Статья " Путешествие в страну эмоций"
статья (подготовительная группа)

Путешествие в страну эмоций

Педагог-психолог Зянгильдяева М.Ю.

От чего же зависит успешность человека? Оказывается, успешность зависит на 80% от его эмоционального развития. Успешный человек умеет распознавать свои эмоции и эмоции окружающих, он может правильно оценивать реакции людей, поэтому ему легко вступать в контакт.

Многие думают, что ребенок сам постепенно научится различать и распознавать эмоции при общении с взрослыми и сверстниками, что эмоциональному интеллекту не нужно учить, но это не так. Даже многие взрослые  принимают грусть за обиду, злость за разочарование.

Для того, чтобы повысить эмоциональный интеллект наших воспитанников, с детьми группы №27 была реализована программа «Путешествие в страну эмоций», которая включала комплекс психологических тренингов, способствующих развитию эмоционального интеллекта.

Программа «Путешествие в страну эмоций» помогла ребятам научиться распознавать основные эмоции, ведь в начале программы, многие из них, при предъявлении смайлика с эмоцией, могли назвать только радость и грусть, некоторые еще называли злость, а удивление и страх путали или вообще не знали, что сказать про них. А еще многие дети думают, что папы не грустят и не удивляются, а мамы не злятся.

На занятиях дети учились не только распознавать эмоции, но также учились изображать и угадывать их. Они рисовали страх и уничтожали его, подрисовывая смешные детали, учились избавляться от злости, сжимая кулачки или представляя коврик, о который нужно вытереть ноги или просто делали глубокий выдох, чтобы прогнать злость, а еще можно было эту злость нарисовать, а потом порвать. Ребята удивлялись, когда создавали роботов, совмещая отдельные части тела- картинки. Радовались, когда складывали «Мазартику» - игру с множеством геометрических фигурок, которая формирует навыки коммуникации, а также развивает фантазию.

В гости к ребятам приходил Бармалей ( воспитатель Н.А.Широносова), которого ребята учили, как справляться со своей злостью, а также  рассказывали ему, как распознавать радость, грусть, удивление и страх.

А в конце занятий ребята сделали вывод, что надо дружить и общаться. Вместе удивляться всему новому и интересному лучше, чем злиться, грустить и ссориться.