Проект "Приобщение детей старшего дошкольного возраста к народному декоративно-прикладному творчеству.
проект (старшая группа)
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Вид проекта: познавательно-творческий. Участники проекта: Дети, родители и воспитатели старшей группы № 6 МБДОУ «Детский сад №212 «Солнышко». Продолжительность : долгосрочный (с сентября 2021г . по май2022г .) «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества». Василий Александрович Сухомлинский Давно известно всем на свете Искусство русских мастеров. В них — красота родной природы, И мудрость древняя веков.
Актуальность заключается в необходимости формирования и развития у детей дошкольного возраста значимых идеалов и ориентиров, необходимых для воспитания нравственного развития и духовно богатой личности, просвещение родителей в вопросах духовно-нравственного воспитания. Именно в этот период важно заложить в душу ребёнка любовь к родной речи, природе, уважение к традициям, к старшему поколению. В нашем современном мире, во время развития высочайших информационных технологий люди всё реже вспоминают культуру наших предков. Декоративно – прикладное искусство является одним из факторов гармоничного развития личности дошкольников. Посредством общения с народным искусством происходит обогащение души ребенка, прививается любовь к своему краю. Изделия декоративно прикладного искусства раскрывают перед детьми богатство культуры народа, помогают им усвоить нравы, обычаи, передаваемые от поколения к поколению, учат понимать и любить прекрасное. Изучение национальной культуры и народного искусства является одной из важных и интересных проблем современной педагогики. Чтобы вырастить патриота своей страны, необходимо прививать любовь к Родине с детства. Эта любовь невозможна без глубокого познания духовного богатства своего народа в разных его проявлениях. Предметы, окружающие ребенка с детства, пробуждающие в его душе чувство красоты и восхищения, должны быть национальными. Тогда с детства дети наши будут гордиться своей страной, любить ее, оберегать ее природу, соблюдать традиции и обычаи своего народа.
Цель : Развивать у детей познавательный интерес к русскому народному декоративно-прикладному творчеству, создать условия для активного использования знаний и опыта детей в их творческой деятельности. Задачи: Обучающие: Познакомить детей с историей возникновения народных промыслов; Познакомить детей с декоративно-прикладным искусством-дымковской, хохломской, филимоновской росписью, с гжелью; Научить детей ориентироваться в различных видах росписи , учить узнавать и выделять отличительные черты и особенности присущие данной росписи, Формировать креативное мышление детей старшего дошкольного возраста, используя элементы народного творчества. Развивающие: Развивать художественно – творческие способности у детей. Развивать умение видеть красоту изделий прикладного творчества. Развивать и активизировать словарь детей за счет слов: роспись, элемент, силуэт, «дымка», фон, узор, оттенок, промысел и другие; Развивать индивидуальные эмоциональные проявления во всех видах деятельности.
Воспитательные: Вовлечь детей и взрослых в художественно – творческую деятельность; Формировать духовные качества, эстетический вкус у детей. Воспитывать стойкий интерес к предметам народного декоративно – прикладного искусства, через виды деятельности, такие как рисование, лепка, аппликация, ручной труд; Воспитывать уважение к традициям прошлого, к работам народных мастеров. Ожидаемый результат: дети могут различать изделия народных промыслов по росписи, изображать элементы, характерные для каждого вида росписи; у них сформированы представления о народных промыслах, как части культуры русского народа, его значении в жизни русских людей; - гордость за свой народ, свою культуру.
Этапы реализации проекта: •Подготовительный •Основной •Заключительный 1 этап-подготовительный . Постановка цели и задач. Определение методов исследования. Подбор наглядно-иллюстративного материала. Подбор художественной литературы по теме (загадки, стихи). Подбор материала для продуктивной деятельности. изготовление пособий для игр и образовательных ситуаций. Консультации для родителей 2 этап-основной Проведение комплекса мероприятий по теме: «Приобщение детей старшего дошкольного возраста к народному декоративно прикладному творчеству»
Включает в себя: 1.Работа с детьми. 2.Работа с родителями. О ОД . Познавательное «Умелые мастера» О ОД . Рисование «Дымковская барышня» Знакомство с основными элементами росписей: гжель, хохлома, дымка, филимоново (рисование). Раскраски по теме Изготовление д/и «Четвёртый лишний», «Составь узор» Рисование «Городецкая доска» Лепка из теста «Кулоны для мам». Оригами « Филимоновский петушок ». Чтение , разучивание произведений фольклора на тему народных промыслов. Разучивание стихотворения Е.А. Никоновой «Семеновские матрешки». Разучивание стихотворения Е.А. Никоновой «Дымковская игрушка». Пословицы , поговорки и скороговорки русского народа Пластилинография «Русская матрёшка»
Хороводные игры: - «Гори – гори ясно», - «Ручеек», - « Каравай ». Игра – путешествие « В музее народного творчества» В работе с родителями: Консультации : «Дымковская игрушка»; «Виды народного декоративно-прикладного искусства»; «Декоративно-прикладное искусство в детском саду и дома»; «Ознакомление детей с произведениями народного декоративно-прикладного искусства» Выставка «Мы мастера своего дела » Постер «В мире прекрасного» 3 этап – заключительный. Создание альбомов «Виды росписей ». Оформление выставки детских работ. Оформление фото альбома по материалам проекта .
