Утренний круг «Все профессии нужны , все профессии важны»
план-конспект занятия

Утренний круг

«Все профессии нужны , все профессии важны»

Цель: Вызвать у детей интерес к разным видам профессий, расширять знания и представления о профессиях.

Задачи:

-Закрепить знания детей, о профессиях людей и необходимые предметы для их деятельности.

-Воспитывать уважение к труду взрослых, желание выбрать профессию и стремление учиться.

Приветствие - «Колокольчик»

Давайте поприветствуем друг друга с помощью колокольчика.

Колокольчик звенит заливается

С ребятами хочет поздороваться

– Здравствуй, Настенька! Дин-дон-дон!

– Здравствуй, Сашенька! Дин-дон-дон! И т.д.

«Ребята, посмотрите на рядом стоящих друзей с улыбкой и

хорошим настроением. А теперь я положу в ладошки свое хорошее

настроение и передам его вам. Пусть оно обойдет весь круг и вернется ко мне вместе с вашими улыбками»

-Какое у нас сейчас время года? Какой сейчас месяц? Какой день недели?

Ребята, поговорим немного о профессиях

У каждого вашего папы, каждой мамы есть профессия.

Что такое профессия?

Профессия – это работа, которую человек делает для людей. А какие вы знаете профессии?

- Сейчас, когда мы живём в большом городе, требуется труд людей разных профессий, для того, чтобы в городе было всё в порядке.

Проблемные ситуации.

-Как вы думаете,  

           Если бы не было строителей, то…

           Если бы не было водителей, то…

           Если бы не было парикмахеров, то…

           Если бы не было дворников, то…

           Если бы не было учителей, то…

          Если бы не было врачей, то…

           Если бы не было милиционеров, то…

- Значит, можно сделать вывод:

Все профессии нужны, все профессии важны!

 Динамическая пауза  

Мышка в норку забралась.

На замочек заперлась

Смотрит в дырочку она

На заборе кот сидит

И ушами шевелит.

«Тук-тук» молотком!

(стучит кулачком о кулачок)

Зайка строит новый дом!

Крыша большая –

(дети поднимают руки вверх)

Вот такая!

Окошки большие –

(раздвигают руки широко в стороны)

Вот такие!

Зайка строит целый день!

(стучит кулачком о кулачок)

Зайке строить дом не лень.

Позовет он в дом гостей

(дети «зовут», махая рукой к себе)

Будет в доме веселей!

(хлопают в ладоши)

 Игра «Исправь ошибку»:

Строитель управляет самолётом.

Пожарный лечит людей.

Швея красит дом.

Почтальон разносит почту.

Дворник варит обед.

Водитель управляет поездом.

Машинист строит дома.

Строитель шьёт одежду.

Повар учит детей грамотно писать.

 Игры по теме. Игра с мячом «Поймай и назови»

Ножом…(режут)                                         Иглой…(шьют)

Метлой…(метут)                                         Расчёской…(причёсывают)

Пилой…(пилят)                                            Кистью…(рисуют)  

Из лейки…(поливают)                                Градусником…(измеряют)

Топором…(рубят)                                        В кастрюле…(варят)

Лопатой…(копают)                                      Из тарелки…(едят).

Речевая разминка

. Стихотворение недели

В деревушке три Катюшки

Взяли в руки три катушки,

Шуре сшили сарафан,

Сшили дедушке кафтан,

Сшили бабушке жакет,

Сшили дядюшке жилет.

А девчонкам и мальчишкам,

Всем Андрюшкам и Наташкам,

Сшили яркие штанишки,

Сшили пестрые рубашки.

Гигиенические процедуры перед завтраком.

Стихотворение недели

Вилка с ложкой поругались не могли понять никак

Кто нужнее человеку чей ко рту важнее шаг.

Вилка, хвастаясь, сказала, что котлеты и грибы

Человеку помогает съесть она без суеты.

“Ну а кто же помогает есть бульоны и супы?-

Ложка вилочку спросила – может это тоже ты?”

“Хватит сориться, соседки – нож пробормотал в ответ –

Каждый в этом доме знает, что Меня важнее нет!

Если помогать не буду людям я варить обед

Человек о вас забудет, словно вас на кухне нет!”

Помирились вилка с ложкой только мучает вопрос:

“Разве, правда, что на кухне всех важнее – это нож?”

Пальчиковая гимнастика «ПОСУДА»

Девочка Иринка порядок наводила. (Показывают большой палец.)

Девочка Иринка кукле говорила:

«Салфетки должны быть в салфетнице,

Масло должно быть в масленке.

Хлебушек должен быть в хлебнице,

А соль? Ну, конечно, в солонке!»

(Поочередно соединяют большой палец с остальными, начиная с

указательного.)

-