НОД с детьми второй младшей группы «Путешествие с Большим Светофором»
план-конспект занятия (младшая группа)

НОД с детьми второй младшей группы «Путешествие с Большим Светофором»

Цель:

‒ знакомство со светофором и правилами дорожного движения

Задачи:

‒ познакомить с дорожными знаками (пешеходный переход, светофор);

‒ развивать мелкую моторику;

‒ учить ориентироваться в пространстве – определять расположение предметов относительно друг друга (внизу, вверху, посередине);

‒ расширять словарный запас (шофер, водитель, пассажир, пассажирский, грузовой, легковой, руль, колеса, двери, кабина, фары, тротуар, проезжая часть);

‒ воспитывать желание помогать, правильное поведение при переходе улицы.

Оборудование:

Большой светофор с цветными сигналами, плоскостные настольные светофоры с цветными кругами, разрезанными на 2 ‒ 3 ‒ 4 части, макет города, дорожные знаки, плоскостные грузовая и легковая машина, разрезанные на части, атрибуты к сказке «Огоньки».

Ребята, сегодня у нас много гостей. Что-то наши гости невеселые. Давайте поднимем им настроение.

‒ А как это сделать? (дети предлагают разные варианты)

Дети: Нужно поздороваться.

Воспитатель: Давайте поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: А гости все еще грустят.  Может  мы подарим им улыбку?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда улыбнитесь гостям. (дети улыбаются)

Воспитатель: А еще я предлагаю поиграть. Представьте, что мы шоферы.

Пальчиковая игра «Мы – шоферы»

Едем, едем на машине (Имитируют движение рулем),

Нажимаем на педаль (Ногу сгибают, вытягивают),

Газ включаем, выключаем (Рука к себе, от себя),

Смотрим пристально мы вдаль (Приставляют ладонь ко лбу).

Дворники счищают капли (Руки сгибают перед собой в локтях).

Вправо, влево. Чистота! (Наклоняют руки вправо, влево)

Волосы ерошит ветер (Над головой шевелят пальцами),

Мы – шоферы хоть куда! (Поднимают вверх большой палец рук)

Воспитатель: Давайте еще раз поиграем и гостей пригласим поиграть. Присоединяйтесь, пожалуйста, уважаемые гости. (играем вместе с гостями)

Воспитатель: Какие мы с вами молодцы! И гости снами поиграли. А нас приглашает к  себе

Отгадайте кто:   Стремя глазами живет

                               По очереди мигает.

                               Как мигнет - порядок на улице наведет.

                               Что это такое?

Дети: Светофор.

Воспитатель: Мы с вами поехали к светофору. Берите в руки руль.(поднимаемся на 2ой этаж в уголок по ПДД , по ходу движения поем песню « Машина»)

Машина, машина идет гудит

В машине , в машине шофер сидит

Би-би –би,би-би-би.

В машине, в машине детей полно

Поехали дети глядят в окно

Би-би-би, би-би-би.

Вот поле, вот речка, вот лес густой

Приехали дети машина стой.

Воспитатель: Приехали дети. Машина стой. Присаживайтесь, пожалуйста. (дети садятся на ковер)

           Ребята, вы любите сказки?

           Какие сказки вы знаете?

           А я хочу рассказать вам еще одну сказку – сказку об огоньках.

СКАЗКА ОБ ОГОНЬКАХ

В одном городе жил-был светофор с тремя огоньками: красным, желтым и зеленым. (сопровождаю показом на макете светофора) Однажды, огоньки заспорили между собой, какой из них самый важный.

– Я, красный – я самый важный. Как меня увидят люди – знают, что впереди тревога, опасность.

Нет, – сказал жёлтый, – я важнее всех. Я предупреждаю: «Внимание! Не торопись!»

– Что вы,что вы – сказал зеленый – Это я, зелёный – самый важный цвет. Я напоминаю вам о безопасности и спокойствии.

Они так сильно спорили, что раскололись на части и разлетелись в разные стороны.( закрываю сигналы светофора)

А светофор стал их звать и попросить:

– Вернитесь, друзья мои, ко мне. Вы все для меня очень важны. И только тогда когда мы все вместе – на дорогах города будет порядок.

