Проект " Россия-Родина моя"
проект (подготовительная группа)

Название проекта

«Россия – Родина моя!»

Автор проекта

       Хорошева Галина Викторовна

        Перова Ирина Викторовна

Продолжительность проекта

краткосрочный  октябрь-ноябрь

Тип проекта

познавательно– творческий.

Участники проекта

        Воспитанники группы, родители воспитанников, педагоги группы

Возраст детей

6-7лет

Проблема, на решение которой направлен проект

Любовь к Родине – самое великое и дорогое, глубокое и сильное чувство. Чтобы стать патриотом, человек должен ощутить духовную связь со своим народом, принять его язык, культуру. Родная культура, как отец и мать, должны стать неотъемлемой частью души ребенка. Помня об этом, необходимо воспитать у детей любовь и уважение к столице Родины, к народным традициям, фольклору, к природе. Решением данной проблемы является реализация проекта: «Россия – Родина моя!».

Цель проекта

Осуществление комплексного подхода к воспитанию детей в духе патриотизма, приобщение дошкольников к истории и культуре родной страны – России, её достопримечательностям; воспитание любви и привязанности к родной стране

Задачи проекта

• Расширять представления о России, родном городе, познакомить с её городами, со столицей России-Москвой.
• Знакомить с историей России, гербом, флагом, мелодией гимна;
• Познакомить с разными национальностями, населяющими Россию, воспитывать уважительное отношение к людям другой нации
• Знакомить детей с русской культурой, языком, традициями.
• Формировать бережное отношение к природе. Вызвать чувство восхищения и восторга красотой своей Родины.
• Формировать у родителей активной жизненной позиции по вопросам патриотического воспитания.
• Прививать чувство гордости, глубокого уважения и почитания символов Российской Федерации – герба, гимна, флага.
• Воспитывать у дошкольников любовь и уважение к своей семье, городу, краю, стране в которой он живет, гордость за принадлежность к гражданам России.

.

Ожидаемые результаты по проекту

• Пробуждение интереса к истории, культуре

своей Родины, православным традициям, любви к родному краю;

дети будут знать:

• Что такое - «Родина», «Малая Родина», пословицы о Родине;
• символы России государственные (флаг, герб, гимн России) и негосударственные, значение символов России;
• название столицы нашей Родины, иметь представления о г. Москве, о малой Родине, о правительстве, президенте России;
•  будут иметь представления о природе родных мест, бережно относиться к ней;
• У детей разовьются нравственные качества личности: доброта, отзывчивость, уважение к старшим, любовь к Отчизне.

Продукты проекта

• наглядные пособия: лэпбуки, игры,    картотеки
• консультации для родителей
• творческие работы детей
• фотоотчёт продуктов деятельности детей
• оформление творческой выставки по итогам реализации проекта.

Форма проведения итогового мероприятия проекта и его название

• изготовление лэпбука
• викторина на тему  «Что мы знаем о России»

Полученные результаты, выводы

В ходе проекта расширили знания о столице России, познакомились с символикой страны, узнали о русском быте. Воспитанники с увлечением рассмотрели фотографии разных животных и растений, характерных именно для нашего края.  

 В ходе реализации проекта закрепили виды, рассмотрели особенности народного декоративно - прикладного творчества. Лепили русскую матрёшку, нарисовали рисунки на тему « Спаская башня кремля. »  Познакомились  с разными национальностями, населяющими Россию, традициями и обычаями русского народа.

Воспитанники  и их родители принимали активное участие в создании предметно-развивающей среды. В ходе проекта большое внимание уделялось развитию способностей детей наблюдать, описывать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи.

Информационные источники

1. О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» М. Мозаика-Синтез 2012г.

2. Маханёва М.Д. «Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста» М. Мозаика-Синтез 2004г.

3. С.А.Козлова «Мой мир» М. Линка-Пресс 2000г.

4.Н.Ф.Виноградова, С.А.Козлова «Наша Родина» М.Просвещение.1984г.

5.Л.А.Кондрыкинская «С чего начинается Род

6. Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. Старшая группа. – М.: Издательство СКРИПТОРИЙ 2017. – 112 с.

7. Манин В.С. Архип Иванович Куинджи. – СПб.: «Художник России», «Золотой век», 1997. – 160 с.

8. Что такое? Кто такой? Детская энциклопедия в трёх томах. Том 1. Составители В.С. Шергин, А.И. Юрьев. – М.: Издательство АСТ, 2010. – 528 с.

9. С.Н. Савушкин Комплект карточек «Негосударственные символы России». ООО «Издательство «КАРАПУЗ». Издательский Дом «Сфера образования».

10. Шорыгина Т.А. Беседы о деревьях и кустарниках с детьми 5-8 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2018. – 128 с. (Вместе с детьми).

11. Интернет ресурсы:

- [Электронный ресурс]. URL: https://www.youtube.com/watch?v=Zm8D809R9C8

- [Электронный ресурс]. URL: https://www.youtube.com/watch?v=inT5PK-sjIA

- [Электронный ресурс]. URL: https://www.youtube.com/watch?v=GHT2pJPZLX0

ина?» М.Сфера 2003г.

1этап:

организационный

• постановка цели;
• определение направлений, объектов и методов;
• предварительная работа с детьми и родителями;
• выбор оборудования и материалов.

  2 этап: основной

Дата

Работа с детьми

Работа с родителями

Совершенствование предметно-пространственной

развивающей среды группы

Октябрь

• Беседа «Наша Родина  - Россия»,
• Беседа «Государственная символика России: Флаг и герб России»
• Беседа «Москва-столица России»
• Беседа  "Природа России".
• Чтение художественной литературы:

• Александровой

"Родина"

• Рассказ "Города России", главы из книги Б.Житкова "Что я видел".
• Стихи:

З.Александрова «Родина», Я.Аким «Моя родня», Ф.Глинка «Москва», В.

Борисов «Москва»,

• Рассматривание иллюстраций по теме
• Рисование на тему «Спасская башня Кремля»
• Д/и «Символы России», «Народный быт», «Мемо», «Народы России», «Поддувалочки» и т.д
• П\и «Палочка

выручалочка», «День – ночь», «Лошадки», «Горелки», «Гуси – лебеди», «Краски», «Пятнашки», «У медведя во бору»,

• Попросить у

родителей помощь в пополнении патриотического центра.

• Предложить

родителям принять участие в изготовлении русских народных костюмов

• Помощь родителей

в подборе мультфильмов и настольных игр о России.

Пополнение патриотического центра группы новыми дидактическими играми, пособиями, тематическими папками, книдками-раскладушками.

Ноябрь

• Беседа « Белая берёза-

символ России»,  «Нас много на земном шаре», «Край в котором мы живём»

• Чтение

П.Воронько «Лучше нет родного краю», А.Жигулин «О, Родина!», М.Исаковский «Поезжай за моря-океаны…», С.Михалков «Кремлевские звезды»;

• Рассматривание

иллюстраций « Красноярский край», « Мой город Сосновоборск»

• Д\и «Собери герб»

(разрезные картинки), «Чей герб», «»

• П\и «Уголки»,

«Море волнуется», "Золотые ворота", "Мы - веселые ребята", «Классики», «Бабка -Ёжка», «Два Мороза».

• Объёмная аппликация «

белая берёза»

• Пластилинография  

« Матрёшка»

• Консультация для

родителей «Роль родителей в формировании патриотических чувств».

• Консультация  

«Какие русские народные сказки читать детям?».

Продолжать пополнение патриотического центра группы новыми дидактическими играми, пособиями, тематическими папками, книдками-раскладушками.

3этап: заключительный

Оформление портфолио проекта