«Дымковская Барышня»
«Русская матрёшка»
«Городецкая доска»
Постер «В мире прекрасного»
«Гжельский сервиз»
ООД «Красота русского костюма»
О ОД « Крещение господне. Золотые купала» учить передавать образ архитектурных сооружений в рисунке, делая предварительный эскиз карандашом. Познакомить детей со спецификой храмовой архитектуры: купала, арки. Воспитывать уважение к традициям своего народа.
О ОД Тема: Рисование (декоративное) «Волшебные снежинки» Учить строить круговой узор из центра, симметрично располагая элементы на лучевых осях или путём симметричного наращивания элементов по концентрическим кругам. Использовать в узоре разнообразные прямые, округлые линии формы, растительные элементы. Знакомить с кружевоплетением как видом народного декоративно-прикладного искусства. Рассматривание кружевных изделий Алтайских мастериц.
Выставка детского творчества
Рисование «игрушка из Дымково»
О ОД «Гостья из Городца » Цель: Продолжать учить детей самостоятельно составлять декоративные узоры по мотивам народных росписей, располагая узор по всей форме. Закреплять навыки расписывания узорами игрушку-фигуру по народным (дымковским) мотивам, использовать разные элементы росписи методом пластилинографии .
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/10/picture-311905-1381392778.jpg)
ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРОДНОЙ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЙ РОСПИСЬЮ
Эстетическое воспитание детей дошкольного возраста характеризуется как процесс целенаправленного воздействия средствами искусства на личность, благодаря которому у воспитуемых формируются художественн...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/03/picture-333117-1383483274.jpg)
Доклад на тему "Актуальность художественно – эстетического воспитания детей дошкольного возраста средствами народного декоративно – прикладного искусства."
Предлагаемая мною программа. "Знакомство детей младшего дошкольного возраста с хохломской росписью" — одно из педагогических условий р...
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/15/picture-481468-1410798685.jpg)
Педагогическая разработка на тему: «Развитие художественных способностей у детей старшего дошкольного возраста средствами народного декоративного-прикладного искусства»
Актуальность данной разработки состоит в том, что произведения народного прикладного искусства играют важную роль в художественном развитии детей старшего возраста: в развитии их воображения, фа...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/15/picture-608508-1426446318.jpg)
Разработка программы развития творческой активности детей старшего дошкольного возраста средствами народного декоративно-прикладного искусства
Современное общество нуждается в творческих людях. Развитие творческой активности начинается с дошкольного детства. Это определяет актуальность данной программы. Программа включает цикл занятий по дек...
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/11/picture-1321030-1615468905.jpg)
Проект по приобщению детей старшего дошкольного возраста к народному декоративно прикладному творчеству «Сказочные завитушки»
Актуальность заключается в необходимости формирования и развития у детей дошкольного возраста значимых идеалов и ориентиров, необходимых для воспитания нравственного развития и духовно богатой личност...
Проект: «Приобщение детей старшего дошкольного возраста к народному декоративно-прикладному творчеству»
Проект: «Приобщение детей старшего дошкольного возраста к народному декоративно-прикладному творчеству»...
![](/sites/default/files/pictures/2024/03/15/picture-1516624-1710499806.jpg)
Комплекс занятий для детей старшего дошкольного возраста пo развитию декоративно - прикладных способностей. Мастер- класс по технике "декyпаж"
Teмa: 3накомство детей с техникой декупаж и возможностью ee примeнения на практике.Цeль: Развитие инициативы и творческих способностей детей на основе сотрудничества с воспитателем и, соответствующим ...