди названный предмет», «группируй предметы»

О. В. Дыбина «Ознакомление с природным и социальным окружением»

«Помогаем взрослым»

4 неделя ноябрь

Экология

«Помогаем взрослым»

1 неделя декабря

«Детский сад наш так хорош – лучше сада не найдешь»

Уточнить знания детей о детском саде. Расширять знания детей о людях разных профессий, работающих в детском саду.

Рассматривание альбома с изображениями фото профессий сопровождающегося беседой, игра на сплочение.

О. В. Дыбина «Ознакомление с природным и социальным окружением»

«В гостях у музыкального руководителя»

Познакомить детей с деловыми и личностными качествами музыкального руководителя.

Сюрпризный момент – появление карлсона, экскурсия в гости к музыкальному руководителю.

О. В. Дыбина «Ознакомление с природным и социальным окружением»

«Новогодний праздник»

«В декабре, в декабре все деревья в серебре»

2 неделя декабря

«В декабре, в декабре

Все деревья в серебре»

формировать эстетическое восприятие картин природы, художественных текстов; формировать первоначальный опыт общения с природой: учить сосредотачивать внимание на наблюдаемом объекте ( снеге), выделять его характерные свойства ( белый, холодный, тает, падает), отражать это в речи, понимать простейшие взаимосвязи между наблюдаемыми объектами и явлениями, передавать в рисунке впечатления, полученные на прогулках, экскурсиях, в беседах, ( учить передавать образы зимней природы в рисунке и в словесном описании).

Разгадывание загадок

Чтение стихотворений

Чтение рассказа С. Иванова «Каким бывает снег».

Беседа по содержанию рассказа.

конспект

Экология

«кто придет на праздник к нам»

3 неделя декабря

«Узнай все о себе, воздушный шарик»

Воспитывать желание делать самостоятельные выводы через эксперимент. Познакомить детей качествами и свойствами резины. Объяснение целесообразности изготовления предметов из определенного материала. Формировать умение устанавливать связь между материалом, из которого он сделан и способом его использования.

Сюрприз – появление воздушного шарика, проблемная ситуация – из чего он сделан, исследовательская дея-ть, опыт «мытье шарика», игра «Назови такое же».

О. В. Дыбина «Ознакомление с природным и социальным окружением»

«Зима на участке детского сада.»

Развивать у детей интерес и любовь к родной природе, познакомить с первыми признаками зимы, закреплять умение наблюдать явления природы и устанавливать простейшие связи между ними.

Художественное слово, загадка, экспериментальная деятельность со снегом, приметы зимы, наблюдение за деревьями, игра «Два мороза»

Н.Г. Зеленова

Л.Е. Осипова

«Мы живем в России».

«скоро праздник Новый год. Подарки друзьям и близким»

                                            4 неделя декабря

ОБЖ

Ребенок и его старшие приятели

Экология

Научить детей говорить «нет», если старший приятель пытается вовлечь его в опасную ситуацию.

Рассматривание и обсуждений ситуаций « что предлагает старший приятель малышу?

Н.Н. Авдеева, О. Л. Князева «Безопасность»

5 неделя декабря

«скоро праздник Новый год. Подарки друзьям и близким»

«Новогодний праздник»

Формировать представления детей о праздновании Нового года.

Разгадывание загадок

История праздника

Игра «доскажи словечко»

конспект

«Зима»

«Что изменилось зимой?»

2 неделя января

«Зимушка -зима»

закреплять знания детей о зимних природных явлениях;

развивать мышление, слуховое и зрительное внимание, связную речь;

закреплять знания детей о правилах безопасности зимой;

воспитывать умение слушать внимательно, не перебивать других

Игра «друг»

Дид.игра «Зимние слова»

«что здесь лишнее»

«скажи наоборот»

конспект

Экология

«Зимние виды спорта»

3 неделя января

ОБЖ

«Предметы, требующие осторожного обращения»

Предложить детям хорошо запомнить основные предметы, опасные для жизни и здоровья, помочь им самостоятельно сделать выводы о последствиях неосторожного обращения с такими предметами.

Орг.момент, передача шарика, произнося стихотворение, работа с карточками, анализ, правила в стихах.

