Конспект занятия "Мой дом- Россия"
план-конспект занятия (старшая, подготовительная группа)

Конспект занятия по познавательному развитию

для детей подготовительной группы

Тема: «Мой дом - Россия»

        Составил: воспитатель Шпаченко Ю.В.        

Цель: расширять, закреплять представления детей о России как стране, в которой они живут.

Задачи:

Образовательные: закреплять и обобщать знания детей о символах России, о государственных праздниках познакомить детей с основными неофициальными символами России; обогащать и активизировать словарный запас детей.

Развивающие: Развивать воображение, поисковую активность, навыки взаимодействия со сверстниками.

Воспитательные:  воспитывать любовь к своей Родине и желание больше узнать о ней.

Оборудование: Ноутбук, презентация «Звонок сказочного героя». Карта, карточки-указатели, приз от Героя. Карточка с вопросами (1 этап); Карточки с изображением разных флагов, полоски для флага, шпажки, клей, ножницы; Разрезные картинки народных символов в конвертах. Четыре карточки с изображением времени года карточки с изображением праздников.

Ход занятия:

1. Вводная часть: 

 Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Юлия Васильевна, сегодня я проведу для вас занятие. Любите заниматься и узнавать новое? Тогда у нас все получится. К нам сегодня на занятия пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель У меня сегодня хорошее настроение и  я хочу, чтобы и у вас оно было хорошим,  поэтому давайте передадим улыбку по кругу.

Выходи скорей, дружок,

И вставай со мной в кружок.

За руки возьмемся,

Друг другу улыбнемся!

- А теперь давайте посмотрим на наших гостей и подарим улыбку им, чтобы у них тоже было хорошее настроение.

2. Основная часть: 

 (Звук видеозвонка)

Воспитатель: Так, у нас звонок, давайте посмотрим аватарку, Кто это?

Дети: Тетушка Сова.

Воспитатель: Давайте послушаем ее. 

(На слайде появляется видеозвонок)

«Здравствуйте, ребята! Это я, Мудрая Сова! А мудрая я потому, что очень много всего знаю. Сегодня я хочу проверить, что знаете вы о своей Родине. Если вы справитесь с заданиями, то получите от меня приз. Отправляю вам также  карту  для выполнения заданий!»

Воспитатель: Ну что, выполним задания?

- Работа у нас будет не простая. Но если мы  справимся с заданиями, всех нас ждет сюрприз! 

- Что же такое Родина?

Дети: Место, где родились, живем, ходим в детский сад, где живут наши мамы, папы, друзья

Воспитатель: Как называется наша страна?

Дети: Россия.

Воспитатель: Каждый человек любит свою родину. И ,наверное, должен хорошо знать историю родной страны, её культуру, обычаи, достопримечательности.

Воспитатель: -Давайте откроем карту и посмотрим с чего же нам начать. Откуда будем начинать?

Дети: Начинаем с вопросительного знака.

(Дети с воспитателем подходят к столу с карточкой «Вопросительный знак»)

1. Этап «Вопросы».

Воспитатель:  Как вы думаете, что нужно сделать?

Дети: Ответить на вопросы.

Воспитатель: 

1.Как называется наша огромная страна, в которой мы живем? (Россия)

2.Как называются люди, живущие в России? (россияне)

3. Кто является главой Российского государства? (Президент)

4. Как зовут президента нашей Родины? (Путин Владимир Владимирович)

5. Символ Российского государства, на котором изображен двуглавый орел. (Герб)

6. Прямоугольное полотнище определённого цвета, символ любого государства. (Флаг)

7. Как называется столица нашей Родины? (Москва)

 8.Какая денежная единица России? (Рубль).

9. Торжественное музыкальное произведение, символ государства. (Гимн)

Воспитатель:  Молодцы! Быстро ответили на все вопросы. Давайте посмотрим на карту. Куда идем дальше?

2. Этап «Государственные символы».

Воспитатель:  Ребята, как вы думаете, что нам нужно здесь сделать?

Дети: Найти флаг России.

Воспитатель:   Посмотрите сколько флагов похожих на наш. Они имеют такую же расцветку, но их расположение отличается от нашего. Как вы думаете, где наш флаг?

(Дети ищут флаг среди разных карточек).

Воспитатель:  Ребята, посмотрите, на столе есть цветная бумага, клей и деревянные шпажки, давайте вырежем полоски и приклеим на белый фон и получим флаги. У каждого свой «мини» флаг.

Воспитатель: Все справились с заданием. Двигаемся дальше.

Физкультминутка:

В нашей стране горы-высокие, (тянемся на носочках вверх)

Реки глубокие, (присаживаемся на корточки)

Степи широкие, (раскидываем руками)

Леса большие, (руки вверх)

А мы - ребята вот такие! (показываем большой палец)

3. Этап «Народные символы России»

Воспитатель:   Здесь записка – «Ребята, кроме государственных символов у стран есть ещё символы, по которым люди безошибочно узнают ту или иную страну, даже если никогда в ней не были. Такие символы есть и в России.

- Как вы думаете, что здесь нужно сделать?

Дети: Здесь нужно собрать пазлы и назвать народные символы России.

(Собирают картинки с народными символами России – матрешка, самовар, медведь, береза, кокошник, валенки, лапти, балалайка, кремль.

Воспитатель:  Молодцы, ребята! Вы отлично справляетесь. Давайте посмотрим карту, куда нам дальше?

4. Этап «Государственные праздники (Салют)».

Воспитатель:  Как вы думаете, что нам нужно сделать?

Дети: Нам нужно разложить праздники по временам года.

Воспитатель:  Перед нами картинки с изображением праздников, нам нужно догадаться, что за праздник изображен на каждой открытке, назвать его и сказать в какое время года его отмечают.

3. Заключительная часть. Рефлексия.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Все задания выполнили.

Расскажите, чем мы сегодня на занятии занимались?  

Какие задания вам было интересно выполнять?

Что вызвало трудности?

Раздается звонок в дверь.

Воспитатель вносит в группу конверт с раскрасками и читает письмо от Совы:

«Вы большие молодцы! Вы очень хорошо знаете свою родину!»