Конспект «Животный мир водоёмов»
план-конспект занятия (младшая группа)
Цель: создание условий для знакомства детей с подводным миром и их обитателями,
Задачи:
- закрепить знания детей о названиях частей тела рыб;
- воспитывать интерес и бережное отношение к обитателям моря.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_morskie_obitateli.docx | 13.12 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия «Животный мир водоёмов»
Цель: создание условий для знакомства детей с подводным миром и их обитателями,
Задачи:
- закрепить знания детей о названиях частей тела рыб;
- воспитывать интерес и бережное отношение к обитателям моря.
Оборудование:
- презентация "Подводный мир";
- наглядный материал на морскую тему (ракушки, фигурки рыб и т.д.);
- ватман, краски, кисточки, клей; вырезанные фигурки рыб.
Ход занятия: Звучит аудиозапись «Звуки моря»
Воспитатель: ребята, что вы слышите?
Ответы детей: Шум моря, волны…
Воспитатель: А кто живет в море?
Дети: Рыбы, акула….
Воспитатель: Ребятки, а вы бы хотели отправиться в путешествие по морю?
Дети: Да!!!
Закрываем глаза и на подводной лодке опускаемся на самое дно моря (включаем звуки моря).
Воспитатель: (Презентация «Морское дно»)На дне моря есть песок, камешки, ракушки, растения. А как вы думаете, для чего нужны камешки?
Дети: Рыбки могут за ними прятаться.
Воспитатель: А для чего нужны растения?
Дети: Рыбки едят их. Прячутся.
Воспитатель: Посмотрите, кто же живет в море? (Презентация «Морские обитатели»)
Дети: Рыбки, осьминоги, морские звезды, ракушки и т.д.
Воспитатель: Посмотрите внимательно, в море живут рыбы, которые похожи на предметы: рыба-пила, рыба-луна, рыба-коробка, рыба-меч, рыба-зебра, рыба-еж. У них форма туловища разная (демонстрация дидактического материала "Подводный мир").
Воспитатель: Ребята, а вы знаете как плавают рыбы?
Пальчиковая гимнастика "Рыбки".
Ребята прикладывают ладошки друг к другу и имитируют движение хвостом.
Воспитатель: Давайте посмотрим, из каких частей состоит рыбка. У нее есть туловище, хвост, плавники, глаза, рот. Хвосты и плавники бывают длинными, короткими и разного цвета.
Воспитатель: А кто скажет, чем покрыто тело рыб? (чешуей). Передвигаются рыбы с помощью плавников, хвост служит им рулем.
Мы с вами замечательно погуляли по морскому дну и увидели много красивых рыб. Жаль, что нельзя взять их с собой! Но ведь рыбы живут в море, там их дом! Давайте на память нарисуем море и рыбок в нем.
Ручной труд.
Рисование на большом листе ватмана морское дно. Разукрашивание рыбок и наклеивание на ватман.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект НОД по развитию речи и знакомству с окружающим в старшей группе на тему: «Животный мир водоёмов Таманского полуострова».
Познакомит детей с животным миром водоёмов Таманского полуострова. Учить различать рыб по внешнему виду, знать их повадки, место обитания....
Конспект экскурсии на водоём "Возле нас есть река" для детей подготовительной группы
Предлагаю вашему вниманию конспект экскурсии с детьми к водоёму.Именно экскурсии способствуют развитию наблюдательности, возникновению интереса к природе....
Презентация "Растительный и животный мир водоёмов"
В любой природной зоне можно найти разнообразные водоемы — озера, пруды, водохранилища и т. п. Все они, как правило, не лишены растений. Зачастую растения играют здесь большую роль, ра...
Конспект ООД "Жители водоёмов" Приоритетная образовательная область "Познавательное развитие". Возрастная группа: подготовительная к школе компенсирующей направленности для детей с ТНР
Организованная образовательная деятельность "жители водоёмов" разработана в соответствии с комплексно - тематическим планированием по теме "Вода. Обитатели водоёмов" в интеграции с...
Конспект образовательной деятельности «Водоёмы Краснодарского края» в подготовительной к школе группе.
Воспитание экологической культуры, развитие любознательности;расширение представлений у детей о реках Краснодарского края, о мерах по их охране от загрязнения....