Н. Н. Авдеева, О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина.

«Безопасность»

«Олимпийские зимние  виды спорта»

 Расширение представлений об окружающей действительности через ознакомление детей с зимними Олимпийскими видами спорта. Дать представление об Олимпийских зимних видах спорта; установка простейших взаимосвязей между видом спорта и его атрибутами, местом занятий и временем года; приобщение детей к традициям большого спорта;

формирование установок на здоровый образ жизни;

Организационный  момент, вопросы, подвижная игра «Хоккей», Дидактическая игра «Найди пару», пальчиковая и дыхательная гимнастики, дидактическая игра «Одень талисман».

конспект

«Зимние чудеса»

4 неделя января

Экология

«Кто живет в Арктике и Антарктиде»

1 неделя февраля

«В мире стекла»

Помочь выявить свойства стекла; воспитывать бережное отношение к вещам

Игровая ситуация стеклянные и не стеклянные предметы. Обследование стеклянных предметов и выявление их свойств. Разгадывание загадок.

О. В. Дыбина «Ознакомление с природным и социальным окружением»

«Животные Арктики и Антарктиды»

Знакомство с Арктикой и Антарктидой, с особенностями природных условий Арктического края, с животными Арктики, их внешним видом, образом  жизни и повадками.

рассматривание иллюстраций, загадывание загадок о полярных районах, о животных, обитающих в тех краях.

Конспект

«Праздник мам и пап»

«Военные профессии, техника»

2 неделя февраля

«Наша армия родная»

Дать представление о воинах, которые охраняют нашу Родину; уточнить понятие «защитники Отечества». Познакомить с некоторыми военными профессиями (моряки, танкисты, летчики, пограничники)

Беседа «История праздника»,рассматривание иллюстраций с эпизодами сражений, беседа по увиденному, динамическое упражнение «Сигнальщики», Д/И «Чьи они»,дети читают стихи, составление макета «Российская армия», чтение рассказа «Шапка не велит» А. Митяева.

О. В. Дыбина «Ознакомление с природным и социальным окружением»

Экология

«Мы любим свою Родину. Былинные герои»

3 неделя февраля

Обж

«Внешность человека может быть обманчива»

Объяснить ребенку, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означает его добрые намерения.

Беседа « незнакомый взрослый человек».

Работа с иллюстрациями сказок.

Н. Н. Авдеева, О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина.

«Безопасность»

«Русь богатырская»

формировать представление о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях

Разгадывание загадок

Чтение отрывка Илья Муромец

беседа

конспект

« Я люблю свою семью»

4 неделя февраля

Экология

«праздник мам и бабушек»

1 неделя марта

«Семья - опора счастья».

воспитание любви и уважения к родным и близким, знание своей фамилии, имени и отчества родителей, своего рода и родословной.

Организационный момент, работа с макетом дома, Д/и «Маленькие помощники», Физминутка «Дети помогают родителям», Д/и «Радость и печаль», Игра «Скажи ласково», Пальчиковая игра « Семья»

конспект

«8 Марта – Мамин день»

расширить представления детей о первом весеннем празднике – 8 Марта.

Загадки о весне

История праздника

Беседа о празнике

конспект

«Знакомство с народной культурой и традициями»

«Народная игрушка, народные промыслы»

2 неделя марта

«Дымковские игрушки»

Воспитывать интерес к родному быту и изделиям декоративно-прикладного искусства, фольклору России, познакомить детей с дымковскими игрушками.

Демонстрация игрушек, художественное слово, рассказ о том, как появились эти игрушки, сказка про козлика роспись трафаретов.

Н.Г. Зеленова

Л.Е. Осипова

«Мы живем в России».

Средняя группа.

Экология

«Народная игрушка, народные промыслы»

3 неделя марта

«Путешествие в прошлое одежды»

Дать понятие о том, что человек создает предметы для своей жизни. Что у людей разных национальностей есть свои национальные костюмы.

Сюрпризный момент появление куклы Насти.

Знакомство с предметами пошива одежды. Рассматривание иллюстраций с одеждой других национальностей.

