Фрагмент календарного плана на тему "Неделя живой природы"
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Режим

Непосредственно-образовательная деятельность (НОД) (подгрупповая, индивидуальная)

Образовательная деятельность в режимные моменты (ОДРМ)

Организация самостоятельной деятельности детей (СДД)

Утро

Беседа о природе, о диких и домашних животных. - содействовать формированию представлений о природе и животных.

Настольная игра «Найди лишнее»(Дима, Кирилл). - Способствовать развитию логического мышления.

Утренняя гимнастика. Содействовать физическому развитию.

Дежурство в центре природы. Полив и рыхление растений.-Содействовать в развитии навыков ухода за комнатными растениями.

Внести  иллюстративный материал «Дикие и домашние животные».

Предложить детям карандаши, фломастеры, восковые мелки, раскраски.

Предложить детям слепить из пластилина гусениц и бабочек.

Прогулка

Наблюдение запогодой.  - Содействовать формированиюпредставленийолетней погоде.

Подвижная игра  «У медведя во бору» - Содействовать развитию двигательной активности.

Беседа о правилах поведения на участке - вызвать у детей желание соблюдать правила безопасности при пользовании игровым оборудованием, бережно относиться к игрушкам, формировать культуру поведения, воспитывать дружеские взаимоотношения, уважение к взрослым и сверстникам.

Индивидуальная работа по физическому развитию «Бег с ускорением и замедлением темпа» (Алена М., Соня В., Кирилл Б., Георгий). - Содействовать развитию внимания, умения действовать по сигналу.

Трудовые поручения. Собрать сухие веточки.- Содействовать развитию желания следить за чистотой своего участка,

Самостоятельная деятельность детей.

Вечер

Чтение«Лисичка со скалочкой». Беседа по содержанию - Обогащать литературный опыт детей.

Просмотр мультфильма «Лесная хроника».

Гимнастика после сна. - Повысить эмоциональный подъем, способствующий скорейшему пробуждению.

Пальчиковая игра «Стук, стук глянь в ворота...» - Способствовать развитию мелкой моторики.

Создать условия для игровой ситуации «Покормим животных вкусным обедом».

Предложить детям из счетных палочек выложить по образцу фигурки.

Вечерняя прогулка

Рассматриваниеоблаков. - Предложить детям пофантазировать, на что похожи облака.

Подвижнаяигра «Зайцы и волк».  - Содействовать развитию умения действовать по сигналу, бегать в различных направлениях не натыкаясь друг на друга.

Индивидуальная работа по развитию основных движений. «Кто дальше прыгнет» (Алиса, Саша, Руслан) - Содействовать развитию умения прыгать с места в длину.

Трудовые поручения. Смести песок с оборудования.-Содействовать развитию желания содержать свой участок в чистоте.

Самостоятельная деятельность детей.

Режим

Непосредственно-образовательная деятельность (НОД) (подгрупповая, индивидуальная)

Образовательная деятельность в режимные моменты (ОДРМ)

Организация самостоятельной деятельности детей (СДД)

Утро

Беседа «Зачем надо беречь природу?» - Способствовать воспитанию экологического сознания детей.

Д/И «С какого дерева лист». - Способствовать развитию умения определять листья деревьев. (Подгруппа детей).

Утренняя гимнастика. - Содействовать формированию основ здорового образа жизни.

Ситуативная беседа«Правила поведения за столом во время приема пищи». - Способствовать развитию умения есть аккуратно, бесшумно, тщательно пережевывать пишу.

Внести иллюстративный материал, настольно-печатные игры по экологии «Лото. Животные», «Лото. Растения»

Предложить детям раскраски на экологическую тему.

Прогулка

Путешествие по экологической тропе. Наблюдение за тополем.-Способствовать формированию представлений о характерных особенностях тополя, что такое тополиный пух.

Подвижная игра «Лиса к курятнике», «У медведя во бору». - Способствовать развитию ловкости, умения действовать по сигналу.

Индивидуальная работа по физическому развитию «Перепрыгни через ручей» (Вика Б., Ульяна) - Способствовать развитию умения перепрыгивать через препятствие на двух ногах.

Трудовые поручения.Полить цветы на клумбе. - Содействовать развитию желания ухаживать за растениями.

Самостоятельная деятельность детей.

Вечер

Чтение сказки«Петушок и бобовое зернышко».

Д/И «Узнай цветок». - Способствовать развитию умения определять цветы.

