Патриотический проект "Имена известных людей в названиях улиц города Калининград"
проект (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ детский сад №123

Проект

«Имена известных  людей в названиях улиц города Калининград»

Подготовили воспитатели:

Козина Е.Г.

Мельникова О.В.

Тема проекта: «Имена известных  людей в названиях улиц города Калининграда»

 Калининград – моя янтарная столица,

Родными стали твои улицы, проспекты…

Мне здесь однажды посчастливилось родиться

И полюбить десятки долгих километров.
Вероника Юстратова

Тип проекта: познавательно - исследовательский. 

Актуальность проекта.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых актуальных задач нашего времени. Понятие «патриотизм» включает в себя любовь к Родине, к родному городу, к родным и близким людям, гордость за исторические свершения своего народа. Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. К сожалению, в настоящее время наблюдается утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания.

Гипотеза.

Только народ, который знает и помнит свою историю, традиции, героев достоин свободы и независимости. Мы считаем, что в названиях улиц города Калининграда отразились не только история нашего города, но и всей страны.

Проблема.

Дети не задумываются о том, что город, в котором они живут – это их малая родина. Не знают ничего об его истории, достопримечательностях. Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать уважительное отношение к малой Родине.

Цель проекта: знакомить детей со знаменитыми людьми, в честь которых названы улицы города. 

Задачи:                                                                                                                          Образовательные:

• познакомить детей с улицами г. Калининграда, названными в честь великих людей;
• расширить знания детей о подвиге земляков в Великой Отечественной  войне, искусства, организаторов производства, космонавтов, писателей, поэтов.
• Познакомить детей с подвигами и достоинствами людей в честь которых названы улицы нашего города.
• познакомить детей с различными источниками нахождения информации.

Развивающие:

• развивать у дошкольников самостоятельность, коммуникативные качества, умение добывать знания;
• создать предметное пространство для организации познавательно-исследовательской деятельности в рамках тематики проекта.

Воспитательные.

• Воспитывать у детей любовь, уважение, чувства гордости к людям, в честь которых названы улицы нашего города.
• Обогатить детско – родительские отношения опытом совместной деятельности через формирование представлений об улицах родного города.
• Участники проекта: воспитатели, дети, родители.                                                                                                                                           

Время проведения проекта: с 01. 02. 2023. по 01. 03. 2023 г.

Этапы реализации проекта.

1 этап – подготовительный:  копилка детских идей, сбор информации, работа с методической литературой, составление плана работы над проектом, оформление информационного стенда для родителей с целью вовлечения их в образовательный процесс.

2 этап – практический: реализация проекта (проведение НОД, беседы, игры и др.)

3 этап – итоговый: подведение результатов (изготовление книги «Улицы города Калининграда», выступление детей)

  Продукты проектной деятельности:

• Знакомим с историей г. Калининграда;
• Чтение сказок о Калининграда:
• Презентация.

     Предметно – развивающая среда:

• Оформление информационного уголка для родителей;
• Дидактические игры с патриотическим содержанием;
• Художественная литература – рассказы, стихи о г. Калининграде;
• Различные материалы  для продуктивной деятельности детей;

     Средства реализации проекта:

• Использование различных видов деятельности: познавательной, продуктивной, художественно – речевой, игровой;
• Просвещение родителей и участие родителей в педагогическом проекте;
• Организация развивающей среды;
• Специально организованные занятия;
• Посещение памятных мест города;

Работа с родителями  –  прогулки по заданным улицам,  составление рассказов о своей улице; рисование рисунка по теме; карты микрорайона южный, книжки малышки

Ожидаемые результаты:

Для детей:

• форсированность нравственно – патриотических чувств к истории города Калининграда в мирное и военное время;
• развитость связной монологической и диалогической речи воспитанников;
• словарный запас детей пополнится следующими словами: боевой подвиг, долг перед Родиной, герой, память людская, фронт;
• дети запомнят названия улиц города, которые они посетили:
• в результате реализации проекта у детей сформируются интегративные качества: любознательность, эмоциональная отзывчивость, воспитанники овладеют знаниями о городе Калининграде.

Для педагогов:

• на этапах реализации проекта педагоги разработают авторские беседы с детьми: «История нашего города», «Достопримечательности нашего города», «Памятные места нашего города», «Какие улицы названы в честь знаменитых людей?».
• повышение педагогической компетентности и мотивации при организации воспитательно – образовательного процесса по нравственно – патриотическому воспитанию детей.

    Для родителей:

• активное участие родителей в реализации проекта;
• оказание помощи в организации и проведении.

Реализация проекта

Заключение.
     Творческий проект нашей группы «Имена известных  людей в названиях улиц города Калининграда» был успешно реализован в период с 01. 02. 2023 г. по 01.03.2023 г.

Глядя на наших ребят, можно с уверенностью сказать, что память о знаменитых людях будет жить всегда в их сердцах. 

 Хочется верить, что наши дети навсегда запомнят имена знаменитых людей в честь которых были названы улицы нашего города. Сформировалось уважительное отношение к участникам войны, писателям, поэтам, космонавтах, художниках, чувство любви к родному городу, чувство гордости за наш народ, именами которых были названы улицы нашего города. Данный проект был положительно оценен родителями, педагогами ДОУ, детьми.

У родителей повысился интерес к работе ДОУ. Активизировалось участие в проектах, конкурсах, выставках. Обогатились знания родителей о родном городе.

Список литературы.                                                                      

1. Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью (старшая и подготовительная группа) - Москва: ЦГЛ, 2005

2. Ветохина А.Я. Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. – Санкт – Петербург, Детство – Пресс, 2010;

3. Маханева М.Д. Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников. - Москва. Творческий центр Сфера, 2009.