Проект "Русская изба"
проект (подготовительная группа)

Мини-проект «Русская изба»

Актуальность

Отмечено, что современные дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о родном крае, стране. Необходимо отметить, что семьи воспитанников недостаточно информированы по данной теме и в связи с этим возникает необходимость формирования единого образовательного пространства, включающего семью и ДОУ. В процессе работы систематизируется опыт педагогов по патриотическому воспитанию, а также реализуются творческие способности как коллектива ДОУ, так и родителей, и детей.

Цель проекта: Содействовать гармоничному развитию детей. Знакомить детей с историей, с основами национальной культуры, с бытом и историей своих предков. Формирование у дошкольников патриотических чувств.

Задачи проекта:

• Создание условий для системного, целостного освоения детьми традиционной культуры русского народа.
• Прививать интерес к духовной культуре русского народа, через обычаи, обряды, праздники народное творчество, искусство;
• Обогащать впечатления детей, вызвать яркий эмоциональный отклик при посещении мини - музея;
• Формировать представление о Родине как месте, где человек родился, городе и стране, маленьким гражданином которой он является.
• Ориентировать родителей на патриотическое воспитание в семье.
• Воспитать свободную и творческую личность, осознающую свои корни, национальные истоки. 

Вид проекта: познавательный, творческий, рассчитан на 1 месяца.

       Участниками проекта являются: педагоги, дети старшей группы, родители.

Формы реализации проекта:

•  познавательно-игровые занятия;
•  занятия-экскурсии;
•  Беседы;
• продуктивная деятельность.

Проект построен на основе методических принципов:

- интеграции культур

- учет возрастных особенностей детей,

- доступность материала,

- постепенность его усложнения.

В создании данного музея принимали участия не только педагоги, но и родители, которые помогали в создании экспозиций музея, пополняя их материалами.

Отличительной особенностью нашего музея является: то, что если в настоящих музеях трогать ничего нельзя, а вот в мини-музее детского сада не только можно, но и нужно! Его можно посещать каждый день, пополнять экспозиции, переставлять экспонаты и рассматривать их, обыгрывать.

Родители оказывают помощь:

• В пополнении мини-музея новыми экспонатами
• Участвуют в мероприятиях МАДОУ: праздниках, посиделках, выставках, создании фотоальбомов
• Помогают в приобретении и пошиве костюмов для посиделок, театрализованных представлений и праздников.

Структура проекта

I. Подготовительный этап. Он включал в себя:

- Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта;

- Изучение литературы по музейной педагогике.

- Посещение городских музеев с детьми.

- Разработка модели мини-музея.

- Разработка «Паспорта музея старинного быта» в МАДОУ

II. Практический этап (этап реализации проекта).

1. Создание экспозиций в мини-музее.

В 2021 году, когда мы организовывали данный мини-музей, он «задумывался» как «Русская изба» (история русского быта).

В процессе работы мини-музей пополнялся новыми экспозициями.

       Главная идея музея - дети должны хорошо знать и уважать свое прошлое.
Экспонатами музея являются предметы крестьянского быта 19 - 20 в: домашняя утварь, орудия труда, одежда, самотканые скатерти и много другое. В музее дети являются не просто пассивными созерцателями, а становятся любопытными «почемучками».

2. Разработка плана работы мини-музея, назначение ответственных лиц за работу мини-музеем.

В мини-музее организуются:

- Тематические выставки, выставки экспонатов, предметов декоративно – прикладного творчества, русского быта, народных промыслов, фотографий, предметов быта, и т. д.;

- Игры - занятия проводятся 1 раз в неделю в соответствии с планом и расписанием работы, с учетом интересов и желание детей и их родителей. В группах занимаются дети 6 - 7 лет, продолжительность игр-занятий определяется действующими нормативами;

- Экскурсии в мини-музей, развлечения, посиделки, в соответствии с планом работы;

- Свободное посещение мини-музея детьми вместе с родителями;

3. Разработка содержания экскурсий в мини-музее.

- Оформлены материалы по описанию экспозиций (для педагогов) ;

- Оформлена подборка конспектов игр-занятий с детьми в мини-музее.

III. Заключительный этап (презентация результатов проекта)

1. Для родителей организуются открытые игры-занятия с детьми в мини-музее.

2. В течении учебного года приглашаются родители на организуемые развлечения, посиделки.

3. По итогам года (май) в мини-музее организуются выставки детских работ по экспозициям музея.

4.Проводиться диагностика усвоения детьми пройденного материала

Результат проектной деятельности

1. Формируются такие нравственные понятия как любовь к Родине, уважение к его истории и людям, которые в ней живут.

2. Развивается инициатива, сообразительность, потребность общаться, эстетический вкус.

3. Повышается интерес родителей к проекту, истории родного края.

4. Повышается профессионального мастерства педагогов.

ПЛАН

реализации проекта

Перспективный план работы с родителями

Ожидаемые результаты:

- дети получат знание об истории крестьянского жилища - избы, о ее устройстве;

- познакомятся со старинными предметами домашнего обихода;

 - обогатится словарный запас названиями предметов русского быта; 

- дошкольники приобщаются к истокам традиционной культуры, понимают и принимают народные игры, обычаи, традиции;

 - будет создан мини-музей «Русская изба».

- воспитание духовно - нравственной личности посредством приобщения к народным традициям.  Уметь использовать в речи пословицы, поговорки, загадки, играть словесные игры.

Должны владеть информацией по истории, культуре и быту человека прошлого века в соответствии со своим возрастом.

Использованная литература:

1. Данилина Г. Н. Дошкольнику об истории и культуре России.- М., 2004.
2.  Дмитриева Л. П. Создание экспозиции школьного музея. Методическое пособие, - Казань, 2000.
3. Коломийченко Л. В. Концепция и программа социального развития детей дошкольного возраста.- Пермь, 2002.
4.  Писарева А. Е. Уткина В. В. Живем в «Ладу»: Патриотическое воспитание в ДОУ.- М., 2007.