Гимнастика после сна.

Задачи. Повысить эмоциональный подъем, способствующий скорейшему пробуждению.  

Беседа «Здоровье на нашей тарелке». - Содействовать формированию основ здорового образа жизни и правильного питания.

Организация игровой ситуации «Строим зоомагазин». - Способствовать развитию игрового замысла.

Предложить детям настольно-печатную игру «Составь букет».

Вечерняя прогулка

Наблюдение за деревьями. - Сравнить стволы у березы и тополя, выявить характерные отличия.Способствовать развитию внимания, наблюдательности.

Подвижная игра «Лиса в курятнике».- Содействовать развитию умения бегать в разных направлениях, умение играть по правилам.

Индивидуальная работа по физическому развитию«Прыжки из круга в круг» (Дима, Тимофей). - Способствовать развитию умения прыгать, отталкиваясь двумя ногами, развитию координации.

Трудовые поручения. Смести песок с оборудования. - Содействовать развитию трудовых  навыков, воспитывать желание следить за опрятностью своего участка.

Самостоятельная деятельность детей.

Режим

Непосредственно-образовательная деятельность (НОД) (подгрупповая, индивидуальная)

Образовательная деятельность в режимные моменты (ОДРМ)

Организация самостоятельной деятельности детей (СДД)

Утро

Беседа с показом иллюстраций «Морские жители». - Способствовать формированию представлений детей о морских жителях.

Д/И«Рыба, птица, зверь» (Соня С., Соня В., Ульяна, Дима П., Миша А.). - Содействовать развитию умения классифицировать, способствовать развитию логического мышления.

Утренняя гимнастика. - Содействовать формированию основ здорового образа жизни.

Ситуативная беседа «Чистота залог здоровья!». - Способствовать развитию КГН. Поддерживать детей в стремление содержать свои руки в чистоте.

Внести энциклопедию «Морские жители».

Предложить выложить из счетных палочек по схемам рыбок.

Прогулка

Наблюдения за облаками.-Формирование представлений детей о природных явлениях.

Подвижная игра «Удочка». - Содействовать формированию умения ориентироваться в пространстве, соблюдать правила игры.

Индивидуальная работа по физическому развитиюИгровое упражнение «Попади в круг мячом» (Алена М., Алена Макар.,) - Содействовать развитию координации.

Трудовые поручения. Подмести дорожку у веранды. - Содействовать развитию трудовых навыков.

Самостоятельная деятельность детей.

Вечер

Чтение русской народной сказки «Лисичка сестричка и серый волк». Беседа по содержанию. – Способствовать обогащению литературного опыта детей.

Настольно-печатная игра «Гнездо, улей, нора». – Способствовать развитию представлений детей о том, кто где живет.

Гимнастика после сна. - Повысить эмоциональный подъем, способствующий скорейшему пробуждению.

Ситуация «Помогаем другу застегнуть пуговицы». – Способствовать развитию КГН, вызвать желание помогать товарищам по группе, способствовать установлению эмоционально-положительного отношения между детьми.

Организация игровой ситуации «Мы пришли в зоомагазин за золотой рыбкой». – Способствовать развитию игрового замысла.

Вечерняя прогулка

Наблюдение за небом. - Содействовать развитию представлений о многообразии неживой природы, способствовать развитию наблюдательности.

Подвижная игра «Зайцы и волк». - Содействовать развитию двигательных навыков, внимания, умения действовать по сигналу.

Индивидуальная работа по физическому развитию «Попади мячом в круг» (Андрей, Алена Б). - Содействовать развитию меткости, координации.

Трудовые поручения. Разложить игрушки по контейнерам. - Способствовать развитию трудовых навыков, вызвать желание следить за порядком в игрушках.

Самостоятельная деятельность детей.

Режим

Непосредственно-образовательная деятельность (НОД) (подгрупповая, индивидуальная)

Образовательная деятельность в режимные моменты (ОДРМ)

Организация самостоятельной деятельности детей (СДД)

Утро

Беседас показом иллюстративного материала «Зоопарк».- Содействовать развитию представлений о зоопарке.

Д/И «У кого кто?». (Анфиса, Ульяна) – способствовать развитию связной речи, мышления.

Утренняя гимнастика. - Воспитывать привычку ежедневно выполнять физические упражнения, формировать правильную осанку, организованно начинать свой день.

Дежурство по столовой. - Побуждать детей следить за правильностью сервировки стола.

Внести иллюстративный материал «Зоопарк».

Предложить построить зоопарк из крупного конструктора.

Прогулка

Наблюдение за бабочками. - Содействовать систематизированию представлений детей о многообразии насекомых.

Трудовые поручения. Подмести дорожку. - Содействовать развитию трудовых навыков.

П/И «У медведя во бору». - Способствовать развитию умения выполнять движения по сигналу, формированию умения бегать в определенном направлении.

Индивидуальная работа по физическому развитию«Беги быстро-медленно» (Алена М., Тимофей, Кирилл Б., Миша, Руслан). -

Способствовать развитию умения бегать то быстро, то медленно по сигналу воспитателя.

Самостоятельная деятельность детей.

Вечер

Чтение стихов. С.Маршака «Детки в клетке», рассматривание иллюстраций. Беседа о животных. - Обогащать литературный опыт детей.

Д/И «Опасно - не опасно». - Способствовать формированию навыков безопасного поведения с животными.

Гимнастика после сна. - Повысить эмоциональный подъем, способствующий скорейшему пробуждению.  

Игровое упражнение «Заправлялочка». - Способствовать формированию умения заправлять кровать.

Создать условия для организации игровой ситуации «Посещаем зоопарк».

Вечерняя прогулка

Наблюдение за комарами.- Содействовать систематизации представлений детей о многообразии насекомых.

Подвижная игра  «Через ручеек». - Содействовать развитию умения держать равновесие, координации, умения действовать по сигналу.

Индивидуальная работа по физическому развитию«Хождение по шнуру» (Георгий. Дима). - Способствовать развитию координации, умения держать равновесие.

Трудовые поручения. Собрать сухие веточки. -  Развивать трудовые навыки, воспитывать желание следить за опрятностью своего участка.

Самостоятельная деятельность детей.

Режим

Непосредственно-образовательная деятельность (НОД) (подгрупповая, индивидуальная)

Образовательная деятельность в режимные моменты (ОДРМ)

Организация самостоятельной деятельности детей (СДД)

Утро

Беседа с показом иллюстративного материала «Птицы» - Способствовать развитию представлений детей о птицах, многообразии их видов.

Д/и «Птица, рыба, зверь» (Алена Макар., Ксюша, Руслан, Соня В., Ирина)-Способствовать развитию умения определять вид животных.

Утренняя гимнастика. - Способствовать формированию здорового образа жизни.

Напомнить детям о правилах поведения в умывальной комнате.

Дежурство в центре природы: полив растений. - Способствовать формированию трудовых навыков, вызвать желание ухаживать за комнатными растениями.

Слушание звуков леса: шум ручейка, пение птиц, шелест листьев - способствовать релаксации детей, снятию напряжения

Прогулка

Наблюдение за воробушками и синичками.- Способствовать развитию наблюдательности, внимания, формировать представления об особенностях внешнего вида воробья и синички.

Подвижная игра  «Воробушки и автомобили» - Содействовать развитию внимания, умения действовать по сигналу.

Индивидуальная работа по физическому развитию «Брось -поймай»(Ульяна, Алиса) - Содействовать развитию умения отбивать мяч от пола.

Трудовые поручения. Подмести оборудование. - Содействовать развитию трудовых навыков.

Самостоятельная деятельность детей.

Вечер

ЧтениеМ.Яснов  «Мы и птицы». -Обогащать литературный опыт детей.

Д/И«Узнай птицу по описанию». - Способствовать развитию представлений о птицах.

Гимнастика после сна. - Повысить эмоциональный подъем, способствующий скорейшему пробуждению.  

Хозяйственно-бытовой труд: уборка игровых уголков. - Способствовать развитию трудовых навыков, умения доводить начатое до конца.

Организация игровой ситуации «На приме к доктору Айболиту». - Способствовать развитию игрового замысла.

Вечерняя прогулка

Наблюдение за полетом птиц. Беседа о том, что если птицы летают низко, то это к дождю.

Подвижная игра «Гуси - лебеди» . - Содействовать развитию умения бегать по прямой не натыкаясь друг на друга.

Индивидуальная работа. Спортивная игра «Городки». (Соня С., Кирилл Б.) - Содействовать развитию меткости.

Трудовые поручения.Смести песок с оборудования. - Содействовать развитию трудовых навыков, вызвать желание следить за чистотой своего участка..

Самостоятельная деятельность детей.