Воспитатель: Ребята, поможем светофору вернуть огоньки и навести  порядок в городе.

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда подходите к столам. Вам нужно сначала составить сигналы светофора, а потом их расположить в правильном порядке. Вспомните, какой сигнал вверху? Внизу? Посередине? Пожалуйста, составляйте. (дети составляют из разрезных кругов)

Д/и «Собери светофор»

Воспитатель: Ребята, у нас здесь много конструкторов. Из тоже можно собрать светофор. Выберите себе конструктор и соберите светофор. Не забывайте, как располагаются сигналы светофора.

Д/и «Собери светофор из конструктора»

В-ль: Какие вы молодцы! Помогли вернуть огоньки светофору.

(раздается звуковой сигнал)

Светофор обрадовался и зовет вас поиграть.

Давайте вспомним:

– если горит красный сигнал светофора, то…

Дети: Стоим, путь закрыт.

Воспитатель: И мы с вами будем стоять на месте.

– если желтый, то…

Дети: Внимание! Приготовьтесь!

Воспитатель: А мы, когда загорится желтый сигнал, будем хлопать в ладоши.

– если зеленый, то…

Дети: Можно двигаться, путь открыт.

Воспитатель: А мы будем шагать на месте.

Игра «Светофор»

Воспитатель: Загорелся зеленый сигнал светофора. Мы можем с вами перейти через дорогу. Где мы пойдем?

Дети: По зебре.

 Воспитатель: Расчудесные дела

         Зебра в городе легла

         Кто быстрее назовет

         Это зебра – … (пешеходный переход).

А вот и знак (обращаю внимание на знак «Пешеходный переход») – называется «Пешеходный переход», его ставят рядом, где нарисована «зебра». Видите, человечек шагает по пешеходному переходу, и мы тоже пойдем по пешеходному переходу. Но, сначала, посмотрите налево, посмотрите направо, все ли машины остановились и готовы вас пропустить? Машин нет, можно идти. Не толкайтесь, не бегите, не играйте на переходе. Идем спокойно и следим за дорогой. (переходим)

Воспитатель: Посмотрите, на проезжей части дороги случилась авария. Как вы думаете, почему? (на дороге куча машин, пешеходы)

Воспитатель: Водители нарушили правила дорожного движения. Давайте наведем порядок на дороге (дети начинают действовать, играют, расставляют по правилам; во время игры задаю вопросы, исправляем, если не правильно двигаемся и т. д.).

Вопросы:

– По какой части дороги ездят машины? (по проезжей)

– Где ходят пешеходы? (по тротуару)

– Сережа, у тебя какая машина? (грузовая)

– Почему она так называется? (она перевозит различные грузы)

– Какие части есть у грузовой машины? (кабина, кузов, колеса, руль, фары)

– Матвей, у тебя какая машина? (легковая)

– Кого перевозит легковая машина?

– Кто ведет машину?

– Кто сидит рядом с шофером?

– Уважаемые водители, будьте внимательны, пропустите пешеходов, которые хотят перейти через дорогу и т.д.

Воспитатель: Молодцы! Навели порядок на дороге. Теперь машины смогут продолжить сой путь (раздается звуковой сигнал).

Светофор просит, чтобы вы подошли к нему (Проходим по пешеходному переходу, обращаю внимание: все ли машины остановились, чтобы пропустить нас, вспоминаем как нужно вести себя при переходе через улицу и т.д.)

(Подходим к светофору)

Воспитатель: Светофор говорит вам спасибо за то, что вы помогли вернуть ему огоньки и навести порядок на дороге и приглашает поиграть.

Игра «Едет весело машина»

В руки руль скорей берите (берут руль двумя руками).

Да моторчик заводите (вращающие движения рук).

Накачаем дружно шины (топают ногой).

Едет весело машина! (идут топающим шагом )

(подъезжаем к лестнице) (Поднимаю светофор)

Стоп, машина! Стоп, мотор!

Перед вами светофор!

(открываю красный сигнал)

Загорелся красный цвет!

Значит, нам проезда… нет!

 (открываю зеленый сигнал.)

Зеленый свет для вас горит,

Это значит…путь открыт!