О. В. Дыбина «Ознакомление с природным и социальным окружением»

«Народные промыслы»

развитие познавательных способностей средствами фольклора и предметами народного прикладного промысла.

Игра на приветствие

Беседа: ложки, матрешка, куклы, барыни, куколки

конспект

«Фольклор»

4 неделя марта

ОБЖ

«Одежда и здоровье»

Дать понятия ребенку о том что одежда защищает человека от жары и холода, дождя и ветра. Что бы сохранить здоровье нужно правильно одеваться.

Вводная беседа: особенности профессиональной одежды.

Работа с иллюстрациями на которых изображены погода и элементы одежды.

Игра  « одень куклу по погоде»

. Н. Н. Авдеева, О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина.

«Безопасность»

Экология

«что изменилось весной»

5 неделя марта

«Весна»

Сезонные изменения в природе. Весна"

Расширение и закрепление знаний детей о законах природы, их сезонности на примере зима- весна.

Письмо с просьбой помочь от весны.

Беседа о характерных признаках весны.

«Мы бережем природу»

1  неделя апреля

«Мой город»

Продолжать закреплять знания детей о родном поселке, знакомить с его достопримечательностями.

Чтение стихотворения о родном поселке.

Иллюстрации поселка.

Игровая ситуация «Путешествие по поселку»

О. В. Дыбина «Ознакомление с природным и социальным окружением»

«Наш любимый плотник»

Познакомить детей с трудом плотника; с его деловыми и личностными качествами. Воспитывать чувство признательности и уважения к человеку этой профессии, к его труду.

Орг.момент, загадка, беседа о плотнике детского сада, рассматривание мебели, которую ремонтировал плотник, экскурсия в кабинет, беседа с ним.

О. В. Дыбина «Ознакомление с природным и социальным окружением»

«труд весной»

2 неделя апреля

"Труд людей весной"

Уточнять знания детей о труде людей весной на огороде, в поле

Приветствие

Беседа и разгадывание загадок

Рассматривание иллюстраций

конспект

Экология

«Труд весной»

3 неделя апреля

ОБЖ

«пожароопасные предметы»

Помочь детям запомнить основную группу пожароопасных предметов, которыми нельзя самостоятельно пользоваться.

Чтение сказки « путаница» К. И. Чуковского.

Обсуждение прочитанного.

Загадывание загадок.

Раскрашивание пожароопасных предметов.

. Н. Н. Авдеева, О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина.

«Безопасность»

«В мире материалов».

Учить детей узнавать материал, из которого сделан предмет, называть материал (стекло, металл, пластмасса), называть обобщающим словом по признаку материала (стеклянные, металлические, пластмассовые).

Обследование кусочков материалов, опыты, соревнование в командах.

О. В. Дыбина «Ознакомление с природным и социальным окружением»

«День победы»

Кто защищает Родину

4  неделя апреля

Экология

1 неделя мая

« Есть  такая  профессия - Родину защищать!»

Закрепить знания детей о том, как защищали свою Родину советские люди в годы Великой

Отечественной войны, как живущие помнят о них. Воспитывать у детей любовь и уважение к героям, павшим за нашу Родину.

Воспитывать чувство уважения к ветеранам Великой Отечественной войны, желание заботиться о них.

Формировать у детей первые представления об особенностях воинской службы. Вызвать у детей чувство симпатии к воину, восхищение его силой и ловкостью.

Слайд. Видео фильм. Песня вставай страна огромная, стихи, пословицы, физминутка «чтобы Родине служить»

конспект

«праздник «День победы»»

2 неделя мая

Экология

«Мир природы»

«Изменения в природе»

3 неделя мая

«Сезонные изменения в природе».

Формировать  представления детей о характерных признаках весны и весенних явлениях.

Вхождение в игровую ситуацию:

Пальчиковая гимнастика «Прилетели птички»

Разгадывание загадок

конспект

 «Труд людей в природе»

4 неделя мая

ОБЖ

Личная гигиена

Развивать у детей понимание значения и необходимости гигиенических процедур.

Обсуждение ситуаций, которые требуют мытья рук.

Чтение стихотворения» девочка чумазая»

Н. Н. Авдеева, О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина.

 «Безопасность»

Экология