Познавательно-исследовательский проект «Снег-снежок»
проект (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 28 "Надежда" города Смоленска 

«Снег – снежок»

Познавательно-исследовательский проект

Воспитатель

Чернова Татьяна Витальевна

г. Смоленск

Тип проекта: познавательно-исследовательский.
Предмет исследования: природный объект снег.                                                                                          

Актуальность проекта:  Ребенка с рождения окружает огромное количество предметов и явлений, которые обладают самыми разнообразными свойствами и качествами. Знакомство детей раннего возраста с окружающим миром нужно начинать с элементарных понятий и явлений, поэтому с наступлением зимы мы решили дать детям знания об одном из признаков этого времени года – снеге.
Проблема: недостаточные знания детей  о снеге как природном объекте.
Цель: исследовать, что такое снег; дать представление о свойствах снега, развивать познавательный интерес в процессе исследовательской деятельности.
Задачи для воспитанников:
Образовательные:
- формировать элементарные представления о зимних природных явлениях: стало холодно, идет снег;
- познакомить детей со свойствами снега: белый, холодный, тает, состоит из отдельных снежинок;
- формировать познавательную активность детей при проведении  простых экспериментов, наблюдений;
- обогащать активный  словарь детей: зима, снег, снежинки, холодный, белый.
Развивающие:
- Способствовать развитию активной  речи детей посредством общения в процессе наблюдений;
- развивать мелкую моторику рук.
Воспитательные:
- воспитывать любознательность, активность;
- воспитывать  интерес  к художественным произведениям о зиме, снеге.
 Прогнозируемый результат:
- дети имеют элементарные  представления о зимних природных  явлениях, о свойствах снега;                                                                                                                                                                                            - проявляют интерес к познавательной деятельности;
- слушают доступные по содержанию литературные произведения (стихи, потешки);
- эмоционально откликаются на игру, предложенную взрослым, подражают его действиям, принимают игровую задачу;
- обогатится активный и пассивный словарь детей.

Задачи  для  родителей в период  реализации проекта:

- привлечь родителей к активному участию в проекте - фото детей и родителей по теме «Зимние забавы и развлечения, наблюдение за снегом, опыты и эксперименты с детьми;                                                                                                                                                                                -конкурс для родителей: «Лучшая зимняя поделка своими руками»; 

- консультация «Зимние игры и забавы для всей семьи »;
- консультация «Прогулка зимой – это здорово!»;
- папка – передвижка «Витамины зимой»; 

- рекомендации по чтению художественной литературы.
Задачи для педагога.

-Внедрение  проектного метода в работу с воспитанниками.

- Привлечение родителей к  участию в воспитательно- образовательном процессе, повышение  педагогической компетентности родителей.

-Трансляция  педагогического опыта.

Этапы реализации проекта:
1 этап  (подготовительный)
- постановка проблемы;
- определение цели, задач;
- разработка плана проекта;
- сбор и накопление материала по теме;
- ознакомление родителей с темой проекта.
2 этап  (основной)
- создание взаимодействия взрослых и детей (практическая деятельность по решению проблемы)
3 этап  (заключительный)
- подведение итогов

Основные мероприятия реализации проекта ( 2 этап)
Совместная деятельность педагогов с детьми:

1. НОД «Знакомство со снегом и его свойствами» (познавательное развитие)
   2. НОД «Как по снегу, по метели трое саночек летели…» ( речевое развитие) 3. НОД « Кукла Катя на прогулке» (познавательное развитие)
   4.Наблюдения на прогулках.
   5. Простые опыты со снегом.
   6. Чтение потешек и литературных произведений  о снеге.
   Цель: воспитывать умение внимательно слушать литературные произведения
   Потешка «Падай, падай, белый снег…», «Как по снегу, по метели…»
   А.Барто «Снег», Б.Радмила «Снег, снежок», А.Романова «Легкий, беленький снежок…», О.Высотская «Снежинки».
   7. Игры со снегом на прогулке.
   8. Пальчиковые игры «Снег зимой летает», «Снежок».
   Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук, чувство ритма.
   9. Игровые упражнения «Снежинки», «Снежок».
   Цель: учить выполнять имитационные движения.
   10. Дидактические игры «Укрась рукавичку», «Волшебный сундучок», «Веселый снеговик»
   Цель: учить выполнять действия соответственно игровым правилам.
   11. Дыхательная гимнастика «Подуй на снежинку»
   Цель: способствовать развитию правильного дыхания.
   12. Рассматривание иллюстраций и картинок по теме «Зима»
   Цель: знакомить с зимними природными явлениями. 

13. «Снег кружится» (индивидуальная  и подгрупповая продуктивная деятельность- рисование)                                                                                                                                       

14. «Пушистая тучка (снег идет)» (индивидуальная  и подгрупповая продуктивная деятельность - плоскостная лепка)

План реализации основной части проекта: