Непосредственно образовательная деятельность по речевому развитию с элементами театрализованной деятельностив разновозрастной (2 мл., ср. возраст) группе. Путешествие в сказку «Репка».
план-конспект занятия (младшая группа)

Образовательные области

Речевое развитие, познавательное развитие, социально- коммуникативное развитие.

Виды детской деятельности

Коммуникативная, игровая, познавательно- исследовательская, театрализованная.

Методы  и приёмы

Сюрпризный момент (почтальон), мнемотаблица, сюжетных картинок, ТРИЗ, посадка семян, видео письмо, загадывание загадок.

Цель

Совершенствовать речевое общение детей в творческих и игровых ситуациях.

Задачи

Речевое развитие:

• Развивать умение у детей использовать мнемотаблицы  при пересказе сказки.  
• Развивать умение понимать содержание сказки, развивать умение подбирать слова антонимы: побуждать детей поддерживать диалог.

Познавательное развитие:

• Создать условия для развития логического мышления, зрительного и

 слухового внимания, восприятия, памяти.

• Вызывать интерес познавательной исследовательской деятельности.

Социально- коммуникативное развитие:

• Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми;
• Воспитывать культуру общения, умение выслушивать рассказы товарищей.

Оснащение

Кинга, цифровой носитель (флэшка),  картонный домик,  картонная репка, елка, маски персонажей сказки, стаканчики, земля, семечки, лейка, ТСО. (проектор, ноутбук, информационный носитель).